人音版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第6課《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】獅王進(jìn)行曲是法國(guó)作曲家圣桑所作的管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲，是由雙鋼琴與弦樂(lè)共同完成的樂(lè)曲，采用對(duì)比性中段的單三部曲式。樂(lè)曲一開(kāi)始便以鋼琴的顫音形成森嚴(yán)的森林氣氛，接著弦樂(lè)與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響，進(jìn)一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強(qiáng)的力度f(wàn)f奏出音階式的經(jīng)過(guò)句，引出獅王進(jìn)行曲。沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬(wàn)獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅(jiān)實(shí)的步伐。主題重復(fù)一遍之后，出現(xiàn)了由低音區(qū)的半音階經(jīng)過(guò)句組成的模仿獅子吼叫的對(duì)比性中段。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)一年多的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)初

2、步具備了分辨樂(lè)器的音色的能力，特別對(duì)鋼琴的音色比較敏感。在以往聆聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中，養(yǎng)成了聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，能做到靜靜的聆聽(tīng)，能根據(jù)樂(lè)曲的特點(diǎn)為樂(lè)曲分段，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲的學(xué)習(xí)，初步感受音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，理解音樂(lè)形象，提高對(duì)音樂(lè)的興趣。過(guò)程與方法：通過(guò)體驗(yàn)、模仿、想象、探究等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，使學(xué)生深入淺出地理解樂(lè)曲，并在理解樂(lè)曲的過(guò)程中獲取欣賞音樂(lè)的方法，提升音樂(lè)素養(yǎng)。知識(shí)與技能： 能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中演奏獅子走路和吼叫的樂(lè)器，了解弦樂(lè)。能用beng模唱出樂(lè)曲的主題旋律，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)中獅子威武的形象。【教學(xué)重點(diǎn)】初步掌握聆聽(tīng)音樂(lè)的

3、方法，感受作品中的音樂(lè)情境，加深對(duì)音樂(lè)的理解?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生的音樂(lè)感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力綜合運(yùn)用?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體、鋼琴?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。1.師生問(wèn)好2.播放獅子的叫聲，讓學(xué)生猜。3.出示獅子的圖片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出獅子的形象。4.播放大象、袋鼠、獅王進(jìn)行曲的音樂(lè)片段5.啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作模仿獅子的形象。（速度、情緒）二、完整聆聽(tīng)引子與獅王進(jìn)行曲1.簡(jiǎn)介作家作品。 2.出示課題3.完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。聽(tīng)出熟悉的旋律，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。三、分段聆聽(tīng)。（一）引子部分。1.聆聽(tīng)引子部分的音樂(lè)。（提示音樂(lè)感受）2.下滑音.（二）聆聽(tīng)A段音樂(lè)。1.播放A段音樂(lè)的前半部分，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出軍號(hào)隊(duì)列隊(duì)歡迎獅王。2. 播放A段主題，啟發(fā)學(xué)生模仿獅王走路的形象。3.出示圖形譜，用“beng”摸唱。4.編創(chuàng)歌詞演唱。5.完整的表現(xiàn)第一樂(lè)段。6.介紹進(jìn)行曲（三）聆聽(tīng)B段音樂(lè)1.聽(tīng)這段音樂(lè)獅王在做什么？是用什么樂(lè)器表現(xiàn)的？（播放B段）2.為什么吼叫？怎樣吼叫？（再次播放B段音樂(lè)）3.獅王的吼叫有什么特點(diǎn)？（師畫(huà)圖譜）4.用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫的特點(diǎn)。5.隨音樂(lè)完整表現(xiàn)B段音樂(lè)（播放B段音樂(lè)）。（三）聆聽(tīng)A段