四川省綿陽市高中XXXX級第一次診斷性考試-語文(Word版)

1、 你的首選資源互助社區(qū)Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.綿陽市高中2011級第一次診斷考試語文試題一、1下列詞詞語中加加點字，每每對的讀讀音完全全相同的的一組是是 伺伺機窺窺伺 囁嚅濡染 驍勇善戰(zhàn)戰(zhàn)逍遙法外外 泄泄露露面 嗔怪縝密 舐犢情情深似似是而非非行伍道行 酗酒洶涌 平心而論論貧賤不移移 湯湯匙鑰匙 喁喁偶偶像 堅韌韌不拔光陰荏荏苒2下列詞詞語中沒沒有錯別別字的一一組是 經(jīng)經(jīng)典 點擊率率 突突如奇來來 林林林總總總 家家俱 釘書機機 振振聾發(fā)聵聵 絡(luò)絡(luò)繹不絕絕 網(wǎng)網(wǎng)帖 霓紅燈燈 通通貨

2、膨脹脹 笑笑容可鞠鞠 照照相 窮折騰騰 劍劍拔弩張張 焚焚膏繼晷晷3下列各各句中，加加點詞語語使用不不恰當?shù)牡囊痪涫鞘?由由于對用用戶的操操作要求求很低，在在語言的的組織編編排上要要求也不不高，“微博”得以迅迅速流行行，導致致原來的的博客用用戶紛紛紛棄舊圖圖新。 有有專家指指出，延延遲退休休并非是是應(yīng)對老老齡化的的良藥，不不能以“一刀切切”的方式式推行，解解決“退 休休”問題的的關(guān)鍵還還在于盡盡快完善善社會保保障體系系。 這這些連續(xù)續(xù)出臺的的政策不不斷累積積，并切切實加以以執(zhí)行，其其效果很很可能使使地產(chǎn)商商的資產(chǎn)產(chǎn)負債表表惡化，從而使未來的房價走勢出現(xiàn)拐點。 魯魯迅是中中華民族族偉大的的文學家

3、家，他的的小說是是小說，也也是詩，意意境幽深深，外冷冷內(nèi)熱，其其運用民民族語言言的功力力達到了了爐火純純青的地地步。4下列各各句中，沒沒有語病病的一句句是 諾諾貝爾要要求，關(guān)關(guān)于和平平獎應(yīng)頒頒發(fā)給為為國家間間的友好好關(guān)系、常常備軍隊隊的廢除除或削減減以及和和平大會會的召開開做了最最好工作作的人。 智智利礦難難救援之之所以能能創(chuàng)造出出奇跡的的原因，是是因為被被困礦工工表現(xiàn)出出的冷靜靜、樂觀觀、自信信以及永永不放棄棄的精神神。中國當當前的貨貨幣政策策，有力力地遏止止了金融融危機的的波及范范圍，為為全球經(jīng)經(jīng)濟的復(fù)復(fù)蘇爭取取了空間間和時間間。學校及及教師應(yīng)應(yīng)充分發(fā)發(fā)揮積極極性和創(chuàng)創(chuàng)造性，努努力創(chuàng)造造條

4、件，開開設(shè)滿足足社會發(fā)發(fā)展需要要和學生生愿望的的選修課課。二（分，每每小題分）閱讀下面的的文字，完完成57題。 綿綿竹年畫畫綿竹年畫與與天津楊楊柳青、山山東濰坊坊、江蘇蘇桃花塢塢的年畫畫齊名，素素有“四川三三寶”、“綿竹三三絕”之美譽譽，是世世世代代代民間畫畫師們勤勤勞和智智慧的結(jié)結(jié)晶。綿竹年畫內(nèi)內(nèi)容豐富富，類型型多樣。門門畫是綿綿竹傳統(tǒng)統(tǒng)年畫的的主要類類型。從從規(guī)格看看，有大大毛、二二毛、三三毛之分分。所謂謂大毛，就就是在整整張粉箋箋紙上作作畫，大大多繪秦秦瓊、尉尉遲恭等等武將，稱稱武門神神，將其其貼于大大門之上上，意在在御兇求求安，護護衛(wèi)家宅宅。二毛毛，即張張貼于二二門的文文門神，畫畫幅稍

