


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第 第 頁小學英語教學隨筆看似細枝末節(jié)實則非同小可 今日上了一節(jié)“Readandwrite”這樣的以讀寫為主的課型。在剛開始上課的時候,我先復習了PartA和PartB部分的由be動詞is/are引導的一般疑問句的單復數(shù),以及它們的確定與否定回答,即:創(chuàng)設(shè)情境問:Whereis?Isshe/he/it?Yes,she/he/itis.No,she/he/itisnt.Whereare?Arethey?Yes,theyare.No,theyarent.從孩子們的回答狀況來看,孩子們掌控的不錯。接下來是本節(jié)課的學習目標,我設(shè)定了4個學習目標,分別是1,在圖片的援助下,讀懂描述起居室的小短文,完成圖
2、片與文字的連線以及描述鑰匙位置的任務(wù),2.能夠按意群和正確的的語音、語調(diào)朗讀小短文。3.能夠借助圖片,正確的選詞填空。4.能夠描述物品的位置。在孩子們明確了學習目標后,我便讓生通過聽錄音,說一說聽到了哪些單詞,一共聽了兩遍,聽完第一遍時,有孩子說,livingroom,于是我便在黑板上板書出這個單詞,之后,又有孩子接著舉手補充,我繼續(xù)板書,books,bag,glasses,keys,sofa,fridge;當我問道:“Anythingelse?”孩子們紛紛搖頭,于是我又播放了第二遍錄音,很快就有孩子間續(xù)補充:phone,table,這一次,依據(jù)預設(shè),孩子完成的不錯,之后我便讓他們再聽一次,告
3、知我這些物品的位置在哪?孩子們聽完之后看著黑板的板書邊回憶說出它們的位置。接著,為了檢測對與否,我讓孩子們打開書,先自讀一遍課文,并從文中劃出物品位置有關(guān)的句子,之后,核對黑板上答案,師并予以確定。再自讀一遍課本,用筆劃出自己的疑問,依據(jù)孩子們的質(zhì)疑,我板書出“find、them”這兩個單詞,班上無人能幫忙解答,于是我讓孩子們跟著錄音,解答疑問,但是them這個單詞,孩子們還是讀不好,之后,師領(lǐng)讀,并各種形式練習,帶到句中練習。再接下來,是各種形式讀課文,練課文,讀課文,并解決問題:Wherearethekeys?依據(jù)孩子們的展示,總結(jié)出有兩種回答方式:“Theyareonthefloor./
4、Theyarenearthesofa.”在問題都得以解決之后,我發(fā)動指令:Isay.Youmatch.由此完成了目標1和目標2的達成狀況。對于目標3和目標4,我先引導孩子們通過觀測圖1和圖2分別有什么,并結(jié)合實際說這些物品所在的房間,孩子們很快就給他們設(shè)定好了主題“l(fā)ivingroom,bedroom”,之后再進行選詞,填寫。在孩子們下筆書寫的時候,師巡察,發(fā)覺問題,并挑同學展示,集中解決存在的問題。在目標4中,孩子們存在的問題無非是,句中be名詞的單復數(shù)形式,決斷著它前面的名詞的該用單數(shù),還是復數(shù),依據(jù)孩子們的展示,我在小結(jié)中說道,is前面需要用名詞的單數(shù),are前面需要用名詞的復數(shù)。針對這一現(xiàn)象,我又舉實例,以此讓孩子消化和梳理思路。 總之,回顧今日上的這節(jié)課,還有許多的不足,比如,側(cè)重了聽力,聽錄音得次數(shù)有點多,孩子們讀的有些少,另外,在孩子們書寫句子的時候,我缺乏實地指導,比如告知孩子他存在的以下書寫問題:句子頭大寫,尾標
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030中國車載屏顯市場行情走勢與未來投資前景評估報告
- 2025-2030中國芙蓉花粉行業(yè)運營規(guī)劃及前景投資趨勢預測報告
- 2025-2030中國自動搬運車行業(yè)需求動態(tài)及投資策略研究報告
- 阿西里西說課課件
- 健康評估感覺功能
- 關(guān)愛老年人健康管理策略
- (新版)叉車操作人員資格證考試題(附答案)
- 《免疫與計劃免疫》教案
- 2025-2030中國家用增壓水泵行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030中國大豆種植行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及競爭格局與投資發(fā)展前景研究報告
- 2019-2020鞍山八年第二學期語文期末考試帶答案
- 心臟粘液瘤超聲診斷
- 國家開放大學電大2022年春季期末考試《商務(wù)英語閱讀》試題試卷代號4050
- 2023年音樂考試真題
- NB/T 10751-2021礦用往復式氣動注漿泵
- 裝卸搬運課件
- GB/T 18391.2-2009信息技術(shù)元數(shù)據(jù)注冊系統(tǒng)(MDR)第2部分:分類
- GB/T 16924-2008鋼件的淬火與回火
- 基礎(chǔ)護理學:肌內(nèi)注射
- 藥品電子監(jiān)管碼管理sop
- 2018年上海高考歷史試題及答案
評論
0/150
提交評論