精彩瞬間多收集

1、教學設計第二單元難忘的畢業(yè)留念第6課精彩瞬間多收集一、學情分析六年級學生使用電腦的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了，學生之前對文件夾的操作已經(jīng)有 了基礎，所以本課教學要針對教學的重難點而展開。在課本中，要想讓學生完成 上傳和下載的任務還有一定的困難的，特別是讓學生在上傳和下載的過程中不要 混淆了遠端的云盤文件夾和本地的文件夾，因而，教師在教學任務的設計時，要 遵循學生的認知能力，循序漸進地設計任務，層層遞進，盡量在教學中引導學生 利用知識遷移和已有經(jīng)驗進行學習，即調(diào)動了學生的主動參與，又體現(xiàn)了教師的 主導作用。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循以淺顯易學的實例帶動基礎知識的學習和 應用軟件的操作是這套

2、教材的風格，也是本課的特點。本課的內(nèi)容主要包含三大 部分，第一部分是登陸云盤，第二部分是上傳照片素材，第三部分是下載照片素 材。本課以信息素材收集為主線，注意培養(yǎng)學生信息的獲取，處理，運用的能力， 結(jié)合活動任務，照片素材收集完成了，微云的操作也就會了，同時也掌握了各種 小技巧所以建議進行教學時，應當從實際情況出發(fā)，把掌握上傳，下載的方法作 為重點。教學時，我們在關注學生的差異的同時，還要能夠?qū)W會活用教材，不照 辦套教材，要能根據(jù)活動的具體要就來具體對待，可以適當超越教材提供的素材， 面向?qū)W生的實際生活取材，引導學生自由發(fā)揮完成，不斷充實照片素材。三、教學目標1、知識與技能（1）了解云盤的作用（

3、2）學會登陸qq微云。2、過程與方法（1）讓學生掌握上傳和下載照片素材的方法。（2）讓學生掌握在云盤中建立文件夾的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）體會信息技術(shù)對我們生活的改變。（2）能采用正確的態(tài)度來使用和看待網(wǎng)絡。四、教學重難點1、教學重點（1）讓學生了解微云的界面和功能。（2）讓學生掌握上傳和下載素材的方法。2、教學難點（1）選擇照片上傳到班級云盤（2）下載云盤素材到本地指定文件夾五、教學準備1、資料和教具準備（1）學生建立自己的qq,保存好自己的賬號和密碼。（2）在云盤里建立相應的文件夾并準備教學用的的照片素材。2、教學環(huán)境（1）能上網(wǎng)的多媒體教室，教師機安裝能控制學生端的多媒體教學軟

4、件。（2）安裝qq微云軟件。3、對學生的要求（1）了解文件和文件夾。（2）能熟練地新建文件夾。六、教學過程（一）情境導入上節(jié)課我們制定了制作畢業(yè)紀念冊的規(guī)劃，收集了畢業(yè)相冊有關的照片素材。 播放欣賞精美的圖片。揭示課題。（二）新課講解提問：同學們，你們把自己下載的照片素材保存在哪里？（介紹本地磁盤優(yōu) 缺點）老師以前都喜歡把照片存放在優(yōu)盤里，不過現(xiàn)在我都喜歡把資料放在云盤里 了，大家知道云盤是什么嗎？教師介紹云盤：云盤就像網(wǎng)絡上的一塊超大硬盤，一個云盤空間足夠存下整 個網(wǎng)絡教室的每臺電腦中所有文件，網(wǎng)絡上有許多網(wǎng)站提供的云盤空間。例如： 騰訊提供的微云，百度提供的百度云盤，3 6 0提供的3 6

5、 0云盤，移動的和云 等等，由于qq在我們?nèi)粘Ｉ?、工作中?jīng)常使用qq，這節(jié)課我們一起來學習 qq微云的使用。2種打開方法。（三）教師操作：1、登陸qq，打開應用管理器。查找個人工具欄中的微云，添加到控制面板 中，快捷、方便日常使用。2、頁面登陸，百度騰訊微云，輸入qq賬號及密碼3、認識微云，介紹主要功能。（1）如何像本地磁盤那樣，新建文件夾，管理文件。（2）上傳文件及文件夾（3）管理文件及文件夾（4）下載文件及文件夾（下載途徑選擇）（5）如何把自己喜愛的文件分享與他人。4、學生操作，布置任務：（1）、上傳幾張照片，MP3、視頻文件，如何重命名及刪除、找回。（2）內(nèi)容比較亂，如何查找及整理。（新建文件夾）（3）云盤中如何使用縮略圖，查看。注意事項：（1）、準備上傳文件（多選）還是文件夾。（2）、查找文件途徑。（3）、云盤文件夾整理。5、下載操作：（1）下載文件或文件夾。（2）下載途徑的選擇。6、知識拓展微云也可以安裝在PC上，也可以安裝在平板或手機上，可以隨時隨地的查 看和管理自己的文件，分享與他人。注意：當然網(wǎng)絡上，也要遵循網(wǎng)絡安全要求，不傳播反動、病毒及不利于國 家安全的文件。觸及了法律，你也會犯法的。板書設計：第六課精彩