5、小小于前者者，多系系求福、求求喜、求求富貴的的內(nèi)容。貼貼于寢室室門或灶灶屋門的的三毛，畫畫幅小于于二毛，大大多為仕仕女、娃娃娃題材材，如觀觀花美人人、八寶寶童子等等。橫披披是人物物眾多、場場面宏大大的橫幅幅畫卷，如如迎春春圖百百子圖等等。迎迎春圖是是綿竹年年畫橫披披的代表表作，描描繪了清清朝綿竹竹迎春會會盛況，展展示了四四百多個個人物和和豐富多多彩的迎迎春活動動，生動動地再現(xiàn)現(xiàn)了清代代的民俗俗民風，被被專家學學者稱為為清代的的清明上上河圖。斗斗方多是是諷喻性性獨幅小小品，如如老鼠鼠嫁女三三猴燙豬豬等。其其他還有有中堂（如如麻姑姑獻壽）、條條屏（如如三國國演義）、木木版拓片片（都是是名人字字畫，

6、這這是全國國其他任任何一種種年畫所所沒有的的）等?，F(xiàn)現(xiàn)在隨著著社會發(fā)發(fā)展，藝藝人們又又創(chuàng)作出出了一大大批具有有時代特特色，符符合現(xiàn)代代人審美美情趣的的各式各各樣的新新年畫，深深受人們們的青睞睞。綿竹年畫繪繪畫性強強。它既既承傳了了唐代手手工繪制制的風格格，又繼繼承了宋宋代雕版版印刷的的技術(shù)。在在繪制時時，和中中國其他他年畫一一樣，首首先要刻刻成線版版。但是是，線版版在綿竹竹年畫中中只起輪輪廓作用用，最后后完成全全部靠手手工彩繪繪，從不不套色制制作。彩彩繪過程程，藝人人們叫做做“一黑二二白三金金黃，五五顏六色色穿衣裳裳”。經(jīng)過過不同藝藝人的手手筆，年年畫呈現(xiàn)現(xiàn)出不同同的風格格；同一一個藝人人繪制

7、不不同的年年畫也會會產(chǎn)生不不同的趣趣味。這這正是綿綿竹年畫畫的絕妙妙之處。綿竹年畫設(shè)設(shè)色單純純艷麗，強強烈明快快。年畫畫藝人無無拘無束束地使用用著盡可可能艷麗麗的顏色色：桃紅紅、佛青青、草綠綠、金黃黃大紅紅大綠，又又熱鬧、又又刺激，充充滿生機機與活力力。但在在強烈的的對比中中，也講講究造意意與和諧諧。藝人人們常常常用少量量的復(fù)色色穿插在在對比強強烈的色色彩中間間，以協(xié)協(xié)調(diào)畫面面色調(diào)。他他們把多多年來的的配色經(jīng)經(jīng)驗，總總結(jié)成了了一句蘊蘊含著深深刻美學學原理的的口訣：“深配淺淺、釅（濃濃）配淡淡，深淺淺釅淡要要相間?！彼麄冞€借助同類色彩的深淺變化，來增加畫面的節(jié)奏感、立體感。綿竹年畫的的構(gòu)圖高高度

8、簡練練，在有有限的畫畫面上較較合理地地使用賓賓主、虛虛實、呼呼應(yīng)、開開合等對對立統(tǒng)一一法則，取取得對稱稱、均齊齊和別致致的裝飾飾意趣，構(gòu)構(gòu)成了綿綿竹年畫畫完整、飽飽滿的藝藝術(shù)特色色。從武武將文官官到仕女女童子，多多不設(shè)或或少設(shè)背背景，那那畫面上上的白紙紙，不是是畫面的的割裂而而是有機機地聯(lián)系系著畫中中各部分分，這種種“取一而而舍萬千千，明一一而現(xiàn)千千萬”的大膽膽構(gòu)想和和處理，超超越視覺覺范圍，給給人以自自由馳騁騁的想象象天地。最后不能不不說到“填水腳腳”，這是是綿竹年年畫里最最具特色色的畫法法。除夕夕之夜，為為老板制制作年畫畫的工作作都結(jié)束束了，藝藝人趁收收拾畫案案的片刻刻工夫，利利用顏料料碗

