小學英語教師學習體會：把握當下二次出發(fā)

1、第 第 頁小學英語教師學習體會：把握當下，二次出發(fā) 學校英語老師學習體會：把握當下，二次出發(fā) 學期伊始，我有幸參與了為時一天的z市學校英語新教材教學研討活動。雖然時間短暫，但是對自己的課堂教學受益匪淺。一、英語老師自身要有良好的習慣作為學校英語老師，要培育同學良好的書寫習慣，我們首先應規(guī)范自己的書寫習慣，言傳身教。其次，老師自身也要有大膽開口的習慣，精確仿照的習慣。老師良好的習慣，也會影響同學對英語學科的愛好，同學愿學，樂學，善學，才能在課堂中主動積極地進行合作學習，提高學習的效率。二、英語老師需要具備扎實的基本功這次上研討課的幾位老師都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我

2、們學習。李老師利用手勢動作奇妙形象的演示字母外形，邊說邊做加深同學的記憶。在教學中，周老師利用繪本故事，使同學身臨其境地在情境中鞏固新知。投其所好，總能吸引同學的愛好，更重要的是使同學易學易懂；又采納課件的圖片形象呈現(xiàn)出來，有梯度的呈現(xiàn)形式，引出了語篇教學的重點句型，化解了語篇學習的難度，著重了知識的連接和拓展，著重了同學學習策略的培育。為了援助同學巧記單詞，老師們利用自然拼讀法，援助同學拼讀，認讀單詞。應老師引導同學，收放自如，著重知識的拓展，也培育了同學自主學習的技能；著重任務型教學，讓同學在活動中體驗語言，讓同學學得輕松學得開心，意猶未盡。三、理念和思想的更新這次研討活動，我感受到了同為

3、年輕老師的激情，教法新奇，教學理念先進，同學們喜愛愛學；在鄭老師的細細講解下，發(fā)覺了新教材每個環(huán)節(jié)的作用好處，從原先的手足無措到喜愛上了這本教材，并且激起了我吃透這本新教材的欲望。作為新老師在結合老老師教學閱歷的同時去創(chuàng)新教學的決心，從今刻開始，再次出發(fā)，加緊步伐，走在創(chuàng)新教育的路上。四、自身英語技能的提高這次培訓，鄭老師還給我們看了純真的外國教學課堂實錄，讓我們感受了標準的英語口語，深刻反思以同學為主體這個理念，使老師們感受到壓力和奮斗的方向。五、了解了最新的英語新課程改革理念這次培訓，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。所以，我們應要盡可能多地為同學提供實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的積極性，讓他們在活動中加強學習英語的主動性、參加性，培育合作意識，真正做到以同學為主體。通過培訓，我體會到上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，以后我要提高自己的英語教學技能。培訓使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著社會的進展，社會需求對