有關(guān)以生命的五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)以生命的五篇有關(guān)以生命的作文五篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼囊陨淖魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。 以生命的作文 篇1 我們老師曾經(jīng)辨析過(guò)，生命與生活這兩個(gè)詞。生活即是一種活動(dòng)，包含著洗衣做飯等等的小事。而生命即是一種靜態(tài)的理解，是一個(gè)人這一生，這一條命，也包含著人格與靈魂。 我們的生命，特別是對(duì)于現(xiàn)在的我們，真可謂是年華虛度。我們只是做一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，不斷拼搏也只是為了自己的成績(jī)與輝煌。這自然是一種生命態(tài)度，為了功成名就，為了光宗耀祖

2、，我沒(méi)有權(quán)利說(shuō)它不對(duì)。但是我們的生命價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。宏偉的革命人，宏偉的先烈，不惜犧牲自己的性命去換回如今的祖國(guó)平定、祥和。而我們的生命不至于犧牲，卻也需要將它灑在最美好的事業(yè)上。 可能你會(huì)說(shuō)我真是膽大敢想，滿腹壯志卻也是一紙空文。的確，我是沒(méi)有資格呼吁讓生命更具價(jià)值的。由于我的生命的確就像是已經(jīng)被決定好的軌道，只要沿著它行走就夠了。魯迅先生曾希望我們這些孩子被放到陽(yáng)光中去，他也在尋求教育的解放。而我現(xiàn)在也一樣，可能我還不能做到解放自己的生命，但是我們必需要為了這個(gè)事業(yè)，不斷前仆后繼，不斷爭(zhēng)取。 為了讓我們的生命不再拘束，我們要求自律自覺(jué)。魯迅先生曾在對(duì)玩偶之家的點(diǎn)評(píng)中問(wèn)道，逃出了這里，女主

3、人翁今后的生活該怎么辦？其實(shí)是這樣，目前的禁錮不可以推卸給學(xué)校家長(zhǎng)，這是我們孩子的過(guò)錯(cuò)。家長(zhǎng)們都在擔(dān)憂，放我們?nèi)リ?yáng)光的地方，我們又會(huì)怎么做。由于我們的生命態(tài)度不夠積極，我們不夠自律，沒(méi)有人敢做這個(gè)試驗(yàn)，放我們到陽(yáng)光中去。所以，在我們呼吁生命解放的同時(shí)，要有自律自強(qiáng)的人格作保障。 假使我們被放了出來(lái)，那我們生命最需投身的事業(yè)也應(yīng)當(dāng)搞明了。我們是為了未來(lái)，為了明天，為了希望，為了祖國(guó)的建設(shè)，為了社會(huì)的安定，為了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神而活著的！這便是我們的事業(yè)，這便是我們的生命。 往小了說(shuō)，就是不再想讓生命中還存在暴力、要挾與擔(dān)心定。再小了說(shuō)，就是希望我們不再圍觀痛楚，不再袖手旁觀，不再畏懼災(zāi)難

4、。再小一點(diǎn)，就是希望我們的生命不是一紙空文，不是毫無(wú)意義，不是虛度年華。 我們的生命，總是要重于泰山的，我們的生命，可以不經(jīng)歷大起大落，絕不可以沒(méi)有絢爛的篇章。 以生命的作文 篇2 早上六點(diǎn)二十到校上早課，有一點(diǎn)不情愿。好多年了，還是沒(méi)有養(yǎng)成熱愛(ài)它的習(xí)慣。我憎恨上早課，更加憎恨上晚課。可是卻不能夠表示出來(lái)。呵呵，這可能就是所謂的虛偽吧。想起了大學(xué)時(shí)常說(shuō)的一句話:做一枚銅錢(qián)，外圓內(nèi)方。外圓，是處世原則；內(nèi)方，是要保持內(nèi)心的操守。我想，假如不能改變周邊的環(huán)境，那么就去適應(yīng)它！什么都不要說(shuō)，只管悄悄地去做！ 那時(shí)，青澀的校園里，可能只有純情的浪漫，沒(méi)有適合實(shí)踐它的土壤。所以總是悠哉悠哉地過(guò)著心隨所愿

