小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊四旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱旋轉(zhuǎn)與平移教案羅樂

1、旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象教案岳池縣文星小學(xué)校 羅樂教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（下）P62、63例1、例2。二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步感知旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。2、能正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。3、能用自己的語言說出生活中常見的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象力4、 感覺數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光來觀察、認(rèn)識周圍世界，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感知旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。教學(xué)難點：正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。四、教學(xué)過程：（一） 游戲?qū)?、 同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋轉(zhuǎn)圈圈（課件出示：風(fēng)車） 探究新知1、（課件出示情景圖）師：這些運(yùn)動現(xiàn)象

2、你在生活中見到過嗎？你能用語言和動作表示它們是怎么運(yùn)動的嗎？2、學(xué)生用語言敘述和動作表示這些運(yùn)動現(xiàn)象。如：國旗在上升、方向盤在轉(zhuǎn)動3、師：這些物體的運(yùn)動方式相同嗎？你能根據(jù)它們的運(yùn)動特點不同把這些運(yùn)動現(xiàn)象分分類嗎？4、學(xué)生嘗試、交流，教師引導(dǎo)明確分類的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。預(yù)設(shè)（1）、升國旗、推拉窗和推箱子，物體都是沿直線運(yùn)動的，把它們分為一類。（2）、旋轉(zhuǎn)方向盤、風(fēng)車轉(zhuǎn)動和表針轉(zhuǎn)動，物體都是圍繞一個中心轉(zhuǎn)動，把它們分為一類。5、師：分別觀察這兩組圖片，說一說這兩類運(yùn)動有什么不同點。6、學(xué)生觀察、交流明確：第一組圖片中物體的運(yùn)動方式是沿直線運(yùn)動；第二組圖片中物體的運(yùn)動方式是圍繞一個中心轉(zhuǎn)動。7、師：像升

3、國旗、推拉窗、推箱子等沿直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫平移8.生活中你見過哪些平移現(xiàn)象，與同桌交流。9.隨堂練習(xí)，判斷下面情景哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？10.像旋轉(zhuǎn)方向盤、風(fēng)車轉(zhuǎn)動、表針轉(zhuǎn)動等繞一個點或一個軸轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象都是旋轉(zhuǎn)。11.生活中你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，與同桌交流。12.隨堂練習(xí)，判斷下面情景哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？13.師：你們能用動作分別表示出平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點嗎？14、學(xué)生用動作表示平移和旋轉(zhuǎn)。15.學(xué)生列舉生活中看到的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，如：電梯的升降、玩滑梯、用拖把拖地等運(yùn)動是平移；商店的旋轉(zhuǎn)門、抽獎轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)動水龍頭等運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)。16.表演生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象五、鞏固應(yīng)用1、練一練第1題： （1）學(xué)生獨立觀察、判斷。（2）學(xué)生交流，教師引導(dǎo)明確結(jié)果。2、練一練第2題： （1）學(xué)生獨立觀察、判斷、畫一畫。（2）學(xué)生交流，教師引導(dǎo)明確結(jié)果。3、試一試第1題： （1）學(xué)生讀題，弄明題意。（2）、學(xué)生想像、操作、描一描。（3）學(xué)