小學美術(shù)個人研修計劃

1、第 第 頁小學美術(shù)個人研修計劃學校美術(shù)校本研修個人研修計劃通過這次新課標遠程培訓，收獲許多。在學校的同時也是為了提高自身的教育教學技能,有目標的完成本次校本研修任務，及研修進度，特制定個人研修計劃如下：一、指導思想：通過本次校本教研，使老師對課程標準有更深入的理解，形成終身學習的理念，以提升老師專業(yè)成長為重點，進而努力提高美術(shù)教學水平。二、研修目標：1、要有活到老學到老的觀念。通過書籍、網(wǎng)絡及各種培訓，加強系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識的學習，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富老師的知識結(jié)構(gòu)。2、美術(shù)教學中以課標為依據(jù)，進行有效課堂教學，在實踐中探究、在探究中反思，不斷提高自己的課堂駕馭技能。3、加

2、強教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實錄，學他人之長，補已教學中的不足。三、實施校本研修的措施1、以問題為中心，開展行動討論，解決自己教學中的實際問題。2、讀一本好書，寫一本教育教學反思、隨筆。3、仔細開展理論學習，努力提高老師的教育科研水平。教研組每兩周組織學習一次，老師每周業(yè)務學習時間不少于2小時。4、尊敬同學，樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學，樹立培育同學美術(shù)素養(yǎng)的理念。5、建立老師個人、教研組問題庫，通過案例研討教學診斷信息溝通開展行動討論，解決問題庫中的教學問題，尋求適合我校特點的課堂教學模式。四、校本研修保障我校領(lǐng)導特別重視校本研修活動，為每個老師辦公室配置電腦，為老

3、師提供多種學習的方式。學校各項科研制度健全，圖書室書籍多而能為老師提供專業(yè)理論引領(lǐng)方面的書籍，我校領(lǐng)導大力支持老師外出學習、競賽，學習名師的教學風采，在各項競賽中得到歷練，提升教學技能。五、研修活動安排：1.以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。依據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。2.探究培育同學創(chuàng)新思維習慣和學習技能的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教育、課堂教學評價標準等方面進行探究。3.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。學校美術(shù)老師個人研修計劃一、指導思想老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過

4、程，是老師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次進展;為了學校和老師的持續(xù)進展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定老師五年進展規(guī)劃。二、個人專業(yè)進展目標1、 發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對同學進行審美教育，將德育

5、滲透于美育之中，培育同學健全人格，讓同學在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場。2、 提高自己的課堂教學水平，仔細鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學的審美技能，培育同學愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)同學認識社會并開展社會實踐活動的愛好，培育和提高同學的各方面技能。3、 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多觀賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練，提高繪畫水平。三、三年成長計劃1、 加強師德修養(yǎng)，堅決做終身學習者。2、 適應教學環(huán)境，加強業(yè)務學習，能正確理解和掌

6、控美術(shù)教學大綱，熟識教材。正確貫徹教學原那么和有良好的教學方法。3、 留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參與教科研工作，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。4、 具有較強創(chuàng)新精神和實踐技能。四、進展途徑：1、在培訓中成長。在推動課程改革的過程中，學校為老師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀老師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特別是仔細學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。2、在學習中成長。讀書是實現(xiàn)

7、老師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為制造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，實時記住自己教學實踐的心得體會及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學錄像，學習他人的優(yōu)點，反思自己的教學活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的.教學行為仿照、學習，吸取他們的教學優(yōu)點和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自

8、己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。4、在實踐中成長。積極參加課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學討論提供載體。5、在總結(jié)中成長。爭取每學期做好學期工作總結(jié)，理清得失，每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計或者教學敘事。五、進展措施及策略1、更新觀念，加強學習。老師的觀念決斷著老師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村學校美術(shù)老師，要努力提高自己的教學技能，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷幕锇殛P(guān)系、伙伴關(guān)系。2、把握課堂教學，提高組織技能。課堂是老師施展本事、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。依據(jù)美術(shù)課特點做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能預備。2、上課：要遵循本學科的特點，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，著重美的熏陶，多方面培育同學藝術(shù)素養(yǎng)。3、積極參