2020-2021學年人教版歷史與社會九年級下冊5.2.3《日本成為經濟大國》同步試卷

1、5.2.3日本成為經大國同步試卷一、單選題二后日本成為經濟大國的歷史事件是下列二戰(zhàn)后具有世界意義象的型表現(xiàn)（ ）A. 殖體系的瓦解 現(xiàn)化進程的發(fā)展B. 會主義陣營的建立 民民主運動興起的新高潮“日式缺乏資源的國家，是用教育的作用開采大腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本 在經濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力”料所強調“日本發(fā)展的原動力是”（ ）A. 重發(fā)展教育B. 加國家合作 擁豐富的資源 占廣闊的海外市場二后日本經濟迅速恢復和發(fā)展的因素與西不同的是（ ）A. 美的扶持和援助B. 大力發(fā)展科技教育 建廣泛的社會保障制度 推民主改革，廢除封建落后因素4.1950 年，讓莫在阿爾卑斯

2、山區(qū)步行，集中思考歐洲的前途1949 年以來冷戰(zhàn)的升級；由于美國經濟進入蕭條期，即將結束的馬歇爾計劃不可能延長；聯(lián)邦德國成立引發(fā)法國公眾輿論開始擔憂國威脅的重演莫內敏銳地覺到，上述因素的相互作用，提供了歐洲走向聯(lián)合的機遇。為了抓住這一機遇 世紀 年西歐國家成立了（ ）A. 北西洋公約組織B. 華條約組織 歐共同體 歐聯(lián)盟5.20 世 70 年，日本每年把全部財政預算的 20以上投入到教育領域，這說明二戰(zhàn)后日本經濟迅 速發(fā)展的主要原因是 （ ）A. 推非軍事化政策 政大力改革B. 點發(fā)展鋼鐵、汽車、電器生產 開人力資源，培養(yǎng)高素質人才一當代西方史學家說：西國家希望通過建立一個經濟共同體，來振興經

3、濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！?993 年西歐國家在歐洲共同的基礎上，成立的資源共享、優(yōu)勢互補的經濟體是（ ）A. 亞經合組織B. 世貿易組織 歐洲聯(lián)盟 聯(lián)國“回第二次世界大戰(zhàn)后，我國的經濟發(fā)展是非驚人能夠實現(xiàn)今天這樣的繁榮，從世界歷經驗 來說，是一個奇跡。下不屬于日本經“奇跡崛起原因的是（ ）A. 朝戰(zhàn)爭中美軍的軍訂貨 馬爾計劃的援助B. 日本戰(zhàn)后的民主化改革 日政府重視發(fā)展教育和科技歐體采取了哪些措施加速其一體化進 六間的工業(yè)品關稅全部取消實行共同的農業(yè)政策設農業(yè)基金籌備建立歐洲經濟和貨幣同盟，并加強科技合作A. B. D. 9.20 世 70 年的日本和當前的中國在經濟發(fā)展方面存在許多共同

4、經歷，下列說法不正確的 A. 兩都善于學習他國長處 都識到科教對經濟發(fā)展的重要性B. 都得到大國的扶持 都視對外貿易10.下表說明二戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因是（ 時間戰(zhàn)略計劃評價1955 年 濟自立計劃以充分就業(yè)和經濟自立為基本目標1957 年 長期經濟計劃 出現(xiàn)經濟高速增長時期的第一個高峰1960 年 國民收入倍增計劃經濟進入有計劃的高速發(fā)展時期A. 社改革B. 適當?shù)慕洕?美扶持 朝戰(zhàn)爭的爆發(fā)二、材料分析題11.閱讀材料，回答問題。材料一 世 5070 年，日本大量引進世界先進技術，主要手段是購買技專利和圖紙，在短期內集中了其他國家長期以來開發(fā)的成就，然后結合本國特點進行改造提高日政

