部編新人教版道德與法治七年級上冊《做更好的自己》說課稿A課件

1、第三課發(fā)現(xiàn)自己之做更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己之做更好的自己說課提綱一、教材分析二、學情分析三、教學目標分析四、教法和學法分析五、教學過程設計六、板書設計說課提綱一、教材分析一、教材分析1.教材的地位和作用2.重難點分析 一、教材分析1.教材的地位和作用二、學情分析 七年級的學生已經進入青春期，是自我意識發(fā)展的重要時期。在學習了認識自己和理性面對他人評價的基礎上，要進一步學習接納自己，欣賞自己以便形成更積極的自我形象。二、學情分析 七年級的學生已經進入青春期，是三、教學目標分析 依據課程標準和教材的內容，結合學生的心理特點制定了以下目標： 1.情感態(tài)度與價值觀 2.方法與過程 3.知識與技能 三、

2、教學目標分析 依據課程標準和教材的內容四、教法與學法分析 運用信息技術與學科相結合的多媒體教學，積極啟發(fā)學生思考，調動學生的多感官參與學習。指導學生學習的策略做好筆記。四、教法與學法分析 運用信息技術與學科相導入：讀中悟 朗誦不論你做什么都要做最好的一名如果你不能成為山頂的一棵松,就做一叢小樹生長在谷中，但須是溪邊最好的一叢小樹.如果你不能成為一棵大樹,就做灌木一叢，如果你不能成為一叢灌木,就做一片綠草,讓公路上也有幾分歡娛.如果你不能成一只麝香鹿,就做一條鱸魚，但須是湖里最好的一條魚.如果我們不能做船長,就做水手,在這里我們都有廣闊的天地,如果你不能做一條公路,就做一條小徑.如果你不能太陽,

3、就做一顆星星.不能憑大小來斷定你的尊卑,不論你做什么都要做最好的一名! 道格拉斯馬爾洛赫這首詩告訴我們什么道理？導入：讀中悟這首詩告訴我們什么道理？講授新知做更好的自己（一）接納與欣賞自己怎樣接納自己欣賞自己(設計4個環(huán)節(jié))（二）我要飛得更高怎樣做更好的自己（設計1個活動）講授新知做更好的自己（一）接納與欣賞自己（二）我要飛得更高怎講授新知（一）1.自主探究閱讀課本P 31案例后回答:1、你是怎么看待曉蓉的累（為什么累） ？2、你有什么方法可以幫助他？講授新知（一）1.自主探究閱讀課本P 31案例后回答:講授新知（一）2.思考交流 七年級一班的小峰學習刻苦，成績優(yōu)異。然而，令他感到苦悶的是自己

4、的個子矮小，性格內向，同學們很少與他交往。 小峰的優(yōu)點是什么？你認為小峰應該怎么做才可以擺脫苦惱？ 講授新知（一）2.思考交流 七年級一班的教學片段教學片段著名喜劇明星：葛 優(yōu)熱鬧的馬路不長草聰明的腦袋不長毛著名笑星潘長江濃縮的都是精華講授新知（一）3.看圖說說著名喜劇明星：葛 優(yōu)熱鬧的馬路不長草聰明的腦袋不長毛著名笑講授新知（一）4.自主探究播放驕傲的孔雀孔雀欣賞自己的哪些做法不對？應該怎樣欣賞自己講授新知（一）4.自主探究播放驕傲的孔雀孔雀欣賞自己的哪 材料一：“口吃“的雄辯家狄摩西尼是古希臘政治家、雄辯家。他7歲時父親去世，家產被監(jiān)護人侵吞了。他成年后，決心向法院提起訴訟，以討還被奪走的

5、家產。然而，由于他患有口吃，無法到法庭去陳述自己的意見。面對自己身體方面的缺陷，他沒有灰心，沒有放棄，而是勇敢地接受了事實，并嘗試努力去改變它。從此，狄摩西尼每天口含石子，面對大海練習發(fā)音，訓練雄辯術。功夫不負有心人，后來，他終于學會了正確發(fā)音，掌握了雄辯這門技術，在法庭上以流暢有力的言辭擊敗了對手，打贏了官司。材料二： 你知道嗎？大多數人終其一生，連自己真正的潛能的0.1%都沒有完全發(fā)掘利用。這是真的。事實上，人不像計算機，會遇到硬盤已滿的情況，人的潛能是無限的。你可以不斷地沖破束縛，達到新的高度，會發(fā)現(xiàn)自己其實連真正價值的一小部分都沒有實現(xiàn).不管你信不信，你擁有的能量遠比你自己想象的要多。講授新知（二）1.合作探究 材料一：“口吃“的雄辯家狄摩西尼是古希臘政治家、雄辯家拓展空間請給自己寫一段寄語，表達自己對未來的期望。拓展空間請給自己寫一段寄語，表達自己對未來的期望。播放歌曲我要飛得更高播放歌曲我要飛得更高板書設計做更好的自己怎樣接納與欣賞自己怎樣做更好的自己 接納自己的全部 需要樂觀、勇氣和智慧 欣賞自己的獨特、優(yōu)點