小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)六認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表王寒

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。 知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，12大格。培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：整時(shí)的認(rèn)讀方法和寫法教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)讀教具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入 1師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語（播放課件） 2師：誰猜到了這是什么？生：鬧鐘 3（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對(duì)！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種。 4認(rèn)識(shí)不同類型的鐘表。 師：鐘表的種類有很多，請(qǐng)同學(xué)隨老師一起到鐘表王國去看看吧！（播放掛鐘、手表等鐘表

2、） 5師：你們覺得鐘表王國有趣嗎？這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)鐘表，尋找其中的奧秘。 板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表探索交流、解決問題認(rèn)識(shí)鐘面的組成師：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說說，說完的同學(xué)坐好。聽明白了嗎？開始！學(xué)生匯報(bào)同時(shí)結(jié)合課件演示1.演示分針和時(shí)針后小結(jié)：鐘面上有2根針，又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的針叫時(shí)針。板書：分針 長 細(xì) 時(shí)針 短 粗2.演示12個(gè)數(shù)后強(qiáng)調(diào)：鐘面上有（）個(gè)數(shù)，最上面的數(shù)是（），最下面的數(shù)是（），最右面的數(shù)是（），最左面的數(shù)是（），記住了這四個(gè)數(shù)，其他的數(shù)你能找到嗎？例如：12和3的中間是（1和2）小結(jié)：剛才我們觀

3、察了鐘面，知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，我們還認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針這兩個(gè)朋友，它們能幫助我們干什么呢？（認(rèn)識(shí)時(shí)間）（二）認(rèn)識(shí)整時(shí)師：對(duì)，鐘表能幫我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，你會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？1.認(rèn)識(shí)7時(shí)。（課件出示84頁情景圖：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，誰能說說這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？）生說：這是早上7點(diǎn)，媽媽叫孩子起床。師：（糾正學(xué)生的語言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7-時(shí) ，你會(huì)說了嗎？齊說一遍 。師：你怎么知道是7時(shí)的？（墻面上的鐘表或者床頭的電子表）在黑板上貼上7時(shí)的鐘面小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時(shí)的時(shí)候小孩的媽媽在叫小紅起床。同學(xué)們也要遵守時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。師：誰能說說7時(shí)的時(shí)候分針和時(shí)針分

4、別指著幾？多名學(xué)生說：7時(shí)的時(shí)候，分針指著12，時(shí)針指著7.師：分針指著12，時(shí)針指著7，這時(shí)的時(shí)刻就是7時(shí)。（板書：7時(shí)）師：誰還記得電子表怎么表示7時(shí)。教師板書：7:00并讀一讀。認(rèn)識(shí)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí) 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了7時(shí)，并知道了7時(shí)的讀法和寫法，老師這里有三個(gè)鐘面（電腦出示），你能用剛才的方法認(rèn)一認(rèn)嗎？（認(rèn)完的同學(xué)坐端正）交流匯報(bào)：學(xué)生說時(shí)間，教師并把相應(yīng)的鐘面貼到黑板上并板書。3小結(jié)師：觀察以上4個(gè)鐘面。你有什么新發(fā)現(xiàn)？生可能說（1）這幾個(gè)都是整時(shí)，（2）分針都指著12師：對(duì)!這幾個(gè)時(shí)間都是整時(shí)！誰能說說，這幾個(gè)整時(shí)時(shí)刻你是怎么認(rèn)識(shí)？生可能說：分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。師

5、：他說得真對(duì)！分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。因?yàn)闀r(shí)針長長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？分針長長指12，時(shí)針指7就是7時(shí)誰能再說一遍，一齊說一遍。誰能像這樣說說其他三個(gè)表怎么認(rèn)識(shí)的！4概括方法 整時(shí)的時(shí)間就這個(gè)4嗎？誰能再撥一個(gè)？怎么認(rèn)？誰還想撥？同學(xué)互撥認(rèn)一個(gè)。老師也撥一撥，同學(xué)們認(rèn)好嗎？快速撥出三個(gè)。 總結(jié)：誰能用一句話概括整時(shí)怎么認(rèn)？分針長長指12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)！5時(shí)間表示法師：我們剛剛會(huì)認(rèn)整時(shí)了，你會(huì)寫嗎？寫出黑板上三個(gè)時(shí)刻。生寫、教師展示2鐘寫法并比較哪種簡便。師小結(jié)：整時(shí)有2鐘表示法：一種數(shù)字加上時(shí)，另一種數(shù)字加冒號(hào)加兩個(gè)0課間休息：咱們認(rèn)識(shí)了整時(shí)，還總結(jié)了認(rèn)法和寫法，同學(xué)們非常能干，現(xiàn)在咱們休息一下（播放音樂）鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高休息好了嗎？接下來老師考考你們，咱們來個(gè)智力大闖關(guān)。對(duì)自己有信心嗎？老師也相信你們。回顧整理，反思提升師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)特別好，一節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們一定都有了收獲，誰來和大家一起分享！總結(jié)：時(shí)間是寶貴的，