九年級主題班會課件【三篇】

1、九年級主題班會課件【三篇】【“放松中考壓力”】班會目的：中考已進(jìn)入倒計(jì)時，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“心理高原”期，苦悶、焦慮、急躁，學(xué)習(xí)效率不高、情緒不穩(wěn)定等。有必要提供機(jī)會讓學(xué)生吐露自己的內(nèi)心苦惱、宣泄自己的情緒、緩解中考前的壓力，讓學(xué)生彼此交流自己的緩解方法，坦言自己的觀點(diǎn)。班會形式：問題討論式（由班長主持，對同學(xué)發(fā)問，進(jìn)行探討）班會過程及內(nèi)容：教師：適逢期末考試前的一節(jié)晚自習(xí)，教室里一片沉寂，僅有筆尖劃過紙張和書頁翻動的聲音，眾學(xué)子在燈下苦讀備考，這時寂靜的教室內(nèi)傳出“咣當(dāng)”一聲，一學(xué)子因椅子腿斷裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音從桌下飄出來：“唉，學(xué)習(xí)壓力太大了！”進(jìn)入初中以來我們已經(jīng)多次步入考場，一

2、次次考場的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，隨著決戰(zhàn)中考的時日一天天來臨，我們承受的心理壓力會越來越大，而中考又是我們必須直面的現(xiàn)實(shí)，今天我們在這里各自坦言，道出自己的心聲。你有一個思想，我有一個方法，我們交換了，彼此就都擁有了一個思想與方法，敞開你的心扉，盡情地暢言。學(xué)生A：中考的壓力是源自我們對成績的期盼，擔(dān)心自己能不能考好或怎樣考得更好。造成平時惴惴不安、急躁，越發(fā)覺得別人在進(jìn)步而自己去退步。但若退一步想，我考得好與不好，父母都會欣然接受，父母總是站在我們的一邊，是我們的精神后盾。中考僅僅是人生中的一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不斷地去奪取人生更高的目標(biāo)。學(xué)生B：考場如同戰(zhàn)場，勝敗乃

3、兵家常事。失敗是最叫人痛心的事，更別說接連失敗了。我曾因失敗而一蹶不振，苦惱、煩躁無以言表，想找個人傾訴，可是，每每看見別人在埋頭苦學(xué)，又不好打擾，于是我拿起了電話，將心中的郁悶一吐而快，對著電話我大聲哭泣。幾次傾心的交談之后，我覺得自己似脫胎換骨，心情愉快，目標(biāo)明確，心態(tài)平靜。我要告訴大家，當(dāng)我們有壓抑時，一定要向那些可以交談的對象盡情傾訴，無論父母、老師、同學(xué)還是遠(yuǎn)方不相識的人。學(xué)生C：我想提醒大家，面對壓力，我們不妨來點(diǎn)“阿Q精神勝利法”，或許你的心情會舒暢；再者我們可以在自己的每天都看得見的地方，寫下最能鼓勵自己的話語，給自己加油，給自己鼓勁，增強(qiáng)自己的信心。學(xué)生D：自信是一個人成功的

4、支柱。但自信并不等于驕傲，它意味著你可能比別人擁有更多的機(jī)會，不怕你做錯，就怕你不做。自信來自于對自己的準(zhǔn)確評價，來自于認(rèn)清自己的優(yōu)勢與不足。它更來自于我們能給自己找出的一個合適自己的期望值，如此在壓力面前我們就會樂觀而信心百倍的前行。學(xué)生E：同學(xué)們，我們是中考的同路人，因此，我們是對手，也是朋友。同學(xué)之間既有競爭，又是攜手前行的朋友。別擔(dān)心別人超過自己，互相幫助共同進(jìn)步，是我們的應(yīng)該具備的心態(tài)。你幫助了同學(xué)，也會得到別人的幫助，并會贏得真誠的友誼。在一種寬松的友愛氛圍里復(fù)習(xí)迎考，其效果會更好。為此，我呼吁我們要團(tuán)結(jié)互助攜手走向考場，接受挑戰(zhàn)。學(xué)生F：進(jìn)入初三，自己的情緒不知怎地，經(jīng)常是莫名其