5、的生活，自以為是的開(kāi)心。所以就往往把這一句話掛在嘴邊，提醒自己。 走過(guò)了沉淀的歲月，才發(fā)現(xiàn)，默然已經(jīng)成為了我的朋友。再不會(huì)隨意地敞開(kāi)心扉，隨便地品評(píng)生活。才發(fā)現(xiàn)，讓自己擁有一份開(kāi)心，是要釋放自己的心靈；讓它永遠(yuǎn)沒(méi)有約束地欣賞生活，用一雙真誠(chéng)的眼來(lái)看世界；永遠(yuǎn)都不言棄生活的美好，讓心底永遠(yuǎn)能夠聽(tīng)到，深谷里幽蘭的綻放；永遠(yuǎn)感受到，山谷里百合的純潔、漂亮和馥郁；讓那一首響徹心靈的歌謠永遠(yuǎn)單獨(dú)馥郁 原來(lái)用愛(ài)，來(lái)?yè)肀?，就?huì)收獲滿懷的幸福！原來(lái)生活中，有愛(ài)相隨行，就不必去埋怨！說(shuō)過(guò)的話，走過(guò)的路，牽過(guò)的手，祈福過(guò)的人，即使風(fēng)雨中前行，都會(huì)給我別樣的心情，讓我擁有別樣的光輝！即使道別，也會(huì)微笑著，飲盡最

6、終一杯咖啡，馥郁那份別離。此后后，欣賞一份不言不語(yǔ)，守著一份悄悄的感悟，只管輕輕柔柔地，踩著希望和祈福?？v使有過(guò)遙想，那一刻，那滿天的音符，只為我而喝彩！ 就在心底，單獨(dú)去感受、去領(lǐng)悟、去珍惜，那每一天的生命花開(kāi) 以生命的作文 篇3 一直苦苦依戀著你，我心中的語(yǔ)文；一直苦苦追求著你，我心中的語(yǔ)文。 你給我清風(fēng)與明月，你給我湖光與山色，你給我田野與晴空你打通了我與自然的界限，我的生命中不能沒(méi)有你。 伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的單獨(dú)徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈謝暉掩蓋了悠悠的碧水。 伴著你，詩(shī)意的生命開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅

7、者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝不愿棲，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐之夜，嘆“大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿路，可他只愿隱身“燈火闌珊處。 曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是，讀一讀余秋雨，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)一份平和的心淡看人生苦短。 是你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒的心境，去“行至水云，坐看云起，賞“曲徑通幽，禪房花木，品“荷立斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)，

8、憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花。 是你，讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，怡然悵然地翩翩輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，心境歸于平和，盤(pán)桓于山清水秀的田園，惟覺(jué)心靜如水，形淡于花，一身寵辱偕忘。 語(yǔ)文，我的夢(mèng)中情人，你如細(xì)雨過(guò)后的芭蕉，洗去塵世的暴躁，透出清爽的生命原味。在午后，在黃昏，我用眼睛讀你，認(rèn)真靈讀你，讀不盡的是你的精彩，說(shuō)不清的是我對(duì)你依戀的情懷。我的生命中不能沒(méi)有你，就像我的軀體不能沒(méi)有一顆善感的心一樣。這份情，有身后深深淺淺的蹤跡為印章；這份情，有雙眸曲曲折折的追隨來(lái)簽證。 以生命的作文 篇4 世界上的.萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，

9、不能說(shuō)話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。 曾記得以前看過(guò)大量關(guān)于生命的文章，它們都表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的宏偉與脆弱。在生活中，可能一次小小的車(chē)禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒(méi)有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不便利，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。我想大家一定都看過(guò)四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的的生命，這是由于他們知道人的生

10、命只有一次，失去了就已經(jīng)不再。 在生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)當(dāng)知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)當(dāng)知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)遇。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是由于他們知道生命的寶貴，知道如何保護(hù)自己的生命!在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。生命是寶貴的，生命也是的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛(ài)惜他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛(ài)惜與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。 生命是宏偉的，生命也是寶貴的，而生命又是的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛(ài)自己的生命，愛(ài)惜他人的生命。 以生命的作文 篇5 今天，我讀了一篇題為生命橋的文章，讀后我深受感動(dòng)。 本文記敘了有一群羚羊被一個(gè)狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，其中一只老羚羊讓一只年輕的領(lǐng)養(yǎng)蹬著自己的背跳到了另一個(gè)懸崖的對(duì)面，年輕的羚羊得救了；而老羚羊卻像一只斷翅的鳥(niǎo)一樣筆直的墜入了山澗；后來(lái)其他小羚羊和年輕羚羊一個(gè)個(gè)都像這樣踩著老羚羊的背上跳到了對(duì)面的懸崖上。 讀了這篇課文，我的心里久久不能寧?kù)o，雖然，捕殺了這些動(dòng)物可以食用藥用，但是，過(guò)量捕殺這些動(dòng)物他們將瀕臨滅盡。假如按生長(zhǎng)順序的話：