5、府長期堅持“教先”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經費 年 1599 億元1972 年增至 40244 億元，占 當年政府預算的 20%材料二總有一天，到那所有的歐洲國家，無須丟你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系” 法國作家 維克多雨材料三：西和日本都是美國非常力的競爭對手。朋友，是的。盟國，是的。但是他們正在與我們競爭。在經濟領域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激同我們在二次世界大戰(zhàn)結束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒想到過的那種挑戰(zhàn)” 1971 年國總統(tǒng)尼克 松的講話（）據材料，歸納這一時期日本經濟迅速發(fā)展的主要原因。（）

6、么組織成立使維克雨果的理想開始變成現(xiàn)實？歐洲國家為什么要聯(lián)合起來？（）料三中克松所講“競爭主要反映在哪一方面？尼克松所說“我們甚至連做夢也沒想到過的那 種挑戰(zhàn)是什么？12.閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)初期美經濟持發(fā)展一繁榮盡管如此但在 20 世 50 年的資本主義世界中，美國在工業(yè)生產、出口貿易等方面所占的比重都有顯著下降，而西歐六國（法、西德、意、荷比、盧）所占的比重大大上升50 年代中期以后，作為德國公認最杰出的總阿登納說如歐洲人不想再起了 根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)否歐洲各國將會淪為超大國的附”何春超主編的國際關系史材料二：材料三：進入 20 世紀 70 年，西歐和日本不可

7、避免要導致與美國同盟國政治關系的變化，表現(xiàn)在西歐六國和日本在外交上的獨立自主傾向日益發(fā)美國再也不能像戰(zhàn)后初期和 年那樣，在西歐陣營里頤 指氣使，發(fā)號施令。何春超主編的國際關系史（）據材料和所學知識回答，西歐各國為什么要走向聯(lián)合？（）材料二一中找出美國經濟發(fā)展的高峰期主要分布在哪些時段？根據材料所學知識說明，進入 70 年后，為什么美國再也不能像戰(zhàn)后初期和 年那樣對西歐發(fā)號施令。（）料二中物在 20 世 90 年代成為世界首富與當時美國政府采取的什么措施有關答案解析部分一、單選題 C解析：二戰(zhàn)后具有世界意義的現(xiàn)不同國家走向現(xiàn)代化的趨勢依然明顯，主要有主要資本主義國家的現(xiàn)代 化進程，社會主義國家的

8、現(xiàn)代化和亞非拉地區(qū)許多國家的民族民主運動。 兩排除，因為日本不是被殖民國家，也非獨立國家，不符合題意；B 項社會主義陣營的建立錯誤，日本是資本主義國，不符合題意；C 項現(xiàn)代化進程的發(fā)展法正確，符合題意；故答案為 ?！军c評】本題難度適中，考查冷戰(zhàn)時期的世界，掌握單元導言內容。 A解析本考查的是學生的分析力據所學知識可知1945 年二結束后日經濟發(fā)展的原因:美國的扶植朝戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的刺;制恰當?shù)慕洕吡Πl(fā)展科技和教;80 年中期以后實行科技立國政策，大大促進了經濟的發(fā)展。分析日本經濟發(fā)展的原因，最主要的是重視發(fā)展教育它也是今 天日本在經濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力，因此人符合題意，故選

9、 A D解析依據所學知識可知二戰(zhàn)日本和西歐國家經濟迅速恢復和發(fā)展中們經濟發(fā)展的共同因素有：美國的扶持和援助，大力發(fā)展科技教育，建立廣泛的社會保障制度，但是日本還在美國的主導，推行民 主改革，廢除封建落后因素，這一點是西歐國家沒有的，故選項 D 符合題意。故答案為：?！军c評】此題要求“不”。答時，抓住題干不同來析備選項，注意兩者都具備的，是相同之處， 只有一方具備才是不同。 C解析：據材料莫敏銳地感覺到，上述因素的相互作用，提供了歐洲走向聯(lián)合的機”結所學知識可 知，歐洲在 1967 年立了歐體C 選符合題意。 選項屬于冷戰(zhàn)的軍事對抗組織，排除。歐盟成立時間是在 世 90 年， 選排除。故答案為