5、妙悲傷，有時只是一道題沒做出來或做錯了，就會使自己情緒進(jìn)入低谷。靜下心來想想，那些情緒都與自己的心態(tài)有關(guān)。每每在那里患得患失，一次測試考不理想便不高興，一次失敗就氣餒我深深懂得保持一個良好的心態(tài)是多么重要。煩惱往往是我們自己塞進(jìn)自己的心房，而世界卻不會因?yàn)槲覀兊臒劳Ｖ骨靶?，中考不會因?yàn)槲覀儫蓝档鸵蟆Ｒ懔κ俏覀兦靶械闹е?，在高峰時能看到危機(jī)，在低谷時能看到希望，就沒有什么能夠阻擋住我們。永遠(yuǎn)不放棄自己的努力，我們才會成功！學(xué)生G：等待別人弱下去，不如自己堅(jiān)強(qiáng)起來中考的競爭對手不是別人，而是我們自己。讓自己充實(shí)地走過每一天，只有自我成長才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是與生

6、俱來的，也不是到某個年齡就會到來。不斷地戰(zhàn)勝自己，克服自己的不足，彌補(bǔ)知識的缺陷，我們只能用堅(jiān)實(shí)的腳步一步一步邁向中考。以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，扎實(shí)走好走后這段征戰(zhàn)路，我們一定能成功，我們一定會成功！學(xué)生H：我想說的是，帶著壓力，鬧著情緒復(fù)習(xí)迎考，其效率會極低。如此，我們就應(yīng)該有一個合理的心態(tài)，遇到不順心的事或煩躁之時，暫時放下手頭的資料講義，在課間走出教室，欣賞大自然的美景，或聽一聽音樂，或讀一片美文。自然的萬物都會沖淡我們的心緒，音樂會陶醉我們的心靈，美文會啟迪我們的思維打開我們的心結(jié)學(xué)生J：把父母當(dāng)作朋友，把心中的苦惱盡情得傾訴天空會依然那么藍(lán)，我們的心情會依然那么燦爛。良好的心態(tài)，快樂的心情給我

7、帶來動力與激 情，更給我?guī)淼膹?fù)習(xí)的效率！學(xué)生K：健康的身體是人生奮斗的本錢，在壓力面前，保持自己的體力非常重要。鍛煉自己的意志，跑步是一種有效方式；清醒自己，保持精力充沛，長跑是一種有效的方法。緊張的復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)呐懿藉憻挘欣谖覀儽３智逍训念^腦與健康的體魄。學(xué)生L：其實(shí)，考試中我們經(jīng)常會有自己不理想的成績時，所以我要說一次失敗，那僅僅是一次認(rèn)生必備的挫折經(jīng)歷。盡管失利是有些酸楚，有些苦惱，但我認(rèn)為它更是一番必備的經(jīng)歷。我們沒有必要把它放在心頭，戰(zhàn)場上一場戰(zhàn)役，指揮者從不會過分計(jì)較一城一池的得失，他要取得全局的勝利，就必須不計(jì)較。我們也應(yīng)該抓住中考這個決戰(zhàn)時刻，不必為平時一次或兩次的失利而

8、煩惱。教師總結(jié)：對“放松中考壓力”這個話題，同學(xué)們坦言的答案是豐富多彩的。你的方法，我的見解，他的忠告都是為了一個目的，減輕壓力，輕裝上陣，決戰(zhàn)中考。其實(shí)，在我們每個人的心靈深處都有兩個自我，一個陽光燦爛的自我，一個暗淡消沉的自我，在一般情況下兩個自我于心靈深處偶有爭執(zhí)，當(dāng)壓力挫折來臨之時，光明的自我往往會被暗淡的自我趕出我們的心房，我們的心房里僅留下暗淡。請大家記住光明的自我與暗淡的自我無時不在爭執(zhí)、拉扯，所以我們必須小心謹(jǐn)慎，才能保住光明的自我，而不讓暗淡的自我得逞。老師有一這樣的問題：假如給你兩枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來。答案很簡單，把硬幣放到眼前。很多時候，我們正是把問題放在了眼