9、里的的金色，把把剩下的的顏色填填在剩紙紙上，匆匆忙趕繪繪出幾對對門神，趕趕往夜市市出售，賺賺點外快快。在畫畫“填水腳腳”時，藝藝人不受受線條和和顏色的的約束，憑憑真功夫夫一氣呵呵成，寥寥寥數(shù)筆筆；筆鋒鋒奔放雄雄健，神神韻十足足，非高高手不能能為之。“填水腳”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品，深為藝術(shù)界稱道。如果有機會會到綿竹竹年畫博博物館參參觀，那那各個時時期琳瑯瑯滿目的的年畫精精品一定定會讓你你大開眼眼界，流流連忘返返。5下列對對“綿竹年年畫的內(nèi)內(nèi)容豐富富，類型型多樣”的理解解；不正正確的一一項是 綿綿竹年畫畫的內(nèi)容容有文臣臣武將、民民俗民風風、歷史史故事、諷諷喻小品品、名人人字

10、畫等等。綿竹年年畫的類類型有門門畫、大大毛、二二毛、三三毛、斗斗方、橫橫披、中中堂、木木版拓片片等。被稱為為清代的的清明上上河圖的的迎春春圖場場面宏大大，是綿綿竹年畫畫橫披的的代表作作。年畫藝藝人們與與時俱進進，在新新時代又又創(chuàng)作出出了符合合現(xiàn)代人人審美情情趣的各各式新年年畫。6下列表表述，符符合原文文意思的的一項是是 貼貼于大門門之上，在在整張粉粉箋紙上上描繪的的秦瓊、尉尉遲恭等等武門神神和畫幅幅稍小的的文門神神，屬于于綿竹年年畫中的的門畫。綿竹年年畫大量量單純艷艷麗、強強烈明快快的顏色色與少量量的復(fù)色色構(gòu)成了了強烈的的對比，但但同時又又顯得適適意與和和諧。綿竹年年畫一般般很少設(shè)設(shè)背景，畫畫

11、面上的的白紙，有有機地聯(lián)聯(lián)系著畫畫中各部部分內(nèi)容容，還給給人以自自由馳騁騁的想象象天地。年畫藝藝人們技技藝高超超，生活活清貧，在在一年工工作結(jié)束束后，都都要利用用余色余余紙繪制制“填水腳腳”去賺點點外快。7根據(jù)原原文內(nèi)容容，以下下推斷正正確的一一項是人們張張貼年畫畫，是為為了御兇兇求安，護護衛(wèi)家宅宅以及求求福、求求喜、求求富貴，跟跟貼春聯(lián)聯(lián)一樣。天津楊楊柳青、山山東濰坊坊、江蘇蘇花桃塢塢的年畫畫，在繪繪制時，都都要先刻刻成線版版，然后后套色制制作。不同藝藝人繪制制的年畫畫和同一一個藝人人繪制的的不同年年畫風格格都不相相同，說說明綿竹竹年畫沒沒有藝術(shù)術(shù)標準。藝人們們畫的“填水腳腳”，如果果能先勾

12、勾線條，而而且顏料料充足，時時間充裕裕，會顯顯得更天天真、質(zhì)質(zhì)樸、粗粗獷。三、（分分，每小小題分分）閱讀下面的的文言文文，完成成810題題。 武夷夷精舍記記 （宋宋）韓元元吉。武夷在閩粵粵直北，其其山勢雄雄深盤礴礴，自漢漢以來，見見于祀事事。閩之之諸山，皆皆后出也也。其峰峰之最大大者，豐豐上而斂斂下，巋巋然若巨巨人之戴戴弁，緣緣隙蹬道道，可望望而不可可登；世世傳避秦秦而仙者者蛻骨在在焉。溪溪出其下下，絕壁壁高峻，皆皆數(shù)十丈丈，崖側(cè)側(cè)巨石林林立，磊磊落奇秀秀，好事事者一日日不能盡盡，則臥臥小舟航航溪而上上，以左左右顧視視。至其其地或平平衍，景景物環(huán)會會，必為為之停舟舟，曳杖杖徒倚而而不忍去去 。

13、山故多鳥，聞聞人聲或或磔磔集集崖上，散散漫飛走走。水流流有聲，草草木四時時敷華。道道士即溪溪之窮，僅僅為一廬廬，以待待游者之之食息，往往往酌酒酒未半，已已迫曛暮暮，而不不可留矣矣。山距驛道才才一二里里許。而而溪之長長，復(fù)倍倍于驛道之之遠，促促促而來來，遽遽遽而歸，前前后踵相相屬也。余余亦遽歸歸之一耳耳。吾友朱元晦晦居于五五天山，在在武夷一一舍而近近，若其其外圃，暇暇則游焉焉。與其其門生弟弟子挾書書而誦，取取古詩三三百篇及及楚人之之詞，哦哦而歌之之，得酒酒嘯詠，留留必數(shù)日日。淳熙熙之十年年，元晦晦既辭使使節(jié)于江江東，遂遂賦調(diào)官官之祿，則又又曰：“吾今營營其地，果果盡有山山中之樂樂矣?！鄙w其游游益

