小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊二圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱平移簡案 省賽獲獎

1、西師版五年級上冊西師版五年級上冊執(zhí)教：白小蘭執(zhí)教：白小蘭圖形的平移教學(xué)內(nèi)容西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊p25頁。教學(xué)目標1.能正確判斷圖形平移的方向和距離并能準確敘述簡單圖形的平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點：正確判斷圖形平移的方向和距離教學(xué)難點：準確判斷平移的距離教具、學(xué)具準備教師準備視頻展示臺、多媒體課件，方格紙、長方形紙片。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課課前引入 1.推盒子，引出平移運動。2.平移的特征：形狀大小不變，位置發(fā)生改變。3.引出課題：圖形的平移。今天我們就進一步學(xué)習(xí)圖形的平移。（板書：圖形的平移）（設(shè)計意圖：通過生活中具體實物復(fù)習(xí)什么是平移現(xiàn)象，以及它

2、的特征，為圖形的平移作鋪墊，進而引出課題。）二、觀察圖形，提出問題圖形的平移探究“向右”平移，探究觀察物體平移的第一個要素:方向探究平移的“距離”，究竟平移的距離是多少呢？（設(shè)計意圖： 初步感受平移的兩大要素：方向和距離。）三、動手操作，探究問題1.小組合作探究圖形平移的距離。2.探究圖形上點平移的距離就是圖形平移的距離。3.介紹關(guān)鍵點和對應(yīng)點。關(guān)鍵點到對應(yīng)點之間的距離就是圖形平移的距離。4.用其他關(guān)鍵點來判斷平移的距離。5.方法優(yōu)化：判斷平移距離的時候，觀察什么比較簡單？6.小結(jié)：判斷平移距離的方法。7.得出結(jié)論：長方形由位置向右平移10格到位置。（設(shè)計意圖：通過觀察、動手操作過渡到找點來判

3、斷平移的距離，利用幾何畫板的直觀性給學(xué)生直觀的展示圖形平移的過程，從具體過渡到抽象的知識，便于學(xué)生掌握。讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的操作、分析、歸納、運用的過程，掌握圖形運動的本質(zhì)屬性。）四、鞏固知識，學(xué)以致用1.想一想，移一移（引導(dǎo)學(xué)生說出箭頭方向，關(guān)鍵點，對應(yīng)點，再數(shù)格子。強調(diào)第一個點不數(shù)）設(shè)計意圖：鞏固判斷平移方向和距離的方法，培養(yǎng)學(xué)生準確的描述平移的能力。小游戲：我說你移（ppt）師說生移 生說生移（強調(diào)平移的兩個要素）設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白要準確的描述平移，就要知道平移的兩大要素，方向和距離。變方向和距離。五、暢談收獲，拓展運用1.課堂總結(jié)，談收獲。2.生活中平移的運用。設(shè)計意圖：將本堂課的知識內(nèi)化，感受生活中平移的運用板書設(shè)計: 圖 形 的 平 移 長 方 形 由