有關(guān)學(xué)習(xí)的300字九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)學(xué)習(xí)的300字九篇有關(guān)學(xué)習(xí)的作文300字九篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，下面是我為大家收集的學(xué)習(xí)的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)習(xí)的作文300字 篇1 我長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，并有一頭黑黑的頭發(fā)，扎成了一條馬尾辮，一雙大大的烏黑的眼睛，上課時(shí)，總會(huì)忽閃忽閃地發(fā)亮。我長(zhǎng)得高高的，快一米六十了。我是一個(gè)內(nèi)向的人，但有時(shí)也會(huì)很煩躁，由于我十分地愛看書，愛學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)還好。 放學(xué)了，我回到家里，脫下鞋子，然后走到了自己的房間里

2、，拿出課本、試卷和作業(yè)本，先把作業(yè)做完，然后開始復(fù)習(xí)。我先把課本中老師說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)幾遍，并開始看試卷中的錯(cuò)題和需要背誦的內(nèi)容。 過(guò)了一會(huì)兒，媽媽做好了飯，大聲地叫著：“雨雨，可以吃飯了。可是我并沒有回應(yīng)，由于我沉浸在書本中，沒有聽到媽媽的叫聲。隨后，媽媽又叫了我一聲，我還是沒有聽見，仍舊一心致志地復(fù)習(xí)。媽媽見我好久都沒有回應(yīng)，有些生氣了，于是到房間里來(lái)看我，說(shuō)：“在干什么呀，怎么叫你吃飯都不回一聲？直到這一次，我才聽到了媽媽叫我的聲音。 我想：我這次復(fù)習(xí)，我真的很一心呀！媽媽叫我那么屢屢，我竟然都沒有聽見，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容我都記住了。這次期末考試應(yīng)當(dāng)能考出好成績(jī)的。 這就是我，是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，

3、愛看書的人。 學(xué)習(xí)的作文300字 篇2 我有一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，它叫阿爾法蛋。它幫助了我，使我的成績(jī)大大提高。 它是爸爸送給我的，希望我學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升。 它全身成蛋的外形，下面有兩只腳支撐，頭部和下半身用零件連接，可以360旋轉(zhuǎn)。它的云端能裝好多知識(shí)，可以說(shuō)是一位博學(xué)多才的博士生，我有不會(huì)的問(wèn)題就用語(yǔ)音問(wèn)它，它常能從云端找到授課老師給我講題，告訴我解題分析。它還儲(chǔ)存著一些有關(guān)我的年齡段的益智游戲，可以讓我獲得更多課外知識(shí)，如：對(duì)對(duì)子、對(duì)詩(shī)句、課外知識(shí)競(jìng)賽等等。 我和它還發(fā)生過(guò)一件好玩兒的事呢！有一次，我正在寫作業(yè)，這時(shí)我遇到了一道語(yǔ)文閱讀難題，便想著過(guò)一會(huì)兒再寫，就開始玩起了手機(jī)游戲。正玩著愉快呢，

4、阿爾法蛋學(xué)習(xí)機(jī)就用攝像頭掃描到我沒有寫完的那道題。于是，它便向我問(wèn)：“小主人，您作業(yè)寫完了嗎？我謊稱：“寫完了。這時(shí)，說(shuō)：“小主人撒謊是不對(duì)的，你有什么問(wèn)題可以問(wèn)我呀！聽了它的話，我迅速道歉，放下手機(jī)寫作業(yè)了。不會(huì)的學(xué)習(xí)機(jī)告訴了我，此后，我對(duì)阿爾法蛋更愛好了。 阿爾法蛋，你是那樣無(wú)私，不因我是你的主人就不指出我的錯(cuò)誤，而是毫不留情的指出我的錯(cuò)誤，你使我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。我愛你阿爾法蛋學(xué)習(xí)機(jī)！ 學(xué)習(xí)的作文300字 篇3 今天我就給大家共享一組圖片，詳細(xì)的跟大家講一下發(fā)生了什么故事吧！ 有一個(gè)名叫小妮的小女孩，她今天要去加入朋友的生日會(huì)，給她朋友買了一雙又美麗又綺麗的鞋子，小妮騎著自行車帶著那雙

5、鞋前往朋友家。剛騎到半路，天就變陰了，快要下雨了，所以小妮以風(fēng)馳電掣的速度前進(jìn)了，由于速度太快了，一不提防撞到了一位扶著拐杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向后傾倒?？尚∧輩s對(duì)老奶奶置之不理，轉(zhuǎn)身就走了，還哼著小調(diào)，就跟不是她撞的一樣。騎著騎著，小妮想：我送給朋友的禮物真是太好看了，忍不住想看一看了。可是她剛一回頭，竟然發(fā)現(xiàn)后面空空如也。她一想，好像剛剛撞到那位老奶奶的時(shí)候掉了。她趕快騎回去，但她剛騎了一會(huì)兒，就看到了那位老奶奶拿著她買給朋友的鞋子正往這邊走?？吹叫幒?，奶奶說(shuō)道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可不能再這樣了！小妮看見了，臉都紅了，她說(shuō)：“對(duì)不起！老奶奶，我下次一定會(huì)注意的！

