15個新備課筆記模板版掌控分析法

1、B5B51通過對學生閱讀理解力的有效訓練，促使學生集中精神學習，激發(fā)學生閱讀的主動性2通過強化自我意識，培養(yǎng)學生的自我控制能力，提高學生的堅持自控性3通過掌控分析法，提升學生自我認知能力，引導學生掌握*的方法及技巧（15分鐘）（15分鐘）* *要求：將本節(jié)課用到的知識（概念、定理、公式、原理、規(guī)律等）用文字形式呈現(xiàn)出來，引導學生閱讀分析。要求：學生用思維導圖、流程圖、樹狀圖、圖表等形式總結(jié)概括以上知識。（30（30分鐘）例11完成效果 計時：_分鐘題目：*掌控分析過程第1步：明確題意1快速瀏覽題干及問題材料；2在題干中勾畫題眼、關(guān)鍵詞、考點等有效信息；第2步：信息加工老師指導學生提取有效信息第

2、3步：解決問題學生列出知識（公式、定理、模型、方法規(guī)律等）第4步：評價反思學生在老師的指導下，總結(jié)解決此類問題的關(guān)鍵點或問題延伸例22完成效果 計時：_分鐘題目：*掌控分析過程第1步：明確題意1快速瀏覽題干及問題材料；2在題干中勾畫題眼、關(guān)鍵詞、考點等有效信息；第2步：信息加工老師指導學生提取有效信息第3步：解決問題學生列出知識（公式、定理、模型、方法規(guī)律等）第4步：評價反思學生在老師的指導下，總結(jié)解決此類問題的關(guān)鍵點或問題延伸例33完成效果 計時：_分鐘題目：*掌控分析過程第1步：明確題意1快速瀏覽題干及問題材料；2在題干中勾畫題眼、關(guān)鍵詞、考點等有效信息；第2步：信息加工老師指導學生提取有

3、效信息第3步：解決問題學生列出知識（公式、定理、模型、方法規(guī)律等）第4步：評價反思學生在老師的指導下，總結(jié)解決此類問題的關(guān)鍵點或問題延伸（20（20分鐘）題目的難度是遞進的在此處添加鼓勵孩子的話以下試題屬于全真模擬考試，按時完成1.2.3.要求：在完成這部分題目的時候，需要學生自我作答，類似于考試，不許問老師任何事情，老師計時。老師在設(shè)計題目難易的時候，考慮一下時間因素，爭取讓學生能在15分鐘內(nèi)完成，以達到提高學生自控性的目的。完成結(jié)果評價：（可以在態(tài)度、答題情況等方面給予評價）【 】你很好的完成了老師布置的任務(wù)，速度非?？?，出乎老師的意料！【 】先相信你自己，別人才會相信你！【 】有進步，繼續(xù)努力！【 】凡事都要冷靜，不要急躁，堅持下去！【 】用行動比用言語更能夠讓別人認可你！【 】當你盡了最大努力時，不完美也是偉大的！【 】_（30（30分鐘）課后任務(wù)反饋表是否完成備注任務(wù)A是否任務(wù)B1.是否2.是否3.是否任務(wù)A：（老師給出與例題類型、難易、考點一致的題目，學生仿照例題格式填寫）題目：* *掌控分析第1步：明確題意1快速瀏覽題干及問題材料；2在題干中勾畫題眼、關(guān)鍵詞、考點等有效信息；第2步：信息加工老師指導學生提取有效信息第3步：解決問題學生列出知識（公式、定理、模型、方法規(guī)律等）第4步：評價