9、前，使自己不見天日，忽略了其實(shí)可以把問題放遠(yuǎn)點(diǎn)，換個角度看自己。悲觀的人看到的是茫茫黑夜，而樂觀的人看到的是夜空中滿天星辰。汪國真告誡我們：心中無雨，雨也是晴！記得有這樣一個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普渡一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下無雨，你不需要我渡?！边@人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我現(xiàn)在也在雨中了，該渡我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o傘。所以不是我渡自己，而是傘渡我。你要想渡，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第而天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，

10、他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾栴}，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?！心理的壓力輕重、急緩來自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對，笑對壓力，是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。【“愛，讓我們同在路上”】一、班會主題：給你們的祝福愛，讓我們同在路上二、背景：四月份的二模考試剛剛結(jié)束，學(xué)生們一直緊繃著的神經(jīng)有些放松了，相當(dāng)一部分學(xué)生還出現(xiàn)了行規(guī)松散、學(xué)習(xí)馬虎的現(xiàn)象，為此，我進(jìn)行了一番了解和詢問，原來我班許多學(xué)生在二?？己缶?/p>

11、失去了奮斗目標(biāo)，如今離中考還有一段時間，他們不知道這一段時間應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么做。三、教學(xué)目的：鼓勵學(xué)生的斗志，為他們尋找短期奮斗的目標(biāo)。四、準(zhǔn)備工作：1、仔細(xì)分析整理二?？荚嚨那闆r，掌握每一位學(xué)生各科學(xué)習(xí)近況。2、讓每一位學(xué)生在備忘錄上寫下自己近期的奮斗目標(biāo)和自己準(zhǔn)備如何付之于行動。3、讓兩個學(xué)生準(zhǔn)備兩個有關(guān)于努力拼搏的故事。五、教學(xué)過程：（結(jié)合PPT）老師：同學(xué)們，緊張的二?？荚噭倓偨Y(jié)束，離中考還有兩個月的時間，也許你現(xiàn)在覺得很輕松，覺得可以緩一緩，也許你還會覺得這段時間一下子失去了方向而在學(xué)習(xí)上得過且過但是你知道嗎成功屬于少數(shù)人，拼博奮斗的機(jī)會卻是人人都可以爭取，如果現(xiàn)在的你懈怠了，那

12、就是放棄了一次拼搏奮斗的良機(jī)。今天這節(jié)班會課，我們就一起來說說目標(biāo)，談?wù)剨^斗，因?yàn)槭菒郏屛覀兺谶@條路上，讓我們一齊拼搏！老師：先來聽兩個故事緩解一下氣氛吧！學(xué)生汪：我來講一個兩兄弟釀酒的故事。你們知道釀酒的過程嗎？（學(xué)生皆搖頭表示不了解）是讓谷物變成米再經(jīng)過發(fā)酵，發(fā)酵的過程必須在密封在壇子里進(jìn)行，而且一定要經(jīng)過九九八十一天。有兩個兄弟準(zhǔn)備釀酒，于是來請教釀酒師，釀酒師一再吩咐他們：一定要過九九八十一天后公雞三啼之后再打開?？墒堑艿馨崔嗖蛔?，在公雞次打鳴之后匆匆打開瓶蓋，結(jié)果前功盡棄，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥鐵定了心，一定要等到公雞唱三唱的時候，結(jié)果哥哥釀成了醇香的美酒。我的故事講完了

