2025年浙江中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專練：對(duì)聯(lián)（原卷版）

熱點(diǎn)題型攻略04：對(duì)聯(lián)

目錄

01題型綜述...................................................1

02解題攻略...................................................2

?提分秘籍〃

?典例剖析/2

?變式演練/2

03中考練場(chǎng)....................................................2

01。題型綜述___________________________________________

對(duì)聯(lián)是浙江中考語(yǔ)言表達(dá)題中的一個(gè)必考考點(diǎn)，多以選擇題或問(wèn)答題的形式進(jìn)行測(cè)試，考查對(duì)聯(lián)的格

式規(guī)范、內(nèi)容關(guān)聯(lián)與審美價(jià)值，要求考生選擇上下聯(lián)或根據(jù)特定主題或情境進(jìn)行對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作，需要結(jié)合漢

字的音韻美感、詞性對(duì)仗、內(nèi)容寓意等方面進(jìn)行綜合分析，有時(shí)融入對(duì)中國(guó)文學(xué)文化的深度理解。

02解題攻略

【提分秘籍】

類(lèi)型一：對(duì)聯(lián)辨析和創(chuàng)作

1.字?jǐn)?shù)相等：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能有多余或缺失的字。

2.仄入平出：上下聯(lián)的平仄必須協(xié)調(diào)，不能出現(xiàn)平仄錯(cuò)誤的情況。一般來(lái)說(shuō)，上聯(lián)的尾字應(yīng)該是仄聲,

下聯(lián)的尾字應(yīng)該是平聲。

3.詞性相對(duì)：上下聯(lián)相同位置的詞性應(yīng)該相對(duì)，如名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等。

4.內(nèi)容相關(guān)：上下聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該相關(guān)，不能出現(xiàn)毫不相關(guān)的內(nèi)容。

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同：上下聯(lián)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同，如主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等。

6.節(jié)奏相應(yīng)：上下聯(lián)的節(jié)奏應(yīng)該相應(yīng)，如上聯(lián)是二二一二的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也應(yīng)該是二二一二的結(jié)構(gòu)。

7.意義完整：上下聯(lián)所表達(dá)的意義應(yīng)該完整，不能出現(xiàn)意義不完整的情況。

類(lèi)型二：對(duì)聯(lián)賞析

1.抓意象：識(shí)別對(duì)聯(lián)中的意象并分析其特點(diǎn)和意義，同時(shí)根據(jù)意象展開(kāi)聯(lián)想感受氛圍或情感。

2.描畫(huà)面：根據(jù)對(duì)聯(lián)構(gòu)建相應(yīng)畫(huà)面，并分析畫(huà)面的色彩、布局和細(xì)節(jié)以概括藝術(shù)效果。

3.析手法：找出對(duì)聯(lián)中的修辭手法、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法，并分析其作用和效果。

4.賞情感：捕捉對(duì)聯(lián)中的情感并分析其產(chǎn)生原因和表達(dá)方式，概括對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵。

【典例剖析】

例，（2024?浙江?中考真題）請(qǐng)為下面這副對(duì)聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：各勉日新志

下聯(lián)：

A.雅量涵高遠(yuǎn)B.星斗煥文章C.共證歲寒心D.云山起翰墨

【答案】C

【解析】本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起

平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。各勉日新志：動(dòng)詞+偏正短語(yǔ)；表達(dá)的是每個(gè)人都要勉勵(lì)自己，保持日新月異的志向

和追求。A.名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)，不合適；B.名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)，不合適；C.動(dòng)詞+偏正短語(yǔ)，“心”是平聲，

結(jié)構(gòu)符合，內(nèi)容上表達(dá)共同經(jīng)歷艱難困苦，見(jiàn)證彼此的堅(jiān)貞和忠誠(chéng)，與上聯(lián)的“日新志”相呼應(yīng)，都體現(xiàn)

了對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的追求。D.名詞+動(dòng)賓短語(yǔ)，不合適；故選C。

【變式演練】

27.小語(yǔ)想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)贊頌奧運(yùn)健兒，請(qǐng)你參考右圖中的詞語(yǔ)幫助擬寫(xiě)下聯(lián)。

★競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)米

耀奮勇

PARiS2027

英雄賽場(chǎng)中華

上聯(lián)：頑強(qiáng)拼搏體壇高手雄姿驚世界

下聯(lián)：___________________________________________

03中考練場(chǎng)

