小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）三小數(shù)除法《除數(shù)是整數(shù)的除法》

1、除數(shù)是整數(shù)的除法 東坡區(qū)崇禮小學(xué) 趙錦嚴(yán)教學(xué)內(nèi)容：西師版五年級(jí)上冊(cè)教材45頁例1,48頁6題教材分析：小數(shù)除法是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)和兩位數(shù)的整數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。小數(shù)除法無論從試商方法、除的步驟、書寫格式等都與整數(shù)除法基本相同，不同的只是小數(shù)點(diǎn)的處理問題。小數(shù)除法是整數(shù)除法的發(fā)展，也是學(xué)生全面掌握除法計(jì)算方法的一個(gè)重要內(nèi)容。本單元安排了除數(shù)是整數(shù)的除法、除數(shù)是小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、問題解決、整理與復(fù)習(xí)共6個(gè)小節(jié)。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是從整數(shù)除法向小數(shù)除法的過渡，它的計(jì)算方法與整數(shù)除法基本相同，不同的是要對(duì)齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在商的上面點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。它又是除數(shù)是小數(shù)除法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

2、，因?yàn)樵谟?jì)算中要把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來做。教材的編排呈現(xiàn)了利用舊知，學(xué)習(xí)新知，深化認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生思維能力。學(xué)情分析：學(xué)生在四年級(jí)學(xué)習(xí)了整數(shù)除法，這部分知識(shí)有所遺忘，部分學(xué)生掌握得并不牢固；尤其是對(duì)商的位置的確定、計(jì)算的過程需復(fù)習(xí)、鞏固。教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。3.體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡單的問題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解商的小數(shù)點(diǎn)定位問

3、題。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入 1、 5=（ ）,我們?cè)诔鯇W(xué)的時(shí)候運(yùn)用了（ ）的數(shù)學(xué)思想。 2、口算（說一說是怎樣算的） 。 484= 4866=3、8= 觀察：它和原來學(xué)習(xí)的除法算式有什么不同？ 揭題：除數(shù)是整數(shù)的除法【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)整數(shù)除法，喚醒學(xué)生對(duì)整數(shù)除法計(jì)算方法和計(jì)算步驟的回憶，為新知的教學(xué)打好基礎(chǔ)。新課學(xué)習(xí)出示例1：這幢6層的教學(xué)樓高米，平均每層樓的高度是多少米？學(xué)生讀題，找出重要信息，理解數(shù)量關(guān)系說出數(shù)量關(guān)系，列式觀察算式，該怎樣計(jì)算呢？你有什么好辦法？ = 3 * GB3 學(xué)生嘗試解決，寫下來。 = 4 * GB3 學(xué)生匯報(bào) 生1：用轉(zhuǎn)化單位的方法，板書，講解計(jì)算過程。 生2：用商

4、不變的性質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】該部分主要是讓學(xué)生回憶解決問題的基本思路，嘗試運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想方法，再次熟悉整數(shù)除法的計(jì)算方法，為接下來的新課做好鋪墊。過渡：上面的同學(xué)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決了，過程有些復(fù)雜，如果在豎式中就能體現(xiàn)，那就太好了，同學(xué)們，你們想知道嗎？列豎式，講解計(jì)算過程 = 1 * GB3 豎式中的54表示54個(gè)十分之一，54個(gè)十分之一除以6，商是9個(gè)十分之一，商怎樣表示呢？ = 2 * GB3 觀察：商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。 = 1 * GB3 和左邊的結(jié)果比較。 = 2 * GB3 還可以用驗(yàn)算的方法驗(yàn)證，學(xué)生用乘法驗(yàn)算。比較豎式有哪些相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？小結(jié)計(jì)算方法?！?/p>

5、設(shè)計(jì)意圖】例1的教學(xué)是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，通過例1的教學(xué)要使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，要理解商的小數(shù)點(diǎn)如何定位。在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，先讓學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題中引出計(jì)算問題，感受學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的必要性。在解決計(jì)算問題時(shí)，教師先放手學(xué)生自主探索計(jì)算方法，再引導(dǎo)學(xué)生用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解釋豎式計(jì)算過程，結(jié)合數(shù)的含義理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的一般計(jì)算方法，為學(xué)生下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好充分的鋪墊。練習(xí)1、鞏固練習(xí) = 1 * GB3 8= = 2 * GB3 計(jì)算并驗(yàn)算。7= 12= = 3 * GB3 數(shù)學(xué)醫(yī)院（書上） 2、拓展練習(xí) = 1 * GB3 8= 豎式填空位 = 2 * GB3 嘗試后面新課4= 65=【設(shè)計(jì)意圖】鞏固練習(xí)： = 1 * GB3 解決課堂引入遺留問題，前后照應(yīng)； = 2 * GB3 、 = 3 * GB3 主要是鞏固已學(xué)知識(shí)。拓展練習(xí)： = 1 * GB3 具有一定難度，為優(yōu)生的培養(yǎng)，為優(yōu)生打開思維； = 2 * GB3 是豎式計(jì)算出現(xiàn)新的情況