13、，請你們說說自己的感想。（學(xué)生們笑）老師：很簡單的一個故事，卻是寓意深刻，我看到同學(xué)們都笑了，可見都聽懂了這個故事，那么能不能告訴我如果是你，你會是故事里的哥哥還是弟弟呢？學(xué)生汪：我想我會是那個哥哥，因?yàn)閳?jiān)持到最后才能成功嘛！學(xué)生潘：我想做哥哥，可是行動可能是弟弟的。因?yàn)槲疫@個人缺乏耐心。老師：會做弟弟的請舉手！（全班13個人9個人舉手）看吧，我們將有這么多同學(xué)喝不到醇香的美酒?。】上О。。▽W(xué)生笑）再來聽第二個故事吧！學(xué)生陶：如果給你兩塊牧場放牧，一塊是牧草稀少的鹽堿地、一塊是水草豐美的綠洲，你會選擇哪一塊？（學(xué)生茫然）有經(jīng)驗(yàn)的西北牧民的選擇是：鹽堿地。原來，鹽堿地中幾乎沒多少植物，由于生存條

14、件艱苦，這里的羊?yàn)榱双@得足夠的食物，只能一天到晚不停走動去尋找青草和水源，在這種環(huán)境下成長起來的羊，由于得到了足夠的運(yùn)動是肉質(zhì)特別細(xì)嫩，因此特別受人們的歡迎。而生活在水草豐美處的羊群，由于食物充足，生長自然要快得多。然而，這種在較短的時間內(nèi)就能長大的羊，肉質(zhì)卻一般，而且膻味很重。正是由于這個原因，養(yǎng)羊的牧民，寧愿選擇將羊趕到鹽堿地中去放養(yǎng)。（有些學(xué)生點(diǎn)頭）我講完了！老師：要讓羊肉香嫩就得讓羊兒先吃苦，靠自己的能力去尋找食物，這個故事又告訴了我們什么呢？學(xué)生志：我們也要像羊?qū)W習(xí)?。ㄈ嘈ΓW(xué)生何：要取得好成績就要靠自己努力克服缺點(diǎn)，靠自己拼搏到底！老師：何同學(xué)說得很好，其實(shí)這兩個故事都告訴了我們

15、同一個道理暫時的忍耐和痛苦都會過去的，只要你心中有信念，就一定能成夠成功?。≒PT展示沒有分?jǐn)?shù)，今天過不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，明天過不了關(guān)。）同學(xué)們，無論何時心中一定要有理想、有信念，這無關(guān)分?jǐn)?shù)，卻與成功息息相關(guān)。下面我給大家六張照片，告訴我你如何理解“痛并快樂著”這句話。（PPT展示）學(xué)生英：我看了覺得蠻難受的，照片里的學(xué)生讀書條件都很苦的。學(xué)生捷：右下角的那張照片是高興的，是學(xué)有所成時歡呼幸福的樣子。只有經(jīng)歷磨難才會有成功的那一天。老師：這些照片中的孩子有的在簡陋的屋子里埋頭苦學(xué)、有的睜大著雙眼渴求學(xué)習(xí)、有的身患疾病仍然堅(jiān)持讀書、還有的雖然考取了大學(xué)卻因家庭貧困而無法上學(xué)，這些情況可以用一個“痛

16、”字概括，但是他們?yōu)槭裁催€要如此堅(jiān)持，不顧“疼痛”呢？學(xué)生潘：為了打“翻身仗”吧！希望自己有朝一日改變自己的命運(yùn)，擺脫貧苦！老師：說得非常好！這就是“信念”！因?yàn)樾闹杏行拍睿麄儾挪慌驴?；因?yàn)樾闹杏行拍?，他們才會?jiān)持；因?yàn)樾闹杏行拍睿麄儾庞锌赡艹晒?！看看這些孩子，再反觀我們自己，我們還有什么理由放棄理想，放縱自我？（PPT展示一組漫畫）當(dāng)你學(xué)習(xí)累啦，因?yàn)槟氵€能在課堂里享受著學(xué)習(xí)；當(dāng)你對學(xué)習(xí)有所抱怨的時候，證明你明白自己需要什么；當(dāng)你捱受批評之時，是因?yàn)檫€有人愿意幫助你成才；當(dāng)你還能在操場上奔跑時，證明你對目標(biāo)戀戀不忘；當(dāng)你還一口一口地吃著家長送來的飯時，因?yàn)槟愕挠H人愛你們同學(xué)們，讓我們珍惜擁