1.九年級(jí)同學(xué)在畢業(yè)前夕，計(jì)劃為母校打造一塊校園文化園林景觀，作為獻(xiàn)給母校的禮物。請(qǐng)你參與方

案設(shè)計(jì)。

方案主題畢業(yè)季?感校恩

◎選址及理由

方案內(nèi)容以現(xiàn)有的母校綠化小角落為基礎(chǔ)，依照現(xiàn)有三角亭、小池塘及綠草坪，因地制宜打

造學(xué)校文化園林景觀。

◎增設(shè)以下自然人文景觀（如圖）

?池塘四周培植不同樹(shù)木，確定以桃、李、柳為主；?草坪中增設(shè)古詩(shī)立卷（石

制）；?三角亭邊增設(shè)石刻銘文，并為三角亭命名。

方案草圖

⑴塘邊《前［覃3飾吉3

同學(xué)們計(jì)劃把方案意圖作為對(duì)聯(lián)刻在三角亭上，請(qǐng)你幫助選擇最恰當(dāng)?shù)纳下?lián)

（）

上聯(lián)：__________________________________

方案意圖下聯(lián)：造園林詩(shī)詞銘文友誼綿長(zhǎng)

A.賞花木亭臺(tái)軒榭桃李芬芳

B.三角亭邊閱芳華胸懷適愜

C.育桃李垂楊扶柳師恩永在

2.在革命烈士紀(jì)念館內(nèi)，同學(xué)們?yōu)楦锩沂揩I(xiàn)上挽聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“功同日月先烈英名垂青

史”選出下聯(lián)（）

A.青山綠水翠柏蒼松慰英靈B.譽(yù)滿山河英雄遺志展宏圖

C.赤膽吟高歌英靈含笑蒼穹D.一腔熱血浩氣長(zhǎng)存留寰宇

3.請(qǐng)為下面這副對(duì)聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：家和萬(wàn)事皆如意

下聯(lián)：_____________

A.同心同德業(yè)輝煌B.人順百福自盈門(mén)

C.人歡馬叫喜氣揚(yáng)D.財(cái)源廣進(jìn)好運(yùn)來(lái)

4.請(qǐng)為校園戲臺(tái)上的楹聯(lián)，選擇最合適的下聯(lián)（）

上聯(lián)：舞臺(tái)映人生百態(tài)

下聯(lián)：_____________

A.詩(shī)歌書(shū)滄桑變化B.劇已終舊夢(mèng)猶存C.角色演悲歡離合

5.請(qǐng)為靈隱寺一副對(duì)聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)（)

上聯(lián)：人生哪能多如意下聯(lián)：萬(wàn)事只求

A.皆順?biāo)霣.半稱心C.興旺和

6.教室布置需要對(duì)聯(lián)，請(qǐng)為下面這副對(duì)聯(lián)選擇最合適的下聯(lián)（）。

上聯(lián)：少年當(dāng)立凌云志下聯(lián)：

A.學(xué)子求知探奧秘B.筆耕不輟繪未來(lái)C.青春不負(fù)攬?jiān)滦腄.盡書(shū)豪情于筆端

7.寧波天一閣西大門(mén)內(nèi)側(cè)有一對(duì)聯(lián)，上聯(lián)“好事流芳千古”，請(qǐng)選擇你認(rèn)為對(duì)仗最工整的下聯(lián)是

（）

A.良書(shū)播惠九州B.孝行名揚(yáng)四海C.英雄歌頌萬(wàn)代D.讀書(shū)隨處凈土

8.【材料一】

鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來(lái)，也把好的家風(fēng)傳承下來(lái)兒子龔意成的炒茶手藝是

他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購(gòu)價(jià)格合

同，為茶農(nóng)戶免費(fèi)提供價(jià)值500多萬(wàn)元的種苗和有機(jī)肥，帶動(dòng)486戶1600多貧困人口脫貧致富。

【材料二】

1998年，龍?jiān)伔前资制鸺?，?chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的

餐飲“巨頭”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。

從2012年起，龍?jiān)伔敲磕暌獛ьI(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛(ài)孤寡老人的公益活動(dòng)，為老人贈(zèng)送日常生活

用品和生活物資。

同學(xué)們被兩個(gè)家庭的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，決定寫(xiě)一副賀聯(lián)，請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：揚(yáng)最美家風(fēng)，修身立德為典范