14、數(shù)，于于其溪五五折，負負大石屏屏，規(guī)之之以為精精舍，取取道士之之廬猶半半也。誅誅鋤草茅茅，僅得得數(shù)畝，面面勢清幽幽，奇木木佳石，扶扶揖映帶帶。使弟弟子具畚畚鍤、集集瓦竹，相相率成之之。元晦晦躬畫其處，中中以為堂堂，旁以以為齋，高高以為亭亭，密以以為室。講講書肄業(yè)業(yè)，琴歌歌酒賦，莫莫不在是是。余聞聞之，恍恍然如寐寐而醒，醒醒而后，隱隱隱猶記記其地之之美也。且且曰：“其為我記之之！”夫元晦，儒儒者也，方方以學行其其鄉(xiāng)，善善其徒，非非若畸人人隱士，遁遁藏山谷谷，服氣氣茹芝，以以慕夫道道家者流流也。然然秦、漢漢以來，道道之不明明也久矣矣。吾夫夫子所謂謂“志于道道”，亦何何事哉？夫子，圣圣人也，其其步與

15、趨趨莫不有有則；至至于登泰泰山之巔巔，而誦誦言于舞舞雩之下下，未嘗嘗不游，胸胸中蓋自自有地。而一時弟子（曾皙）鼓瑟鏗然，“春服既成”之詠，乃獨為圣人所予。古之君子息焉者，豈以是拘拘乎？元晦有以識之，試以告夫來者，相與酬醉于精舍之下，俾或自得其幔亭之風，抑又何如也？是歲八年，潁川韓元吉記。注：賦祠祠官之祿祿：宋代代優(yōu)待官官吏，官官吏脫離離實際職職務(wù)，可可以掛名名掌管某某祠，享享受俸祿祿 幔亭之之風：相相傳秦始始皇有仙仙人武夷夷君，中中秋節(jié)在在武夷山山設(shè)幔亭亭一座，宴宴請山下下的鄉(xiāng) 人。8下列句句子中加加點詞的的解釋，不不正確的的一項是是緣隙碴碴道 緣：沿著。草木四四時敷華 敷：開開放。前后睦睦相

16、屬也 屬：連連接，接接著。元晦躬躬畫真處 畫：描繪。9下列各各組句子子中，加加點詞的的意義和和用法相相同的一一組是BA側(cè)臥小舟航航溪而上上 復(fù)倍于于驛道之之遠BA余亦悔其隨隨之而不不得極夫夫游之樂樂也 少少益耆食食，和于于身也CD其為我記 試以以告夫來來者CD誰為大王為為此計者者 而吾以以捕蛇獨獨存10下列列對原文文有關(guān)內(nèi)內(nèi)容的分分析和概概括，不不正確的的一項是是武夷山山山勢宏宏偉，山山形奇特特，歷史史悠久，充充滿神話話色彩，令令人流連連忘返，但但一日之之游時間間倉促，游游覽者往往往匆匆匆而返。因居住住地距武武夷山較較近，朱朱元晦與與門徒常常攜書前前往，頌頌詩經(jīng)楚楚辭，飲飲酒長嘯嘯。辭官官后，

17、享享受祠官官的俸祿祿，更能能常游武武夷山水水。精舍面面對溪水水，背倚倚巨石，功功能區(qū)域域劃分明明顯，道道廬只有有其規(guī)模模的一半半，朱元元晦和他他的弟子子們在精精舍學習習并盡享享生活樂樂趣。朱元晦晦是一介介儒生，心心中有“道”，雖居居深山，卻卻不行尋尋仙訪道道，煉丹丹吃靈芝芝之舉，而而是效仿仿孔子收收徒講學學，逸情情于山水水。第卷（共共 分）四、（233分）11把第第卷文文言文閱閱讀材料料中畫橫橫線的句句子翻譯譯成現(xiàn)代代漢語。（1）至其其地或平平衍，景景物環(huán)會會，必為為之停舟舟，曳杖杖徙倚而而不忍去去。（2）而一一時弟子子（曾皙皙）鼓瑟瑟鏗然，“春服既成”之詠，乃獨為圣人所予。12閱讀讀下面這這