17、有，好好把握現(xiàn)在的分分秒秒，努力“修 煉”自我（PPT展示“修 煉什么？”）所以你們有十分充足的理由去為自己的理想而奮斗（而這個理想并不是所有的人都有機(jī)會），而不是坐在原地，當(dāng)一名評批家，提出自己幼稚的意見和發(fā)表一袋又一袋的抱怨。老師：我想贈送每一位同學(xué)一幅對聯(lián)“磨礪百日，披荊斬棘赴中考，看我刀鋒銳利；奮戰(zhàn)六月，臥薪嘗膽增學(xué)時，聽我消息喜人?！崩蠋煟哼@次二?？茧m然已經(jīng)結(jié)束了，但留給你們每一個人的思考卻不能停止學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會改過，讓我們先來看看再努力一把就能夠成功的人本次考試成功者：（部分考試成功的學(xué)生名單），請這些同學(xué)來談?wù)劧＿^后有什么打算。學(xué)生勇：雖然我這次考到了300分以上，但

18、是這還是不夠的，我的目標(biāo)是超過400分，所以還有很長一段路走（老師提醒：只有兩個月的時間了），我要快馬加鞭，除了上課認(rèn)真聽以外，我決定要開始做知識的梳理，把考綱里重要的知識點(diǎn)圈畫出來，進(jìn)行針對性練習(xí)。學(xué)生曾：我很高興這次能有進(jìn)步，但是我也意識到了自己的缺點(diǎn)，外語數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)太低導(dǎo)致總分進(jìn)步緩慢，我一刻也不能放松，一定要在這兩門功課上狠下功夫。老師：再努力一把就能夠成功的人（與目標(biāo)有距離的同學(xué)名單），請這些同學(xué)說說最近的打算！學(xué)生杭：進(jìn)了8班后我才意識到要學(xué)習(xí)，之前浪費(fèi)了太多的時間，我的目標(biāo)是總分過300，所以從現(xiàn)在開始就要嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，認(rèn)真聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生米：我已經(jīng)在補(bǔ)化學(xué)和物理了

19、，（全班笑）我覺得物理的進(jìn)步是比較明顯的，我會珍惜補(bǔ)課的機(jī)會，上課認(rèn)真聽，作業(yè)獨(dú)立完成，在離中考兩個月的這段時間里奮力拼搏！（全班鼓掌）老師：我相信剛才每位同學(xué)所說的就是自己近期的奮斗目標(biāo)，在老師和全班同學(xué)的督促下再加上你自己的執(zhí)著和努力，就一定可以成功，請牢記最困難之時就是離成功不遠(yuǎn)之日。相信自己，才能成功。（全班鼓掌）六、效果與反思：整節(jié)班會課的節(jié)奏比較緊湊，一環(huán)接著一環(huán)，學(xué)生們從兩個故事和大量的圖片照片中形象地感受到了“不努力，不拼搏就會與成功失之交臂”的道理，對于我班的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，能動性比較弱，如何通過有效的方法有力的推動他們學(xué)習(xí)的積極性是這節(jié)班會課最重要的目的。課上，我

