師德師風演講稿多篇

1、師德師風講稿多篇師德她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路終有所得的欣喜中款款走來帶著疲勞卻一襲 芳香，醉人師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于 課堂的高效教學的追尋，快意 德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦 誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘 !同閱讀師 德師風演講稿精選大全_,請您閱讀!師德師風演講稿 1 我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說： “教師，太平凡了。是的教師人是平凡的但事業(yè)卻是偉大的因為他們所從事的事業(yè)是默默的 奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪當我登上那講臺不應當是舞臺似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。 最富有生氣的

2、戲劇就要開始了令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色 的演員我的學生們 這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的 報幕員，向觀眾宣布：班的戲劇開始了!我想我還應該是一名合格的導演渴望導出充滿時代氣息的戲劇來團結(jié)， 緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào) ; 理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容 愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事為導演我將要精心設(shè)計出生 動的情節(jié)典型的角色迷人的故事奉獻給所有的演員我也心甘情愿地做一名 配角盡我的力量成為主角服務勞不僅如此我還要做一名最虔誠的觀眾， 為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功

3、。 沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工， 就不存在國家和民族我們既然選擇了教師這條路就要堅定不移地走下去時 代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教 !如果我的學生是 蜜蜂我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢我一定做好護花的綠葉如果 我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園 ;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢我一定當好一名火箭兵我 瘦弱的肩膀頂著他們踏上輝煌的前程別為了讓家長認識你別為了讓老師認 識你最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里當我望著孩子百雙渴求的眼睛就像置身 于燦

4、爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。 同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨 兼程，勇往直前吧!文章導讀：教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的 太陽給景秀河山添輝加彩我為我們的老師而驕傲我為祖國的明天而希望滿 懷。演講范文：教師，一個光輝的名字范文有人說明天是童話有人說明天是夢幻有人說明天是神秘的是今天的海市 蜃樓不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn) 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦 ;天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的 山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流

5、淌汗 珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信 ;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明 天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎起點在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重 要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起 ; 在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點 ;在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁 里他們找到了起點正是我們的老師和輔導員精心培育和引導千千萬萬名少先隊員象“十佳少 年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開 始”。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置是因為那些起初

6、構(gòu)不成畫面 的起點組合成豐富多采的人生人生的起點如果常常是模糊不清人生將會留下 一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。師德師風演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓：大家好今天借此機會我想和大家談談我的教育人生三十五年大山路， 癡心到老也無憾在海拔_米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小大山村小。 這里環(huán)境惡劣，貧窮落后，連山民上街辦事至少也要 _公里的山路。前幾年隨 著人口減少附近的幾所學校鐵龍村小葛麻

7、山村小蒙子丫村小都相繼被 撤除大山村小有幸保留了下來這對大山的村民來說無不是幸福對山里的孩 子來說無不是幸運。“心若在夢就在，天地之間還有真愛”校若在師就在， 大山之間還有師愛，用從頭再來里面的歌詞來表達我對大山教育的執(zhí)著，對 山里孩子的愛，這一點也不過分。35 年前，一位對未來充滿幻想的青年來到大山村小學，成為了一位光榮的人 民教師那就是我一個自信決心要用自己的青春去換孩子明天幸福的我我?guī)?著一顆赤誠的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。35 年來，我感受到了教師的辛酸，也感受到了教師的幸福。在 35 里，我 沒有驚天地泣鬼神的事跡也沒有可歌可泣的故事我只是做了一個人民教

8、師 應該做的事。大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀少，家貧人窮。不少家長不 愿意送子女上學讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是 一個地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉(xiāng)親，更愛山里的孩子。為 了讓更多的孩子能上學，我來往深谷山澗，穿梭崎嶇小徑，動員學生上學。寒來 暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。現(xiàn)在想來，有些時候 還真讓我有些后怕。記得是_96 年 9 月，我去動員輟學在家、離 5 里路的學 生李習奎，返回時天已全黑了。憑著山里人的經(jīng)驗我大膽的往前趕，突然，一只 受驚的野獸猛地從我身邊逃竄惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上那山崖有多 高你們

9、知道嗎七八米高呀如今那李習奎已經(jīng)在部隊當連長了，由于他的文 化和軍事素質(zhì)過硬，表現(xiàn)出色而多次受到上級嘉 !去年他探親回家到母校來看 望我時說當年如果不是王老師您幾次三番地到家里來做工作恐怕我今天說不定還是一個大老粗!更莫說考上軍大當連長帶領(lǐng)士兵保衛(wèi)祖國啊!說著硬自己 獲獎得到的把一雙“大頭鞋”塞給我強行要我收下他說我知道您的腳有風 濕而且經(jīng)常在冬天生凍瘡!大家都曉得為教師我們清貧不圖回報我們卻非常幸福非常富有， 因為我有幾千個學生，他們有的已經(jīng)是醫(yī)生、工程師，還有的是企業(yè)家、致富能 手教師軍人而每當看到他們做出成績?nèi)〉贸晒r我都會感到非常欣慰和 無比自豪!教師苦，教師累，別人薪水是教師的好幾倍