18、首宋詞詞，然后后回答問問題。 完溪沙沙 王安石石 百畝中中庭半是是苔；門門前白道道水縈回回。愛閑閑能有凡凡人來？ 小院回回廊春寂寂寂，山山桃溪杏杏兩三栽栽，為誰誰零落為為誰開？注：王安石石政治上上受挫后后歸隱鐘鐘山，度度過了生生命中的的最后十十年。該該詞作于于此時期期。（1）請結(jié)結(jié)合詞的的上片具具體分析析作者歸歸隱后的的境況。（2）“山山桃溪杏杏兩三栽栽，為誰誰零落為為誰開？”與姜夔夔的“念橋邊邊紅藥，年年年知為為誰生！”（揚揚州慢）有有異曲同同工之妙妙，請簡簡要賞析析。13補寫寫出下列列名篇名名句中的的空缺部部分。（兩兩題任選選一小題題）（1）君子子博學而而日參省省乎己， 。（茍子勸學） 或

19、或取諸懷懷抱， ； ，放放浪形骸骸之外。（王王安之蘭蘭亭集序序） 杜杜甫在旅旅夜書懷懷中用用“ ”一聯(lián)表表現(xiàn)自己己漂泊無無依的悲悲涼。 （2） ，桑桑榆非晚晚。 （王勃勃滕王王閣序） 是故故明君制制民之產(chǎn)產(chǎn) ， 。（孟孟子齊恒晉晉文之事事） 李李煜在虞虞美人中中用“ ， ”兩句抒抒發(fā)物是是人非的的亡國之之痛。五、（222分）閱讀下面這這篇文章章，完回回14-17 題。 摘下下面具做做自己 云飛飛連續(xù)幾天天高溫，跨跨越式地地迎來了了夏天。心心中也隨隨之少了了春花的的爛漫，多多了酷暑暑的燥熱熱。無聊聊之下整整理房間間，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)孩子丟丟棄的一一張張可可愛的面面具。面面具，多多好的東東西，在在兒童的的世

20、界里里里伴隨隨著多少少天真無無邪的童童趣。而而隨著炎炎炎夏日日的到來來，許多多成年人人也喜歡歡載著鮮鮮艷的面面具，炫炫耀地穿穿梭于城城市的車車水馬龍龍，面具具背后一一張張成成熟略帶帶疲憊的的臉，既既阻擋了了紫外線線的輻射射，也避避免了遇遇見孰人人不愿打打招呼的的尷尬。但但是回到到家或來來到辦公公室，摘摘下面具具的剎那那，才覺覺得戴著著面具，心心是多么么的累，空空氣是多多么的令令人窒息息。其實現(xiàn)實實中的你你我，都都被一張張張無形形的面具具籠罩著著，就像像在舞臺臺，自己己只不過過是一個個為別人人演出的的小丑，在在意別人人的眼神神，嘩眾眾取寵地地獲取不不屬于自自己的掌掌聲。一一張張面面具，一一張張隨

21、隨著社會會環(huán)境而而改變的的面具，它它既具有有真誠的的一面，也也具有了了虛偽的的一面，記記得一位位哲人曾曾經(jīng)說過過：“戴上面面具失去去自己，摘摘下面具具失去世世界。”人生中中藏匿著著面具，面面具里折折射著人人生。有一天，突突然之間間想回老老家看看看；約好好朋友，帶帶著孩子子，漫步步在清涼涼江畔，望望著綠綠綠的田野野，面對對浩瀚無無垠的碧碧波，兒兒時的歡歡聲笑語語好像就就在耳邊邊，頓覺覺豁然開開朗，心心曠神怡怡。久居居縣城的的孩子歡歡呼雀躍躍；不時時拾起腳腳邊的石石子打起起水漂，一一個個石石子在水水面蹦躍躍，一圈圈圈由內(nèi)內(nèi)到外的的漣漪蕩蕩漾開來來直至至消失。出出于安全全考慮，本本打算制制止，驀驀然

22、間耳耳邊響起起曾經(jīng)屬屬于自己己的歡笑笑，不覺覺有些酸酸酸?！熬徒泻⒑⒆娱_心心地玩吧吧！”朋友動情情地說，相相信和我我一樣童童年屬于于清涼江江畔的他他也有同同樣的感感觸。是是呀，看看著即將將超越我我們肩膀膀的孩子子，無憂憂無慮的的童年時時光很快快就要和和他們告告別，不不遠的將將來，他他們也會會和我們們一樣，帶帶上各色色面?zhèn)€演演繹他們們的精彩彩人生。我們玩得得正高興興，忽然然看見不不遠的水水閘上面面坐著一一位農(nóng)村村打扮的的少婦，面面對這茫茫茫碧野野，一縷縷碧波，目目光呆滯滯，像一一尊雕像像。從低低低的抽抽泣到放放聲大哭哭，直到到后夾的的聲嘶力力竭我們木木木地沒沒有去勸勸阻，麻麻木地站站在她的的一旁