20、盡力地催促學(xué)生思考發(fā)言，讓他們主動發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，然后說說怎么改，而學(xué)生們的確也是“動”起來了，雖然積極性還是沒有預(yù)期的好，但是至少每個人都肯說，哪怕是只說一點(diǎn)點(diǎn)。在學(xué)生談及的內(nèi)容中，我發(fā)現(xiàn)他們明白了這節(jié)課的目的，也比較清醒地意識到了時間的緊迫和自己努力的缺失，我相信他們中會有相當(dāng)一部分人在這兩個月內(nèi)努力拼搏的。整節(jié)課的形式還不夠多樣，激發(fā)學(xué)生積極性的方式還有待改善。我會繼續(xù)探索并且努力做到的?！尽罢J(rèn)識理想、正視現(xiàn)實(shí)”】一、活動目的：1、通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。2、同時聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。3、培

21、養(yǎng)學(xué)生在公眾面前表達(dá)自我的能力。二、活動主題的說明：1、活動針對初三部分學(xué)生在面臨人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時，出現(xiàn)思想認(rèn)識上的誤區(qū)（對未來的迷茫），行為上的不足（學(xué)習(xí)積極性不高，消極的對待學(xué)業(yè)），通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生端正人生態(tài)度，認(rèn)識人生的崇高意義就在于為祖國為人民為社會為人類做出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，并以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，努力學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了這堂課。2、本堂課的特點(diǎn)是以小品的形式貫穿整個過程，沒有空洞的說教，而是以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，最后以學(xué)生簽名留言結(jié)束。在輕松、上進(jìn)的氣氛中，使每位學(xué)生都有感悟，并通過留言加深印象。三、活動準(zhǔn)備1、布置作文：你的理想是什么？產(chǎn)

22、生的原因？為實(shí)現(xiàn)理想你采取了哪些措施？2、上述材料收集起來進(jìn)行綜合處理，選出有代表性的內(nèi)容，編成小品等形式予以表現(xiàn)。3、準(zhǔn)備兩首歌曲：一首表現(xiàn)對實(shí)現(xiàn)理想的渴望；一首表現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)理想需奮斗拼搏。四、參加人員全班同學(xué)及邀請的老師五、準(zhǔn)備工作（1）布置會場。（2）出好板報。（3）準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。六、活動程序（在合唱讓我們蕩起雙槳的歌聲中主持人上。）主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。主持人男：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想都是什么呢？（主持人進(jìn)行現(xiàn)場采訪，教

23、室里氣氛輕松、活躍。）主持人男：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。我們說岳飛的理想是精忠報國，保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇、保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。主持人女：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽余嬌嬌帶來的配樂詩朗誦理想的樂章。（優(yōu)美的鋼琴曲從錄音機(jī)里傳來。）主持人男：的確，崇高的理想是一個人前進(jìn)的動力，如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的毅和腳踏實(shí)地的努力。主持人女：丹柯穿過西

24、伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實(shí)現(xiàn)理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻(xiàn)出了生命。主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作平凡的世界，蘭格力也是經(jīng)歷萬般磨難，才實(shí)現(xiàn)自己飛上天的理想。主持人男：下面，請聽蘭格力的故事。（略。）主持人女：從故事中我們看到，一個有著終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。主持人男：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。主持人男：再也不多情地

25、咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。主持人女：但愿我們大家經(jīng)過自己的努力都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，在我們中坐著一位客人，她就是我們邀請來的老師，現(xiàn)在我們請老師談?wù)勊睦硐牒貌缓?？老師：記得小學(xué)時，我的班主任，一位年輕的語文老師常領(lǐng)著我們唱歌、跳舞、做游戲。背唐詩宋詞，她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。于是我就想做一名老師該多好啊，從那時起，我就立下了當(dāng)一名人民教師的志向。在老師的教導(dǎo)下我長大了，經(jīng)過自己的一番努力我終于實(shí)現(xiàn)了自己為祖國教育事業(yè)獻(xiàn)身的理想。我希望你們要樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗，相信將來你們一定會為祖國。為人民做出貢獻(xiàn)的。現(xiàn)在，我想用一首歌來表達(dá)我的心情（在熱烈的掌聲中，老師唱了長大后我成了你這首歌。）主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。主持人女：用詩的情懷裝點(diǎn)我們