10、。是 !一家有妻子，兒子和女 兒四口家里沒有其他收入只有靠干農(nóng)活種點糧食換點錢我家的生活也是比 較拮據(jù)。有一件事更是讓我刻骨銘心_年 9 月 3 日，上天好像生氣了，電閃雷 鳴，狂風呼嘯，大雨彌漫了整個天空“哎呀，爸爸!你看我們的房子”說時遲時快女兒驚叫聲中和妻兒一家剛逃出門時聽到身后“轟 隆”一聲響我家的房子竟不幸垮塌了站在雨中我無可奈何地望著眼前的 廢墟妻子和孩子都忿忿地看著我我我恨自己無能呀因為我是家里的支柱! 然而這么多年以來我不僅沒能照顧好家里給兒子買一回零食為女兒添制一件 像樣的衣服不說，甚至連女兒上學的費用都還沒有湊齊呀學校領(lǐng)導知道我的事情以后熱情的幫我重新選址幫我籌款等等給了我

11、莫 大的幫助。是學校領(lǐng)導的關(guān)心，讓我走出了迷茫，擺脫了困境，讓我體會到了黨 的溫暖人間的真愛 現(xiàn)在我的家就在學校旁邊，每天，第一個到校的是我， 最后一個離開的仍然是我因為我早已暗暗下決心一定要努力工作用實際行 動來回報，要把領(lǐng)導對我的關(guān)心回報到學生身上近年來打工潮盛行在外掙了錢的山民大多已經(jīng)搬離了大山因而大山村小 的學生人數(shù)越來越少加上學校的條件差沒有老師愿意來我就主動擔任起復 式教學，一教就是三年。在教學中，我懂得了怎樣去愛學生。蘇霍姆林斯基說： “好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、 漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴 中

12、有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長，我 用一顆樸實的愛心去愛每一位學生現(xiàn)在很多學生成了留守兒童我對他們更是用心呵護。留守兒童黃江和 多的外公生活在一起，家距學校 6 多，雨天霧 天我經(jīng)常送他回家;貧困兒童張富軍有幾次在校生病我背著他上醫(yī)療站來回 余里;在生活上我成了學生的勤務兵，給學生熱飯、燒水泡腳、烘烤鞋襪、衣服、 褲子那是經(jīng)常地事情學生食堂用水是我的雙肩挑一挑水要半小時食堂的油、 鹽、米、菜是我的摩托車拉，每次買菜來回需要奔波2 時。不過我想，作為老 師就應該用自己辛勤的汗水去澆灌祖國的花朵，用愛去培養(yǎng)祖國的未來。_年 5 月_日是大山村的孩子最激動的日子在上

13、級政府和教育局的幫助下， 大山村小徹底改變了原來的面貌從此山里的孩子告別了貧窮告別了落后和城 里的孩子一樣住上了寬敞明亮的教室，用上了嶄新的桌凳，穿上了漂亮的校服， 同時他們還吃上了免費的午餐看著孩子們一天天健康成長我這個山里的“娃 娃王”也禁不住熱淚盈眶!功夫不負有心人 !憑著自己對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我的勞動和付出也得到了 很好地回報：我執(zhí)教的班級在 _年 1 月，全鄉(xiāng)競賽考試中，獲全鄉(xiāng)二年級第一 名;_年 7 月一年級獲全鄉(xiāng)第一名;_年 1 在全鄉(xiāng)期末檢測中我班獲全鄉(xiāng) 第一名。我所教班級的語文、數(shù)學成績連年來都名列全鄉(xiāng)前茅，及格率總是在 90%以上，優(yōu)生率 80%以上35 年來在我教過的

14、學生中，考上大學的_人，考 上中專中師的有 _人，不少學生已成了各行各業(yè)的業(yè)務骨干。正是因為教育教學 效果顯著，我也多次被評為縣、區(qū)、鄉(xiāng)先進。有人說教師甘當人梯學生踩著肩膀奔向新的征程有人稱教師愿化作春蠶， 讓知識的綢緞從老師這里延伸 人頌教師像蠟燭，燃燒自己給人類帶來無限光 明!是啊，我要用我微弱的燭光去融化大山的冰雪，我要用我的畢生心血和力量 去追求我的事業(yè)我的夢扎根大山，讓大山的明天更燦爛謝謝大家。師德師風演講稿 3 各位領(lǐng)導，各位評委，尊敬的老師們：大家下午好!今天我演講的題目是精彩就在身邊各位老師打開記憶的大門你一定有過很多很多的夢想也許兒時的你夢想 成為一名偉人，長大后發(fā)現(xiàn)：那決不

15、可 ;于是你夢想成為偉人的愛人，成家時 才明白：只能成空 ;于是你義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：我一定要做偉 人的老師!終于夢想成真!也許你有些無奈有些失落但是更應該感到快樂和幸運因為這是一份有關(guān) 夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事 !面對 一個個鮮活可愛的面孔面對一雙雙求知的眼睛我們總是一次次默默的告訴自 己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的 描繪：如果學生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，我們一定要 做蠟燭燃燒自己可是真正的教學實踐中也許你認為應該像大樹一樣庇護學生 的時候他會掙脫高喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我