23、。不不去勸阻阻是因為為知道她她壓抑大大久的委委屈需要要肆無忌忌憚地去去釋放；不能遠遠離，是是怕她釋釋放之后后有過激激行為。等等到她一一切平靜靜下來，我我和朋友友好心地地走到她她身邊，才才知道她她就是我我們鄰村村的一個個農(nóng)婦，在在附近種種地，因因為家庭庭的種種種到此稍稍坐一下下。對于于我們關(guān)關(guān)心的問問候，她她含著眼眼淚微微微一笑：“沒事了了，我還還要去收收拾莊稼稼，你們們放心吧吧，一切切都過去去了?！毖刂鍥鰶鼋系牡男÷罚椅液团笥延涯氐刈咧?，就就這樣漫漫無目地地走著。走走了好久久，朋友友突然說說：“我很羨羨慕她，她她可以撕撕下虛偽偽的面具具，做一一回自己己?！笔茄?，現(xiàn)現(xiàn)實中的的我們都都失

24、去了了哭的權(quán)權(quán)利，當當我們在在工作中中遇到困困難和挫挫折的時時候?；鼗氐郊颐婷鎸ζ拮幼?，必須須戴上堅堅強的面面具，因因為我是是家里的的頂梁柱柱。同事事和朋友友誤解你你的時候候，不愿愿解釋，依依然戴著著寬容的的面具，因因為我是是朋友里里面的好好心人。家家庭有小小麻煩小小摩擦，依依舊戴上上幸福的的面具，因因為我是是父母的的好兒子子。面對對孩子的的學習，把把愛心永永藏，戴戴上嚴厲厲的面具具，因為為希望孩孩子能自自立，變變得堅強強好想，好好想摘下下面具。好好想依偎偎在愛人人的肩膀膀，說一一句，我我很脆弱弱，我不不堅強，好好想躺在在母親溫溫暖的懷懷抱，像像孩子任任眼淚肆肆意流淌淌。好想想和誤解解我的朋朋

25、友同事事慷慨陳陳詞，針針尖麥芒芒。好想想摟著可可愛的孩孩子，對對孩子說說一句，你你已經(jīng)很很好，爸爸爸愛你你，但是是我希望望你更堅堅強好想，好好想，好好想摘下下面具，做做回自己己！14第段與第第段中加加點的“面具”有什么么不同？請結(jié)合合原文簡簡要回答答。15第段中“就叫孩孩子開心心地玩吧吧！”這句話話寄予了了朋友怎怎樣的感感情？請請分條概概括。16從內(nèi)內(nèi)容和結(jié)結(jié)構(gòu)兩方方面分析析第段在全全文中的的作用。17結(jié)合合全文，談?wù)務(wù)剬Φ诘诙沃小按魃厦婷婢呤トプ约?，摘摘下面具具失去世世界”這句話話的理解解。六、（分分）18把下下列句子子組成前前后銜接接、意思思完整的的一段話話。（只只寫番號號）一只飛蛾蛾，

26、只要要我的手手指一用用力，它它就不會會再動了了。我想弄死死它，但但它鼓動動著雙翅翅掙扎，我我感到一一股力量量在躍動動，強烈烈而鮮明明。夜晚，我我寫稿子子，一只只飛蛾在在我的頭頭上飛來來飛去，騷騷擾著我我。可是那翅翅膀，掙掙扎的生生之欲望望，令我我震驚，我我就放了了它。趁它停留留在臺前前小憩時時，我一一伸手捉捉住了它它。19針對對下面這這則報道道反映的的社會現(xiàn)現(xiàn)象，從從利與弊弊的角度度給以點點評。不不少于660字?！颈緢笥崱拷窠衲?月月，各類類學校迎迎來了新新的學年年，同時時，全國國各地家家長陪讀讀現(xiàn)象再再度升溫溫。北京京市某小小學校長長介紹，該該校共有有8000多名學學生。約約20的學生生家長