10、?！军c評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對歐洲一體化過程的準確握，較好 的考查了歷史學科核心素養(yǎng)。 D解析：材料日每年把全部財政算的 20%上投入到教育領域可，二戰(zhàn)后日本經濟迅速發(fā)展的主 要原因是重視教育，開發(fā)人力資源，培養(yǎng)高素質人才。D 項發(fā)人力資源，培養(yǎng)高素質人才是二戰(zhàn)后日本經濟迅速發(fā)展的主要原因，符題意；故答案為 D【點評】本題難度適中，以材料數(shù)據切入考查二戰(zhàn)后日本經濟迅速發(fā)展的主要原因。注意識記戰(zhàn)后日 本經濟迅速發(fā)展原因及取得的成果。 C解析結合所學知識可知1993 年西歐國家在歐洲共同體的基礎上，成立的資源共享、優(yōu)勢互補的濟 體是歐洲聯(lián)盟。選項 C 符合題意；選

11、項 A 亞太經合組織成立于 年；選項 B 世貿易組織成立于 1995 年選項 D 聯(lián)國成立于 1945 年所以選項 ABD 不合題意。故答案為：。【點評】本題考查了歐盟的有關知識，難度不大。除了本題考查的知識點外，學生還要掌握歐成立的時 間和意義。 C解析：依據所學可知，二戰(zhàn)后，美國在日本進行民主化改革，同時日本制定恰當?shù)恼?，大力發(fā)科技和教育，接受美軍的軍事訂貨，促進了日本經濟的飛速發(fā)展ACD 三的內容是日本經“奇跡崛原因，不符合題意；馬歇爾計劃是美國對西歐的援助 項是日本經“跡崛原因，符合題意。 故答案為：?！军c評本題主要考查日本經濟展原因的相關知識在考查學生準確識記知識的能力題應注意，

12、解題的關鍵是掌握二戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的原因，以此排除其它干擾項確定答案。 D解析：此題主要考察歐共體相關識。歐共體是西歐主要發(fā)達國家為了加強相互間的合作，推動本地區(qū)和各自的經濟而于本世紀 50 年建立和發(fā)展起來的區(qū)域性經濟貿易組織。 國間的工業(yè)品關稅全部取消，實行共同的農業(yè)政策，設立農業(yè)基金 ，備建立歐洲經濟和貨幣同盟，并加強科技合作。這些都加速了 其一體化的進程，故正確答案應該選 D【點評】掌握歐共體相關知識。 B解析本題考查二戰(zhàn)后中國和日經濟發(fā)展的情況。本題為逆向選擇題型，本題不正確的選項B 20 世紀 70 年，中國經歷了朝鮮戰(zhàn)爭及與蘇聯(lián)的決裂。面對當世界上兩大超級大國美國和蘇聯(lián)的封鎖和

13、打壓。選 ?！军c評】掌握二戰(zhàn)后中國和日本經濟發(fā)展的情況10. B解析：題考查學生分析材料的能力。據表格信息1955 年1957 年、1960 年戰(zhàn)略計劃的制定，表明二戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因是國家制定適當?shù)慕洕逜CD 是二戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因，但在 表格信息中不能體現(xiàn)。因此 ACD 不合題意。故答案為 。【點評】本題考查了日本戰(zhàn)后經濟迅速發(fā)展的有關知識，難度適中。學生要掌握二戰(zhàn)后日本經迅速發(fā)展 的原因。二、材料分析題11. （）進先進技術；與本國國情相結合；重視教育和人才的培養(yǎng)。（答出其中兩點即可）（）洲共同。為提高國際地位，促進各成員國經濟的發(fā)展，擺脫美國的控制（）濟領域第二次世

