小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊四比和按比例分配西師版六年級下冊《用比例的基本性質(zhì)解比例》

1、用比例的基本性質(zhì)解比例教學(xué)內(nèi)容：課本41頁例2、例3教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識比例，各部分名稱、以及判斷形成比例的條件2理解比例的基本性質(zhì)3利用比例的基本性質(zhì)來解比例重點：1、理解比例的基本性質(zhì)2、能解比例難點：利用比例的基本性質(zhì)來解比例教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、什么是比例？2、怎樣的兩個比能組成比例？并舉例。3、比例有哪些名稱？4、比例寫成分?jǐn)?shù)形式的話，能找到內(nèi)、外項嗎？5、填空，4：6=（）：12。思考;如何填上面的空，是根據(jù)什么來填寫的？還有其他辦法解決嗎6、引入今天要學(xué)習(xí)的新課（板書：用比例的基本性質(zhì)解比例）二、學(xué)習(xí)新知（一）、出示例題1、判斷這兩組比能不能組成比例

2、。2、自主探索要求：兩個內(nèi)項相乘，兩個外項相乘，你發(fā)現(xiàn)了什么呢?3、通過剛才的辦法驗證自己最開始寫的兩組比例，其發(fā)現(xiàn)的結(jié)果與剛才說的結(jié)果是否一致呢？4、引導(dǎo)生知道：這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個知識點比例的基本性質(zhì)。出示比例的基本性質(zhì)，讓學(xué)生讀，讓學(xué)生簡單的縮句。最后展示縮句的一句話：兩內(nèi)項之積等于兩外項之積，這就是比例基本性質(zhì)。5、利用比例的基本性質(zhì)來驗證比例的分?jǐn)?shù)形式。通過驗證使學(xué)生對比例的基本性質(zhì)有了深刻的了解。（二）、解比例出示例題1、觀察比例中有缺失部分嗎？缺什么？2、你能用比例的基本性質(zhì)來解比例嗎？3、學(xué)生獨立思考并完成計算。4、反饋：如何計算呢？生1：根據(jù)比例的基本性質(zhì)解決。2：把比例轉(zhuǎn)化成除法計算。5、試一試（課件呈現(xiàn)）6、練一練（課件呈現(xiàn)）三、鞏固練習(xí)課堂活動第二題（與是課本中的不一樣，課件呈現(xiàn)：6=）改寫成比例，能寫出哪些？四、小結(jié)你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計練習(xí)十一的第3、4、5、6題六、板書設(shè)計用比例的基本性質(zhì)解比例比例的基本性質(zhì)：在一個比例中，兩個內(nèi)項之積等于兩個外項之積解比例 X=七、教學(xué)反思通過本節(jié)課對比例的基本性質(zhì)和利用比例的基本性質(zhì)解比例的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握的程度來看，還算成功的。我把這兩個內(nèi)容放在一起目的是解比例就要根據(jù)比例的基本性質(zhì)來解決，所以在學(xué)習(xí)了比例的基本性質(zhì)