小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級下冊以內(nèi)的退位減法十幾減九

1、第二單元 20以內(nèi)的退位減法十幾減九教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算十幾減9經(jīng)歷十幾減9計算方法的形成過程，體驗歸納，概括的思想方法通過不同方法的選擇，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握十幾減9的計算方法，能夠正確計算式十幾減9難點(diǎn)：理解十幾減9的算理教學(xué)設(shè)計：復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示： 9+（）=10 9+（）=11 9+（）=12 9+（）=13 9+（）=14 9+（）=15 9+（）=16 9+（）=17 9+（）=18 9+（）=19探究新知談話引入：你們平時課余時間玩什么游戲，仔細(xì)觀察第九頁圖，有15個氣球，賣了9個，還有幾個？ 學(xué)生列式：

2、15-9=3、探究計算方法。(1)15- 9等于幾?你是怎樣知道的?用手中的學(xué)具(小棒)損一擺，怎樣計算? 還有沒有其他法?(2)小組交流自己的方法。算法一:點(diǎn)數(shù)，一個一個地數(shù)出，還有6個。15-9=6算法二:9+6=15 15-9=6算法三:10-9=1 1+5=6算法四:15-5= 10 10-4=6算法五:15- 10=5 5+1=6.學(xué)生匯報.教師把各種方法寫在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察此方法,選出自己最喜歡的，在小組中說-說為什么。(3)小結(jié):同學(xué)們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不用自己最喜歡的方法說-說你的想法? (小組交流,探討算法)(4)你還知道其他十幾減9的算式嗎? (教

3、師隨機(jī)板書)(5)小結(jié):剛才,同學(xué)們用了擺小棒，看圖數(shù)數(shù)，用加法算減k,還用了從15里面拿出10減9，再加的辦法，知道了小丑原來15個氣球,賣了9個,還有6個。剛才同學(xué)們用自己喜歡的方去還計算了一些題。（三）、鞏固訓(xùn)練1.教材“做做的 3道題。師:老師設(shè)計了一個活動。叫做考考你。同學(xué)們愿意來試一試嗎?生:愿意。第1題。大家齊讀題目要求。11-9怎么擺,怎么算?板書:11-9=2。16-9等于幾?第2題。請大家看第2題。教師讀題，誰來說說，你是怎么圈的。怎么算的?同桌檢查訂正。第3題。用自己喜歡的方法計算。學(xué)生寫出答案,同桌檢查訂正。2.做一個全班同學(xué)都可以參與的計算游戲。師:同學(xué)們.學(xué)習(xí)了十幾減9的計算，你們想不想自己當(dāng)老師,出題考考你的同桌?(1)每個人在一張白紙上，出3道十幾減9的算式。生:想。老師的口令，現(xiàn)在開(2)把你的題目交給你的同桌，然后聽始做,看誰做得又對又快。下你的學(xué)生的作業(yè)，如果他做交換批改，你當(dāng)老師批改一對了，你就給他畫一個大笑臉,如果他做錯了，就給他一些鼓勵。(4)說說你的同桌哪一題錯了 ,教教他怎么改正。四、課堂總結(jié)會天你學(xué)會了什么?同學(xué)們。我們一 起來讀讀黑板上的這些算式,說出結(jié)果。11- 9= 12- 9= 15- 9= 16-9=13- 9= 14- 9= 17- 9= 18- 9=教學(xué)反思：在探索十幾減的計算方法的過程中，我讓學(xué)