16、要去歷練!”也許你像園 丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿 意成為這樣!”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于 知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。 我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，不知怎樣來求 索。于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其?停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及， 也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢不是在古書里不是在電視屏幕里而師德師風也不是枯 燥的理論和高舉的旗幟它就體現(xiàn)在我們的身邊精彩就在我們的隊伍里它可 以是一種狀態(tài)

17、：是張潔老師的雷厲風行;是劉春玲老師的風風火火;是張德朋老師的朝氣蓬勃。它可以是一種行動：是龐春梅老師在醫(yī)院對學生的悉心呵護是崔小雪老師課下對學生的耐心傾聽是劉萬紅老師對學生的濃厚深情。還可以是一種精神：是汪校長的兢兢業(yè)業(yè);是湯校長的嚴肅認真;是周主任的平易近人;更是一種風格：是黃潔老師的生動幽默;是郭強老師的精益求精：是趙翔老師的豪邁灑脫，更是馬廷穩(wěn)老師的儒雅從容。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存 的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都 在體現(xiàn)著老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地 ;沒有望 洋興嘆的感慨，卻

18、用滴水石穿的信念在前 ;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收 獲著一季又一季的桃李芬芳這方神圣殿堂因為有你有大家而精彩紛呈這方 土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進，共 同演繹教師的風采!最后，祝愿我們的學校越來越美好祝愿大家工作順利! 師德師風演講稿 4 尊敬的領(lǐng)導、老師：您們好!是誰撫平了那顆脆弱的心靈是誰慰藉了那苦痛的傷痕是誰給予了那新鮮的 活力，是你我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信 心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開 啟心扉的鑰匙是成人成才的階梯幸福和快

19、樂愛的傳遞中像花兒一樣綻放， 像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼， 險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之 險滅頂之災愛就像指南針一樣讓人在危難中鎮(zhèn)定從容黑暗中豁然開朗， 在苦難中信心滿腹有起落有盈虧但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。 它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍， 走出苦難的泥淖愛，就是生活中的指南針愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀， 痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但愛 來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄

20、地走近我們，撫 平我們內(nèi)心的傷痛在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛沖淡了我們悲哀 的記憶填補了我們空虛寂寞的靈魂愛讓我們看到了期望和信心讓我們看到 了幸福和快樂愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉在圓潤皎潔的秋月下起舞在潔白素凈的冬雪中深思愛在四季愛 在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。愛是生命中的血液沉悶冗長的公式枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式在 愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌 出新生與快樂它讓算式歡笑笑出青春與活力是愛讓我們聰明是愛讓我 們快樂是愛讓我們迅速成長它給予了我們新鮮的活力它給我們注入了年輕 的血液，讓我們

21、激情洋溢，讓我們意氣風發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮 發(fā)圖強，我們夢想成真仁者愛人教師是陽光下最燦爛的風景是人類靈魂重鑄的工程師是強將精 英的領(lǐng)頭人我們有著光榮而神圣的使命我們要做教書育人的仁人志士為構(gòu) 建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。 愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社 !愛在有情天，只要讓愛 扎根杏壇我們必須會收獲花香四溢我們必須會收獲碩果累累我們必須會收 獲今生無悔!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?guī)煹聨燂L演講稿 5 記得法國作家盧梭說過:“榜樣榜樣!沒有榜樣，你永遠不 能成功地教給兒童以任何東西”法國作家羅曼羅蘭也說過“要撒播陽光到 別人心中得自我

22、心中有陽光我想每個教師的師德就如同那里的“榜 樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其 ;信其道，則循其步。喊破嗓子不 如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著 ;師是路標，學生 毫不遲疑地順著標記前行。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路 標你講的道理再透教育的形式再好藝術(shù)性再強都是無根之樹無源之水、 無雨之云、無光之燈 !每個師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)， 都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里心光屏上都有意或無意地進行著現(xiàn)場的 觀摩表演這就是無聲路標的示范性這種示范性將在學生的心靈深處構(gòu)成一股 排山倒海般的內(nèi)化力國教育報刊載過北京十杰教師孫

23、維剛被他的學生稱 為“思想和靈魂的導師終生學習的楷?！笨既肭迦A大學的王一在轉(zhuǎn)為正式黨 員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi) ;大家良好的修 養(yǎng)自恩師每一天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼大家嚴格遵守紀律， 來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰 ;大家艱苦樸素，來自恩 師一年四季僅僅兩套舊外衣”王一匯報中還說“雖然此刻我不在孫老師身旁 聆聽他的教誨但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海尤其是當我打開錄音機再次傾 聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價學子對恩師的追隨如同云翔而影從。 沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。我出身于教育世家此刻是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師從教至今已經(jīng)有十個年 頭我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧但精神生活卻無比充實每當看到 那一雙雙渴求的目光一張張專注的面容不由得讓人身心激動似乎融入到無 比圣潔的情境生命也因此贏得了壯麗的升華我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈 烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一 _的天地。那深夜窗下 不眠的燈光作業(yè)本上殷紅的心血堂內(nèi)外淳淳的教誨一點一滴潛移默化， 日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生