課程過(guò)程化考核評(píng)價(jià)體系方案

1、課程過(guò)程化考核評(píng)價(jià)體系方案甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校課程過(guò)程化考核評(píng)價(jià)體系方案一、實(shí)施過(guò)程化考核的目的為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革工作要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，讓學(xué)生在社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、職業(yè)理想、心理和身體素質(zhì)、團(tuán) 隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力等方面均衡發(fā)展與提高，堅(jiān) 持德育為先，育人為本的教育理念，促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美諸 方面全面發(fā)展。二、實(shí)施過(guò)程化考核的原則堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性的原則；堅(jiān)持規(guī)范、客觀、公正的原則；堅(jiān)持有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則。三、過(guò)程化考核的方式和辦法（一）理論課過(guò)程化考核理論課過(guò)程化考核成績(jī)計(jì)算辦法凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的理論課

2、程都要進(jìn)行考核，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)業(yè)成 績(jī)考核過(guò)程化，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化。理論課成績(jī)過(guò)程化考核具體由專(zhuān) 業(yè)科、教研組根據(jù)課程特點(diǎn)討論確定后報(bào)教務(wù)科備案后實(shí)施，可采取 項(xiàng)目教學(xué)考核、任務(wù)驅(qū)動(dòng)考核、單元測(cè)試考核、課程積分制考核（見(jiàn) 附件3）等多種形式的過(guò)程化考核方式。理論課成績(jī)過(guò)程化考核采用百分制，綜合考核。綜合考核學(xué)生理 論知識(shí)的掌握及實(shí)踐動(dòng)手能力的提高，結(jié)合學(xué)生的課堂出勤、平時(shí)表 現(xiàn)、回答問(wèn)題、小組協(xié)作、作業(yè)完成質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行考核，也可 采用現(xiàn)代多媒體交互系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。經(jīng)過(guò)這種考核方式對(duì)學(xué)生 的整體素質(zhì)進(jìn)行全面考核，旨在提升學(xué)生為人處事、勤于動(dòng)手、善于 思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的整體素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用

3、的綜合型人才。授課教師依據(jù)本辦法將課程過(guò)程化考核成績(jī)記入附件4：甘肅煤 炭工業(yè)學(xué)校課程過(guò)程化考核評(píng)價(jià)表，綜合計(jì)算后錄入學(xué)生成績(jī)管理系 統(tǒng)?？记冢簼M(mǎn)分40分考勤是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證，目的在于保證學(xué)生積極參與教學(xué)。教師按學(xué)生出勤情況計(jì)分。請(qǐng)假必須有書(shū)面請(qǐng)假條作為憑證，病假 一次扣1分，長(zhǎng)期病假可酌情扣分；事假一次扣2分。無(wú)故曠課一次 扣5分。考勤40分由任課教師計(jì)算，扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。課堂教學(xué)：滿(mǎn)分30分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)實(shí)行累計(jì)積分制，以改進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的態(tài)度、情 感和價(jià)值觀為目的。改變傳統(tǒng)教學(xué)中以期終成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo) 準(zhǔn)，轉(zhuǎn)向更重視評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，從事課 程學(xué)習(xí)活

4、動(dòng)所具有的好奇心、求知欲、是否遵守紀(jì)律等。教師應(yīng)觀察、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生參與課堂活動(dòng)的廣度和深 度，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的解決問(wèn)題的能力。教師可經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)來(lái) 引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，盡可能展示自己的才能，主動(dòng)學(xué) 習(xí)，從而做到人人參與，逐步改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，解決厭學(xué)問(wèn)題，提高課 堂教學(xué)的實(shí)際效果。對(duì)于上課時(shí)精神集中，聽(tīng)課專(zhuān)心，思考積極，能踴躍回答教師提出 的問(wèn)題，服從教師的組織與安排，配合教師課堂互動(dòng)的學(xué)生，教師應(yīng) 酌情給分。對(duì)于上課不服從教師的管理、無(wú)故頂撞教師的學(xué)生，教師可視具體 情況進(jìn)行扣分；上課睡覺(jué)、講閑話(huà)、吵鬧、玩手機(jī)、看與課程無(wú)關(guān)的 書(shū)籍的學(xué)生，教師可酌情扣分。課堂教學(xué)30

5、分由任課教師計(jì)算，累計(jì)加分不超過(guò)30分，扣分扣 完為止，不出現(xiàn)負(fù)分。作業(yè)：滿(mǎn)分30分作業(yè)包括課后書(shū)面作業(yè)、課堂小測(cè)試和課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)等內(nèi)容。書(shū)面作業(yè)和課堂小測(cè)試對(duì)于書(shū)寫(xiě)工整、步驟規(guī)范、答案正確、能及時(shí)查漏補(bǔ)缺、按要求 進(jìn)行作業(yè)改錯(cuò)并提交教師，都應(yīng)給分；對(duì)于出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)潦草、步驟不規(guī) 范、未能按時(shí)完成作業(yè)以及有明顯抄襲嫌疑等情況的學(xué)生，教師可根 據(jù)實(shí)際情況酌情扣分。課堂實(shí)驗(yàn)作業(yè)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)作業(yè)的完成步驟、完成程度以及實(shí)驗(yàn)報(bào) 告等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。作業(yè)30分由任課教師計(jì)算，對(duì)于課后書(shū)面作業(yè)、課堂小測(cè)試和 課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)的百分比，可由任課教師根據(jù)課程的實(shí)際情況確定。累 計(jì)加分不超過(guò)30分，扣分扣完為止