下聯(lián)：___________________________

A.承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹(shù)榜樣

B.倡文明風(fēng)尚，振興家國(guó)謀幸福

C.顯大愛(ài)風(fēng)范，樂(lè)善好施作楷模

D.創(chuàng)社會(huì)和諧，富國(guó)強(qiáng)民展風(fēng)采

9.【對(duì)春聯(lián)】小語(yǔ)在收集對(duì)聯(lián)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一戶人家門(mén)口貼的春聯(lián)的上聯(lián)被撕毀了，請(qǐng)你幫忙選出最

合適的上聯(lián)（）

上聯(lián)：下聯(lián)：萬(wàn)事如意展宏圖

A.一統(tǒng)山河際太平B.迎春接福福滿堂

C.心想事成興偉業(yè)D.千帆順風(fēng)揚(yáng)壯志

10.下面是同學(xué)們活動(dòng)中收集的一幅對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得最合適做上聯(lián)的一項(xiàng)是（）

上聯(lián)：_________________________

下聯(lián)：讀書(shū)明志，可識(shí)春秋

A.書(shū)山學(xué)海，品味經(jīng)典B.博覽文化，鑒賞河山

C.觀史知今，當(dāng)思進(jìn)取D.萬(wàn)卷經(jīng)典，啟迪人生

11.對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化，講究對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，具有一定的文化性，小語(yǔ)同學(xué)搜集了一副對(duì)聯(lián)，但

是上下聯(lián)順序被打亂了，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)組成一副對(duì)聯(lián)（）

①半江繡水滿江春②三溪百瀑抱云流③八面嶗峰四面畫(huà)④四嶺八峰搖路轉(zhuǎn)

A.③①B.③④C.②①D.②④

12.這是描繪鴨綠江風(fēng)光的上聯(lián)：風(fēng)輕一江拂碧水，請(qǐng)選出作為其下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.雨歇千鷗伴彩云B.一輪紅日染朝霞

C.雨奇兩岸籠煙霧D.碧波千頃浮翠島

13.小嘉同學(xué)在游覽湖心亭時(shí)乘興寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

上聯(lián)：四圍山獨(dú)好，抱,翠岫遙分云上下。

下聯(lián)：何處景最奇，隔一簾細(xì)雨，O

A.幾許晴光青螺宛在水中央B.八面風(fēng)清青螺宛在水中央

C.八面風(fēng)清佳人漱玉立湖心D.幾許晴光佳人漱玉立湖心

14.小語(yǔ)擬寫(xiě)了倡導(dǎo)誠(chéng)信的上聯(lián)“五風(fēng)十雨誠(chéng)滋我”，與它對(duì)仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（）

A.一心一意信為本B.舍生取義信流芳C.革故鼎新信有時(shí)D.萬(wàn)紫千紅信競(jìng)芳

15.小文看到“有間酒店”門(mén)口貼有一副對(duì)聯(lián)。依據(jù)對(duì)聯(lián)的原則，下圖中乙聯(lián)的位置應(yīng)是哪一句聯(lián)語(yǔ)？請(qǐng)

選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A.清樽日月長(zhǎng)B.甕里乾坤大C.一醉千愁解D.開(kāi)壇香十里

16.學(xué)完第三單元后，小雯心潮澎湃，寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)的是“岳陽(yáng)樓上范仲淹觀巴陵勝狀”，但

下聯(lián)混在了其他對(duì)聯(lián)中，你幫他挑選的最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）

A.湖心亭中張宗子金陵客共飲

B.賈誼宅內(nèi)劉長(zhǎng)卿嘆命途多舛

C.承天寺里蘇東坡懷民二閑人

D.醉翁亭前歐陽(yáng)修游環(huán)滁諸峰

17.通過(guò)小文和小語(yǔ)的對(duì)話解開(kāi)“夢(mèng)”字源流。

甲骨文的形體，左邊是一張床

形，右邊是一個(gè)人躺在床上，篇嬲夢(mèng)

目上有睫毛狀符號(hào)。五

甲骨文金文篆文1篆文2隸變簡(jiǎn)化字

金文下部增加了“夕”，表示夜晚

“想”是形聲字，從心，（1）__________相

聲?！墩f(shuō)文解字》：“想，冀思也?！毕?/p>

金文篆文隸書(shū)楷書(shū)

小文：據(jù)“夢(mèng)”字的會(huì)意，我們推測(cè)“夢(mèng)”的本義就是晚上做夢(mèng)，夢(mèng)只是睡眠中的幻覺(jué)。在許多成語(yǔ)中，

如（2）等，講的就是一個(gè)人在這片刻的睡夢(mèng)中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的人生旅程，而夢(mèng)中人還以為自

