小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）三年級(jí)上冊(cè)Module It's red教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Module4 Unit1 Its red教材分析 本節(jié)課為外研版小學(xué)英語(yǔ)教材第一冊(cè)第四模塊第一單元。是圍繞本單元話題顏色(Colors),依托變色龍的故事,讓學(xué)生感知、理解顏色詞匯并初步運(yùn)用“Its + 顏色.”描述物品顏色,為第二課時(shí)進(jìn)一步認(rèn)讀顏色詞匯并熟練描述物品顏色做鋪墊。學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生,學(xué)生的好奇心強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的興趣,敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),愿意同他人合作。所以在本課的教學(xué)中,交流不是主要問(wèn)題,但由于所學(xué)知識(shí)有限,交流資料不足,可能會(huì)導(dǎo)致他們交際受阻。為此,我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng),來(lái)幫助學(xué)生提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力 (包括語(yǔ)言運(yùn)用的判斷能力、反

2、應(yīng)能力、想象能力和發(fā)散思維能力),讓孩子感受到英語(yǔ)語(yǔ)言世界的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.能理解課文內(nèi)容,并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。2.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)語(yǔ)言訓(xùn)練,掌握本單元生詞:red、blue、green、black、yellow、chameleon。3.能在情境中運(yùn)用句型“Its+ 顏色”描述物品?！炯寄苣繕?biāo)】1.讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟悉、運(yùn)用所學(xué)單詞,并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。2.培養(yǎng)學(xué)生在課堂上自主評(píng)價(jià)的能力。【情感態(tài)度目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、行為美、心靈美的意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)能在情境中運(yùn)用句型“

3、Its+ 顏色”描述物品。教學(xué)活動(dòng)Step1：Warmingup1.師生問(wèn)候2.帶領(lǐng)學(xué)生唱自編歌曲:用兩只老虎的曲調(diào)【設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)熱身是英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的重要形式之一,我采用歌曲的形式來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒,建立輕松和民主的課堂氛圍,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！縎tep2：Leadin彩虹圖片引入Step3：Presentation1、顏色單詞教學(xué):(1)準(zhǔn)備五張顏色單詞卡片,拿起不同顏色的紙說(shuō)出它們的英文,教授新詞,并運(yùn)用顏色卡片穿插教授句型:Its . 當(dāng)學(xué)完前兩個(gè)單詞時(shí)引導(dǎo)孩子們使用:Its . and .以此類推,教授孩子們“and ”的用法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)心形的各種顏色單詞卡片,吸

4、引學(xué)生注意力,并將卡片貼在黑板上形成一朵漂亮的花,既學(xué)了單詞也在操練中學(xué)會(huì)了句型。2)Magictime：(每學(xué)完一個(gè)單詞就利用魔術(shù)絲巾鞏固操練:Its.句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)變魔術(shù)吸引學(xué)生注意力,讓孩子們?cè)隗@奇和快樂(lè)中操練重點(diǎn)句型。Step4 Practise1.chant當(dāng)學(xué)完前三個(gè)單詞時(shí)運(yùn)用chant 來(lái)鞏固單詞Red,red,Its red.Yellow ,yellow,Its yellow.Green,green,Its green.Its red,yellow and green.當(dāng)學(xué)完五個(gè)單詞時(shí)再次運(yùn)用chant 來(lái)鞏固單詞。2.play a game 打地鼠3、感知新詞cham

5、eleonWhat happened between Panpan and chameleon? Lets have a look.教師運(yùn)用幻燈片,請(qǐng)學(xué)生看一看chameleon是什么動(dòng)物,并分音節(jié)采用拍手來(lái)教授“cha/me/leon”,并引導(dǎo)孩子們說(shuō):Its a . chameleon來(lái)鞏固它的讀音?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看幻燈片吸引學(xué)生注意力,感知變色龍,讓孩子們迫不及待的想學(xué)習(xí)“chameleon”,并初步感知課文內(nèi)容。課文學(xué)習(xí)、LearnthetextListen and answer.Listen and follow.Step5：Production 1.Make our own pictures T:Our life is beautiful,our dream is beautiful too. Lets use our hands paint a beautiful picture.【設(shè)計(jì)意圖:這是對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋,師生共同合作,完成任務(wù)手掌畫(huà)。在活動(dòng)中體會(huì)生活的美好和學(xué)生五彩斑斕的夢(mèng),發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和人際交往智能,并享受到成功的喜悅。】情感教育 美麗達(dá)州，從我做起Step6：summary：Review the words an