27、在在校外租租房陪讀讀。我市市郊區(qū)葛葛先生的的女兒今今年讀高高一，他他在城里里租了一一套房，打打算讓妻妻子放下下農(nóng)活到到城里陪陪讀三年年。這股股“陪讀風風”也悄然然刮進了了高校。“陪讀大軍”中以“陪讀媽媽”居多，她們的日常事務(wù)就是漿洗、煮飯、送飯，陪伴和管教子女20仿照照示例，從從下列課課文中任任選兩篇篇各寫一一句話。我與地壇壇拿拿來主義義歸歸園田居居失失街亭示例：讀諫諫太宗十十思疏，讀讀出了諍諍言如雷雷，十思思九德讓讓人反躬躬自省。六、（600分）21請以以“季節(jié)輪輪換”為話題題，寫一一篇不少少于8000字的的文章。要要求：自自定立意意，自擬擬標題，自自選文體體；不得得套作，不不得抄襲襲。語文

28、參考答答案及評評分標準準第卷（選選擇題，共共30分分）一、（122分，每每小題33分）1.A（A.s r xiio B. llu/llu chn/zzhn sh/s C.hng/hng x/xiing png/pn D.ch/shhi y(yng)/u rn/rrn）2.D（AA.突如其來 BB.家具 訂書機 CC.霓虹燈 笑笑容可掬掬）3. A（棄棄舊圖新新：拋棄棄舊的，謀求新的。指由壞的轉(zhuǎn)向好的，離開錯誤的道路走上正確的道路。）4.D（AA.成分殘缺缺。去掉掉“關(guān)于”。 B.句式雜雜糅。去去掉“之所以以”或“的原因因” C.配配搭不當當?！岸糁埂币鉃闃O極力阻止止， “范圍”與之不不能搭配配

29、。）二（9分，每每小題33分）5.B（大大毛、二二毛、三三毛是門門畫的三三種規(guī)格格，不屬屬于綿竹竹年畫的的類型）6. C（A.“文門神”貼在二門上。 B.單純艷麗、強烈明快的色彩構(gòu)成強烈對比，少量的復(fù)色起協(xié)調(diào)作用，而非對比作用。 D.“藝人們”“都要”有誤，應(yīng)是“高手”“ 憑真功夫”而為。）7. B（A.說法絕對，以偏概全。張貼年畫還可以展示民風民俗民情等。 C.這些正是綿竹年畫的藝術(shù)魅力所在。 D.正是因為藝人不受線條和顏色的約束，憑真功夫一氣呵成，才使“填水腳”顯得天真、質(zhì)樸、粗獷。)三、（9分分，每小小題3分分）8. D（畫畫：規(guī)劃劃）9. C（介詞，“替”“給”。A.連詞，表修飾/連詞

30、，表因果。B.介詞，比/介詞，對于。D.介詞，把/介詞，因為）10.CC（精舍規(guī)規(guī)模只有有道院的的一半。）第II卷（共共1200分）四、（233分）11（110分）（1）到達達有的地地面平坦坦、景物物環(huán)繞、集中的地方，一定要為其而停船上岸，拄著拐杖走走停停（留戀忘返），不忍心離去。（5分）（2）因而而當時有有弟子（曾曾皙）彈彈奏琴瑟瑟，鏗地地一聲停停下，詠詠唱 “春服既既成”，竟然只有他被被圣人所所贊同。（5分分） （畫畫線處每每處1分分，大意意各1分分）12（88分）（1）詩人人所居庭庭院長滿滿了青苔苔，門前前小溪流流淌，主主人很少少出門，家家中也少少有人來來訪。（11分）表表現(xiàn)詩人人政治上

31、上失意之之后歸隱隱生活的的冷清寂寂寞。（22分）（2）都都寫出花花兒獨自自開放、凋凋謝無人人欣賞的的寂寞。（11分）都運用用擬人的的手法賦賦予花人人的思想想感情，新新穎別致致。（22分）都以反反問的語語氣強化化出深沉沉的意蘊蘊。（22分）13（55分）（1）則知知明而行行無過矣矣 是悟言言一室之之內(nèi) 或因寄寄所托 飄飄飄何所似似天地一一沙鷗（2）東隅隅已逝 必使使仰足以以事父母母 俯俯足以畜畜妻子 雕欄欄玉砌應(yīng)應(yīng)猶在 只是是朱顏改改（每處1分分，有錯錯別字該該處不得得分）五、（222分）14（66分）第第段的“面具”是指具具體的，（11分）起起遮擋作作用的 HYPERLINK /view/31