6、，不出現(xiàn)負(fù)分。此辦法的優(yōu)點(diǎn)是：重在平時(shí)積累、完善過(guò)程，綜合考核。公共基礎(chǔ)課過(guò)程化考核公共基礎(chǔ)課包括：德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、計(jì)算 機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等課程。教師根據(jù)課程的實(shí)際情況制定考核方法，經(jīng)過(guò)靈活多樣的考核方 式，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維的能力，讓學(xué)生以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式體驗(yàn)、感 受、運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表示與概括能力?？己朔绞侥軌?采取情景設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告以及感受體會(huì)等形式。情景設(shè)計(jì)情景設(shè)計(jì)具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實(shí)際情況制 定，教師根據(jù)場(chǎng)景、效果進(jìn)行考核，總分不高于一百分。調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告具體內(nèi)容、數(shù)量與分值由任課教師根據(jù)課程實(shí)際情況制 定，教師根據(jù)學(xué)生完

7、成調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)性、可靠性進(jìn)行考核，總分不 高于一百分。感受體會(huì)感受體會(huì)由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置任務(wù)，學(xué) 生完成后寫(xiě)出體會(huì)總結(jié)，教師進(jìn)行考核，總分不高于一百分。舉例1：德育課考核德育課成績(jī)考核參考公共基礎(chǔ)課成績(jī)考核辦法執(zhí)行，因德育課的 特殊性，考核過(guò)程中既要重視考核結(jié)果，又要重視考核過(guò)程，考核形式靈活多樣。（見(jiàn)附表1）附表任課教師合理選擇考核方式，客觀、公正考核學(xué)生。S:甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育課考核評(píng)價(jià)方式德育課模塊評(píng)價(jià)方式職業(yè)生評(píng)價(jià)應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì)量和相應(yīng)調(diào)查報(bào)涯規(guī)劃告、總結(jié)等成果，作為主要評(píng)價(jià)依據(jù)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自主評(píng) 價(jià)、小組或班

8、級(jí)的集體評(píng)價(jià)、教師的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體 在評(píng)價(jià)中的作用。職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括教師對(duì)與法律學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教師對(duì)學(xué)生 的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語(yǔ)等方 式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間 的相互評(píng)價(jià)等方式。經(jīng)濟(jì)政治評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員，包括學(xué)生與社會(huì)自我考核、學(xué)生互評(píng)、教師考核和社會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式能夠多樣化，要堅(jiān) 決克服以考卷定成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。哲學(xué)與人生評(píng)價(jià)的主體包括教師、

9、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員。評(píng)價(jià)方式包 括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、家庭和社會(huì)的評(píng)價(jià)。其中，教 師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核，包括日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期 評(píng)語(yǔ)等方式；學(xué)生的自評(píng)互評(píng)，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、 學(xué)生之間的互評(píng)等方式。學(xué)生德育課成績(jī)?cè)u(píng)定因考核評(píng)價(jià)方式的多樣化，學(xué)科成績(jī)僅作為 德育課成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，德育課成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括德育量化積分和其 它考核項(xiàng)目成績(jī)，按百分比計(jì)算。德育課成績(jī)的最終構(gòu)成為：學(xué)科成 績(jī)占80%，德育量化積分占10%，其它考核項(xiàng)目占10%。即：德育課成績(jī)=學(xué)科成績(jī)X 80 % +德育量化積分X 10% +其它考核項(xiàng) 目平均成績(jī)

10、X10%。德育量化考核實(shí)行積分制，具體考核辦法見(jiàn)附件2：甘肅煤炭 工業(yè)學(xué)校學(xué)生德育量化考評(píng)辦法。對(duì)參加“全國(guó)文明風(fēng)采大賽”的學(xué)生，學(xué)期德育課程成績(jī)應(yīng)加分，一等獎(jiǎng)加3分，二等獎(jiǎng)加2分，三等獎(jiǎng)加1分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.5 分。舉例2：體育課考核體育課堂要求全部學(xué)生穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，以保護(hù)學(xué)生人身安 全?；加袊?yán)重疾病、慢性病或殘疾不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，一般情 況體育課必須出勤，但須持有醫(yī)院診斷證明和本人書(shū)面申請(qǐng)，加蓋學(xué) 校公章，到任課教師面前出示手續(xù)，任課教師可酌情給出成績(jī)。廣播 體操也作為體育課程成績(jī)考核的一部分，由班主任負(fù)責(zé)考核。體育課的具體教學(xué)按照附件1： 體育與健康課程實(shí)施性教學(xué) 計(jì)劃執(zhí)行。體育課程學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定要包含學(xué)生廣播體操的成績(jī)，采取百分比 制。具體評(píng)定辦法如下：體育課程成績(jī)=學(xué)