14、界大戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，嚴重動搖了美國經濟霸主地位。解析：1）材料“20 世紀 50 年代，日本大量引進世界先進技術，主要手段是購買技術專利和圖紙在短期內集中了其他國家長以來開發(fā)的成就后結合本國特點進行改造提高日本政府長期堅持教先”戰(zhàn)，重視人才培養(yǎng)。教育經費 1950 年為 1599 億日元1972 年增至 40244 億元，占當年政府預算的 ”可知，日本經濟迅速發(fā)展的主要原因有：引進先進技術；與本國情相結合；重視教育 和人才的培養(yǎng)等。（）據材料中的信“總有一天，到那所的歐洲國家，無須丟掉你各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體并合所學知識判斷，這是歐共體的成立。歐洲人走向

15、聯(lián)合的目的是恢復和發(fā)展西歐經濟，擺脫美國的控制，提高國際地位，促進各成員國經濟的發(fā)展。共體的成立對歐洲影響很大，有利于歐洲經濟的發(fā)展，后來成立了歐盟，成為世界上最大的經濟體，促世界向多 極化方向發(fā)展。（）據所學識，尼克松說競爭主指經濟方面的競爭，挑戰(zhàn)指日本和歐盟經濟的飛速發(fā)展對 美國的經濟霸主地位提出了挑戰(zhàn)。故答案為：1）引進先進技術；與本國國情相結合；重視教育和人才的培養(yǎng)。（出其中兩點即可） （）洲共同。為提高國際地位，促進各成員國經濟的發(fā)展，擺脫美國的控制（）濟領域第二次世界大戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，嚴重動搖了美國經濟霸主地位?！军c評】本題難度適中，考查 20 世紀 50-70 年主要資本主

16、義國家經濟發(fā)展的特點、日本經濟迅速發(fā)展的主要原因、歐盟成立的相關史實以及學生準確解讀材料信息、理解問題的能力。重點掌握戰(zhàn)西歐和 日本的崛起為我國今天實現(xiàn)民族復興提供的借鑒的相關基礎知識。12. （為了保障自己的安全和國際地位，避免成為超級大國的附；加強交流合作，促進經濟的發(fā)展。（）段20 世紀 50 年中期到 70 年代初20 世 90 年代（或 年）原因：美國 70 年發(fā)生了經濟危機，綜合國力迅速下降；而西歐各國經濟卻迅速發(fā)展，綜合國力和國際競爭力顯著增。（）力發(fā)展育科技，政府鼎力支持科學研究，加大對科技的投入。（或信息業(yè)為代表的高新技術 迅速發(fā)展；完成傳統(tǒng)產業(yè)的技術改造。）解析：（）題考查

17、西歐走上聯(lián)合的原因。從材料一中“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合否則歐洲各國將會淪為超級大國的附可得出一個原因，即保障自己的安全和國際地位，避免成為超級大國的附庸；另外結合所學知識可以考慮到另一個原因，即加強流合 作，促進經濟發(fā)展的需要。（）題考查戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的階段特點。結合所學知識可知，戰(zhàn)后美國經發(fā)展分為三個階段：戰(zhàn)后的繁榮；危機與調整；新經濟的出現(xiàn)。根據材料一圖示中二戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展狀況示意，可以得到美國經濟發(fā)展的高峰期主要分布在 20 世 50 年代中期到 70 代初期20 世 90 年（或 年后）。根據材料三中“西歐六國和日本在外交上的獨立自主傾向日益發(fā)，可以得到美國由于經濟危機 的困擾，綜合國力迅速下降；西歐各國經濟卻迅速發(fā)展，綜合國力和國際競爭力顯著增強。（本題考查比爾蓋茨成為世界首富的原因。材料二中人物在 20 世 90 年成為世界首富說明他所處的時代，美國政府的經濟政策順應了當時世界經濟發(fā)展的潮流，引起美國經濟的高速發(fā)展，材中的人物的富裕地位就是美國經濟發(fā)展的代表。所以根據所學可以得出20 世紀 80 年以來，美國進行社會經濟改革；大力發(fā)展教育和科技，以信息產業(yè)為代表的高新技術迅速