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1、大班音樂拉拉鉤教案反思這是大班音樂拉拉鉤教案反思,是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1.感受歌曲中人物心情的改變,學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。2.探究在歌表演中運(yùn)用眼神、動作、表情與他人交往。3.體驗(yàn)與伙伴合作表演的歡樂。4.學(xué)唱歌曲,把握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。5.通過老師講解舞蹈動作學(xué)會跳?;顒訙?zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂磁帶拉拉勾活動過程:(一)老師引導(dǎo)幼兒回憶已有的心情經(jīng)驗(yàn),為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。1.老師:你和好好友之間發(fā)生過不快樂的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的?2.老師:當(dāng)你和好好友不吵不鬧在一起玩的時分,你的心情又是怎樣的?3.老師:假如你

2、和好好友之間發(fā)生沖突,你有什么好方法可以解決?(二)幼兒學(xué)唱歌1.老師:示范唱歌曲拉拉勾,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。老師:請你們認(rèn)真聽一聽,老師的歌里唱了些什么?2.老師再次示范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的心情改變。老師:你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在心情上有什么不同?3.老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,留意在唱到切分音符和休止符處,老師要有較明顯的動作示意。4.老師引導(dǎo)探究用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,輕快的唱法演唱后半部分。)(三)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,學(xué)習(xí)與伙伴合作表演。1.幼兒依據(jù)每一句歌詞內(nèi)容,分樂句創(chuàng)編響應(yīng)的動作和表情。2.老師引導(dǎo)幼兒不僅留意

3、動作還可以運(yùn)用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,重點(diǎn)創(chuàng)編動作:氣憤、不理睬、翹嘴巴。活動延長:熟識歌曲后,啟發(fā)幼兒在歌曲的最終兩句做出各種友好的動作,如擁抱、觸摸、拉手等。教學(xué)反思:拉拉勾是一首形式比擬特別的歌曲,同時對培育幼兒的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。全曲分為前后兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學(xué)習(xí)存在肯定難度,不僅曲子長,其中參加了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現(xiàn),且依據(jù)教學(xué)要求,還要求幼兒結(jié)合動作進(jìn)行表演,以分別突破重難點(diǎn)。開頭幼兒顯得愛好不大,我的主要教學(xué)流程還是賞識理解學(xué)唱,幼兒剛開頭學(xué)得比擬乏味,但后來我參加了間奏的拍手以及旋律的簡潔動作,略微給學(xué)習(xí)增加了一絲趣味。后面部分幼兒參與主動性強(qiáng)。在熟識了歌曲的根底上,我組織幼兒將旋律演唱和動作表演相結(jié)合,從唱到動作、從集體到小組,變換的表演方式讓幼兒體驗(yàn)了各種形式的樂趣

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