《傳播學概論》教學大綱

1、傳播學概論教學大綱一、課程的基本信息.適應對象：本科，漢語言文學專業(yè)對外漢語教學方向.課程代碼：06E06826.學時分配：364,賦予學分：1.5.前修課程：.后續(xù)課程：二、課程的性質(zhì)與任務.課程性質(zhì)：本課程是一門面向本校漢語言文學專業(yè)對外漢語教學方向?qū)W生開設的方向選 修課與理論通識課。.課程任務：A.引導學生重點學習紙質(zhì)教材傳播學總論及其配套網(wǎng)絡課程資源中國傳媒 大學公開課理解人類傳播、中國傳媒大學網(wǎng)絡資源共享課傳播學概論，促進學生系統(tǒng)把 握傳播學的基本知識與技能。B.鼓勵學生課外自主學習浙江大學MOOC新媒體概論（獎學金 課程）和中山大學MOOC新媒體素養(yǎng)（獎學金課程），拓展學生新媒體知

2、識視野，提升學生 新媒體素養(yǎng)三 教學目的與要求A.教學目的：1、引領學生掌握傳播學的基本知識，包括傳播的歷史、特點及形態(tài)；2、熟 悉信息傳播的過程及模式、傳播過程中各要素的相互作用；3、透過傳播表象，掌握傳播原理及 規(guī)律，并能用抽象的原理，分析現(xiàn)實生活中的實際問題。B.教學要求：基于網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課程資源的混合應用教學、自主學習。第一，紙質(zhì)教材傳播學 總論與中國傳媒大學公開課理解人類傳播、中國傳媒大學網(wǎng)絡資源共享課傳播學概論 結(jié)合學習，引導學生系統(tǒng)把握傳播學的基本知識與技能;第二,鼓勵學生自主學習浙江大學MOOC 新媒體概論（獎學金課程）、華中科技大學公開課傳播的歷程、中山大學MOOC新媒 體素養(yǎng)（

3、獎學金課程），通過自學MOOC,拿證書，拿獎學金等形式，拓展學生新媒體知識視 野，提升學生新媒體素養(yǎng)。四、教學內(nèi)容與安排節(jié)次教學內(nèi)容教學 形式作業(yè)課內(nèi) 時數(shù)課外 時數(shù)說明1-2緒論：如何學好傳播學講授.教材精讀與 摘要24中國大學資源 共享課：胡正 榮傳播學概論3-4第1章傳播學的興起與開展MOOC討論教材精讀與24傳播學史摘要5-6第2章:傳播學研究的對象與 方法傳播研究方法與流派（清 華大學學堂在線傳播學原理）M00C討論教材精讀與 摘要24清華大學學堂 在線傳播學原 理）7-8第3章傳播 第二講傳播M00C討論教材精讀與 摘要249-10第4章信息、符合與訊息 第三講傳播的材料M00C討

4、論教材精讀與 摘要2411-12復習討論M00C討論教材精讀與 摘要2413-14第5章傳播類型第四講傳播的類型M00C討論教材精讀與 摘要2415-16第6章傳播過程 第五講傳播的過程M00C討論教材精讀與 摘要2417-18第7章傳播者第6講傳播者M00C討論教材精讀與 摘要2419-20第8章傳播內(nèi)容 第七講傳播內(nèi)容M00C討論教材精讀與 摘要2421-22復習討論M00C討論教材精讀與 摘要2423-24第9章傳播媒介 第八講傳播媒介M00C討論教材精讀與 摘要2425-26第10章受眾 第九講受眾M00C討論教材精讀與 摘要2427-28第11章傳播效果（上） 第十講傳播效果M00C

5、討論教材精讀與 摘要2429-30第12章傳播效果（下）群眾媒介對社會的影響（上下 效果視頻）M00C討論教材精讀與 摘要2431-32學習交流M00C討論教材精讀與 摘要2433-34作業(yè)評講M00C討論教材精讀與 摘要2435-36考查五、教學設備和設施.教材：中國傳媒大學胡正榮等主編傳播學總論，清華大學出版社2008年7月第二版，書 號：ISBN： 9787302182917普通高等教育一五”國家級規(guī)劃教材。.網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)教學資源應用：中國傳媒大學公開課理解人類傳播中國傳媒大學網(wǎng)絡資源共享課傳播學概論浙江大學MOOC新媒體概論（獎學金課程） 中山大學MOOC新媒體素養(yǎng)（獎學金課程）華中科技大學公開課傳播的歷程.多媒體教室、PPT、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)線。六、課程考核與評估考核方式：過程考核（考查