小班下學(xué)期語言工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小班下學(xué)期語言工作計(jì)劃經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達(dá)。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進(jìn)展幼兒的語言技能，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際狀況制定了以下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在老師的援助下情愿復(fù)述簡(jiǎn)短故事。4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡(jiǎn)約而

2、完整的語句。5、在各種活動(dòng)中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、制造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解技能。3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)約的事物或過程，進(jìn)展語言技能和思維技能。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)約標(biāo)記和文字符號(hào)的愛好。6、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話。三、教學(xué)措施1、語言技能是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往技能等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，提供促進(jìn)語言進(jìn)展具有非常意義。3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，老師與幼兒的個(gè)別溝通、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有非常意義。4、對(duì)有語言障礙的兒童要予以特別關(guān)注，要與家