己是活在真實(shí)的世界，直到醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

小語(yǔ)：我覺(jué)得“夢(mèng)”是人的潛意識(shí)表現(xiàn)，而“想”是人清醒狀態(tài)下的所思，所以，我理解“夢(mèng)想”的含義

就是（3）。（不超過(guò)20個(gè)字）

小文：解讀得不錯(cuò)！我搜集到關(guān)于夢(mèng)想的幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)幫我組合成一副對(duì)聯(lián)激勵(lì)同學(xué)們！

揮灑青春熱血譜寫(xiě)催馬未來(lái)篇章書(shū)夢(mèng)

（4）上聯(lián)：揚(yáng)鞭_______________________________________

（5）下聯(lián)：執(zhí)筆_______________________________________

18.請(qǐng)你參與下面與漢字有關(guān)的趣玩活動(dòng)。

（1）猜字謎

拆除一點(diǎn)，增加三點(diǎn)。（打一字）謎底是

鴻雁高飛鳥(niǎo)不還。（打一字）謎底是

（2）對(duì)對(duì)聯(lián)

請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，為下面一幅對(duì)聯(lián)選擇合適的下聯(lián)。（填寫(xiě)選項(xiàng)）

上聯(lián)：聯(lián)雅墨香，珠聯(lián)璧合聯(lián)聯(lián)墨

下聯(lián)：_________________________________________

A.弦歌流韻，長(zhǎng)傳禮樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)家

B.賦誦千章，對(duì)韻常敲灼灼言

C.對(duì)工文妙，意對(duì)詞聯(lián)對(duì)對(duì)文

（3）找成語(yǔ)

請(qǐng)根據(jù)九宮格中的漢字，各識(shí)別一個(gè)體現(xiàn)漢字文化傳承的成語(yǔ)。

出傳

繼脈陳

推新往

?

遠(yuǎn)川不

長(zhǎng)源根

追頭流

19.主題學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束，小文感慨萬(wàn)千，她根據(jù)宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》創(chuàng)作了兩副對(duì)聯(lián)勉勵(lì)同學(xué)，但還

有兩空未完成，請(qǐng)幫她填上。

（1）上聯(lián)：求知識(shí)

下聯(lián)：援疑質(zhì)理為讀書(shū)

（2）上聯(lián)：憶往昔宋濂苦學(xué)終成大器

下聯(lián)：看今朝必展宏圖

20.對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。請(qǐng)你用下列詞語(yǔ)，組成一副對(duì)聯(lián)。

攬?jiān)旅褡寤牝v龍中華志四海九天

上聯(lián)：__________________________

下聯(lián)：___________________________

21.古村店鋪的對(duì)聯(lián)引起了同學(xué)們的興趣，請(qǐng)任選一副對(duì)聯(lián)說(shuō)說(shuō)其妙處。

A.雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（理發(fā)店）

B.金剪裁衣如鳳舞，銀針引線似龍飛。（裁縫店）

我選；O

22.以下是徐渭題曹娥孝女廟大門(mén)口的楹聯(lián)，有人評(píng)價(jià)此聯(lián)“獨(dú)運(yùn)匠心，一反常態(tài)”，請(qǐng)參考【小貼士】

相關(guān)知識(shí)及你的閱讀積累，從內(nèi)容、手法、情感等角度賞析其“叵心、"和“反帶”。

事父未能，入廟傾誠(chéng)皆末節(jié)@;悅親有道，見(jiàn)吾不拜也無(wú)妨。

【注釋】①末節(jié)：細(xì)微末節(jié)，小事。

【小貼士】撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)的表達(dá)方式以敘述為主，但往往或多或少與描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等其它

方式結(jié)合運(yùn)用。敘述的人稱、視角較復(fù)雜，在景區(qū)、名勝、寺廟等對(duì)聯(lián)中較多見(jiàn)的是第三人稱“全知視

角”，也有第一人稱(我)的“內(nèi)視角”，包括主人公視點(diǎn)與見(jiàn)證人視點(diǎn)，第一人稱主人公視點(diǎn)自然帶

有親切感、真實(shí)感，便于表達(dá)主人公自己的深層心理。

23.下面是關(guān)于端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，把答案寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。(填寫(xiě)選

項(xiàng))

(1)端午節(jié)

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：__________

(2)重陽(yáng)節(jié)

上聯(lián)：__________

下聯(lián)：__________

翡

茱

結(jié)

奪

翠

萸

艾

標(biāo)

橫

插

船

釵

釵

鬢

首

頭

A.B.C.D.

慣

花

舞

輕

乘

宜

戰(zhàn)

作

龍