32、74108.htm 外外罩，或做游游戲、表表演戲劇劇的偽裝裝。（22分）第第段的“面具”是比喻喻，（11分）指指人們在在日常生生活中用用來掩飾飾自己內(nèi)內(nèi)心真實情感感、真實實想法的的偽裝。（22分）15（66分）對自己己曾經(jīng)有有過的“屬于自自己的歡歡笑”的懷念念。對孩子們們真實情情感的流流露的羨羨慕。對孩子將將來也要要戴上面面具面對對社會現(xiàn)現(xiàn)實的無無可奈何何。對自己現(xiàn)現(xiàn)在不能能活出真真實自己己的無奈奈和感傷傷。 （每每點2分分，答對對三點得得滿分）16（44分）內(nèi)內(nèi)容：農(nóng)農(nóng)婦的行行為就是是 “撕下虛虛偽的面面具，做做一回自自己”的行為為，（11分）揭揭示主題題。（11分） 結(jié)結(jié)構(gòu)：開開啟下文文，

33、（11分）自自然引出出后面議議論。（11分）17（66分）戴戴上面具具就遮蔽蔽了真實實的自我我，掩飾飾了自身身的真實實情感；摘下面面具現(xiàn)出出真實的的自我，卻卻會與一一些處世世之道相相背，可可能不被被人所接接受；作作者希望望人們拋拋棄偽裝裝做真實實的自我我。（每每點2分分）六、（155分）18.（33分） = 2 * GB3 = 1 * GB3 （錯一一處該題題不得分分）見臺灣作家家林杏子子生命命生命（人人教社課課標選修修教材語語言文字字應(yīng)用語言的的藝術(shù)）19（66分）示示例：家長陪讀利利大于弊弊。盡管管陪讀讓讓家長付付出了較較大的犧犧牲，但但能給子子女提供供生活上上的方便便，使子子女專心心學習

34、，還還能加強強對子女女的管教教，方便便交流，增增進親情情。家長陪讀弊弊大于利利。盡管管陪讀能能給子女女提供更更多方便便，但陪陪讀助長長了子女女的懶惰惰和依賴賴，并使使其缺失失集體生生活，不不利于子子女合作作、理解解和寬容容精神的的養(yǎng)成。長長此以往往，將嚴嚴重影響響子女的的身心健健康和人人格健全全。（觀點明確確1分，說說理辯證證2分，合合情合理理2分，語語言通順順1分。）20.（66分）示示例：讀我與地地壇，讀讀出了母母愛如水水，車轍轍腳印讓讓人夢牽牽魂縈。讀拿來主主義，讀讀出了真真理如鐵鐵，送去去拿來讓讓人茅塞塞頓開。讀歸園田田居，讀讀出了性性情如云云，雞鳴鳴犬吠讓讓人悠然然忘俗。讀失街亭亭，

35、讀讀出了歷歷史如煙煙，諸葛葛馬謖讓讓人扼腕腕嘆息。（句式1分分，修辭辭手法11分，切切合作品品內(nèi)容或或主題11分。）七、（600分）21.（66分）（略略）按高高考作文文評分標標準評卷卷參考譯文：武夷山位于于福建省省的正北北部，山山勢雄偉偉幽深曲曲折，自自漢代以以來，武武夷山的的名字就就出現(xiàn)在在祭祀的的大事中中。福建建的其它它山峰，都都是后來來才見于于記載的的。武夷夷山最大大的一座座山峰，上上大下小小，高高高地聳立立，就象象一個巨巨人戴著著帽子，沿沿著縫隙隙中的石石階可以以看見頂頂峰卻不不能攀登登；世間間傳說逃逃避秦朝朝亂世而而登入仙仙界的人人就是在在這里留留下尸骨骨。有一一道溪水水從山峰峰下流出出,懸崖崖絕壁高高大、險險峻，都都在幾十十丈深，懸懸崖兩側(cè)側(cè)巨石林林立，宏宏偉壯觀觀奇特秀秀麗，喜喜好游覽覽的人也也不能在在一天中中走完，于于是就躺躺在小舟舟上沿著著溪水逆逆流而上上，環(huán)顧顧兩岸。到到達有的的地面平平坦、景景物環(huán)繞繞、集中中的地方方，一定定要為其其而停船船上岸，拄拄著拐杖杖走走停停停（留留戀忘返返），不不忍離去去。山中本來有有許多鳥鳥，