小學數學西南師大五年級下冊一倍數與因數倍的特征

1、 2、3、5的倍數特征（一）學習內容：西師版教材五年級下第一單元第二節(jié)例1、例2及課堂活動12題，練習二13題。課 型：新授課學習目標：1掌握2，5倍數的特征，能根據特征判斷一個數是不是2，5的倍數。2知道奇數和偶數的意義，會判斷一個數的奇偶性。3培養(yǎng)學生自主探索的意識，讓學生體會分類的數學思想。學習重點：掌握2，5倍數的特征。學習難點：能根據特征判斷一個數是不是2，5的倍數。教學準備：多媒體課件第一版塊 自主學習導學回顧舊知1100以內，有規(guī)律5的倍數有（ ） ，2的倍數有（ ），既是2的倍數，也是5的倍數的數有（ ）。找倍數的方法是（ ），找倍數因數的方法都必須建立在（ ）之上。 新課先知

2、閱讀教材第5頁內容，回答下面的問題: 1按從小到大的順序寫一寫2的倍數，2的倍數能寫完嗎？（ ）仔細觀察這些數我們發(fā)現(xiàn)2的倍數的特征是： 個位上是（ ）。由此可見，判斷一個數是不是2的倍數只須看（ ）位上的數字是不是（ ）。2閱讀課本后，你知道（ ）叫偶數。 （ ）叫奇數。 3聯(lián)系生活：你在哪些地方見過奇數偶數？ 4寫幾個5的倍數： ，觀察這些數我們發(fā)現(xiàn)5的倍數的特征是： 5在第1題和4題列舉的數中中既是2的倍數，又是5的倍數有： ，這些數的相同點： ， 所以既是2的倍數，又是5的倍數的特征是： 初步體驗1試一試：根據5的倍數特征，判斷下面哪些數是5的倍數？是就畫“”，不是畫“”。36 48

3、51 65 ( ) ( ) ( ) ( )78 104 153 280( ) ( ) ( ) ( )2獨立完成數學書上第5頁例1和例2下面的“試一試”（1）下面哪些數是2的倍數？16 21 34 58 70 87 92 99（2）下面哪些數是5的倍數？ 5 12 20 35 39（3）在（1）（2）小題中圈出既是2的倍數也是5的倍數的數。第二版塊 課堂學習導學自學檢測（一）小組內交流自主學習情況，教師巡視。（二）自主完成下列習題。1運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律做題，觀察下面的數： 28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 （1）2的倍數：（ ） （2）5的倍數： ( ) （3）既是2的

4、倍數也是5的倍數： （ )是2的倍數也是5的倍數一定是（ ）的倍數，也就是末尾有（ ）的數。2下面哪些數是奇數哪些數是偶數？ 17 48 51 63 68 70 101 34 75 偶數：( ) 奇數: ( ) 3火眼金睛辨對錯： （1）所有的自然數不是奇數就是偶數。 （ ）（2）210既是2的倍數又是5的倍數。 （ ） 交流探究結合第一版塊的自主學習導學及自學檢測內容，合作交流探究總結：（一）合作交流12的倍數的數的特征是（ ）， 5的倍數的數的特征是（ ），既是2的倍數又是5的倍數的數的特征是（ ）。（結合自學檢測第1題進行合作交流）2什么是奇數，什么是偶數？（結合自學檢測第2題進行合作交

5、流）（二）合作探究1奇數、偶數的特征。（結合自學檢測第3題進行合作探究）（1）自然數的個數是無限的，奇數、偶數的個數也是無限的，沒有最大的奇數，也沒有最大的偶數。0是最小的偶數，1是最小的奇數。2自然數的分類。分層訓練（一）鞏固練習1下面哪些數是奇數？哪些數是偶數？把它們分別填在相應的圈里。29 38 42 53 64 76 87 99 198 200 301 483奇數 偶數（二）課堂檢測1看商品猜價格（1）童車：（價錢130135元之間，是2的倍數）（2）腳踏自行車：（價錢350360元之間，是5的倍數）（3）電動自行車：（價錢19502000元之間，既是2的倍數又是5的倍數）2寫出30以內7的倍數。（ ）3寫出63所有的因數。（ ）（三）拓展延伸1用6、8、0組成符合下列要求的三位數：2的倍數：（ ） （2）5的倍數（ ） （3）同是2和5的倍數（ ） 總結提煉