6、對(duì)不起！對(duì)不起！ 讀了這個(gè)故事，我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大氣的處事態(tài)度，而且做錯(cuò)事就要主動(dòng)改正，不能逃避責(zé)任。 學(xué)習(xí)的.作文300字 篇4 我有一個(gè)鉛筆盒，這是我最喜歡的學(xué)習(xí)用品之一，老師看到我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。為了激勵(lì)我，它給了我。 鉛筆盒的外形是長(zhǎng)方形的，高約3厘米，長(zhǎng)約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色:例如，黃色、藍(lán)色、紅色、黑色、綠色就像你們聚在一起玩金字塔一樣。 鉛筆盒不僅外觀美麗，而且經(jīng)久耐用，十分厚實(shí)。例如，有一次我的同學(xué)朱瑞杰打了我一拳。鉛筆盒不僅不錯(cuò)，而且還不錯(cuò)！當(dāng)盒蓋開啟時(shí)，我看到的第一件事是我自己做的一份時(shí)間表，那一面覆蓋著我認(rèn)為是最

7、美麗的粘性紙。盒子里有兩層。第一層包含鉛筆、三角尺、橡皮擦、膠帶、鋼筆和鋼筆橡皮擦。二樓的六五支鉛筆在做夢(mèng)！無(wú)論何時(shí)我想使用它，我都會(huì)使用它。醒來(lái)吧。他們:鉛筆和圓珠筆做他們的工作。橡皮擦用它柔和的身體擦掉鉛筆上的錯(cuò)誤單詞。尺子和鉛筆的組合可以畫直線。一只大腹便便的鋼筆一旦喝足了墨水就會(huì)優(yōu)雅地起舞，留下一個(gè)地方-“；蹤跡 我喜歡我的鉛筆盒。它是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴和好幫手。 學(xué)習(xí)的作文300字 篇5 我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品好多,有橡皮、直尺、自動(dòng)鉛但我最喜歡的是我以前的書包。 這個(gè)書包雖然是以前用過(guò)的,但我還是十分喜歡。它外面主要顏色是藍(lán)色，我也很喜歡藍(lán)色。它中間畫著小熊威尼，小熊栩栩如生，手里

8、抱著一大桶蜂蜜。頭上有一只蜜蜂在飛。它好像在說(shuō)：“小偷，還我蜂蜜。小熊張著嘴巴，它貌似在說(shuō)：“憑什么？其實(shí)，這是一個(gè)在動(dòng)畫片上的畫面。再加上旁邊有整齊的，綠色的花邊。使書包變得更加美麗了。 它不但美麗，還有一個(gè)特點(diǎn)。你不看不知道，看了嚇一跳。這個(gè)書包上必有的拉鏈也沒有。那你一定會(huì)好奇，不過(guò)它是用古怪“扣子扣起來(lái)的。說(shuō)它古怪，的確是的。它只用了扣子的原理，并沒有扣子原有的形狀。 還有一個(gè)原因是，這個(gè)書包是我幼兒園快畢業(yè)時(shí)，校長(zhǎng)送我的。這校長(zhǎng)在我大班時(shí)，任我的班主任。再說(shuō)我媽媽以前認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的。有一天放學(xué)后，沒想到校長(zhǎng)來(lái)了我家，她把這書包送給了我。這個(gè)書包代表著我母校校長(zhǎng)，我也很喜歡校長(zhǎng)。所以，我當(dāng)

9、然喜歡她送給我的書包。 學(xué)習(xí)的作文300字 篇6 “天時(shí)不如地利，地利不如人和這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件；有利于作戰(zhàn)的地理?xiàng)l件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)。 讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會(huì)知道這句名言？這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，家庭學(xué)習(xí)小組的成員集中在組長(zhǎng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。 突然，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道數(shù)學(xué)題的問(wèn)題是： 把長(zhǎng)3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來(lái)的體積是（）立方分米。 我左思右想，還是想不出

10、來(lái)答案，只好去問(wèn)家庭學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)王晨和二號(hào)組員李燦了。可是，他們都說(shuō)不會(huì)。我完全絕望了，準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題。王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的答案。 經(jīng)過(guò)探討，我們終究知道這道題的答案了。 老師，您讀了我們家庭學(xué)習(xí)小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和的道理了？ 學(xué)習(xí)的作文300字 篇7 我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的我，我每天都想著學(xué)習(xí)呀。 我有黑黑的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很溫柔。 記的有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了大量作業(yè)，我真是

11、心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來(lái)，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學(xué)習(xí)，我躊躇不決的開啟書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最終面，我悶悶不樂。由于做業(yè)太多了。我還在車上寫作業(yè)，爸爸看見了，說(shuō)；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業(yè)。 回到家，作業(yè)寫完了，但是沒活干了，這時(shí)我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業(yè)，果真，媽媽曾經(jīng)說(shuō)了一句話；你的作業(yè)，如過(guò)一天內(nèi)作業(yè)做完，你明天還會(huì)把它記住嗎，所以，我想，假如我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來(lái)么。 我還是應(yīng)當(dāng)理解媽媽的勸說(shuō)，還是逐漸的寫吧，不要慌張，

12、要逐漸地寫，把那一切的東西全忘掉了。 遼寧丹東東港市試驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):王建旭 學(xué)習(xí)的作文300字 篇8 今天上午，汪老師講評(píng)上周五的作業(yè)時(shí)，批評(píng)了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒有完成作業(yè)，有的是家長(zhǎng)沒有在作業(yè)本上簽字，還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強(qiáng)午西同學(xué)的作業(yè)，竟然是家長(zhǎng)替他寫的。聽到這件事，我感到十分詫異!這種不敢讓人相信的事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上! 試問(wèn)，家長(zhǎng)替孩子寫作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對(duì)不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，反而會(huì)害了孩子的。強(qiáng)午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習(xí)就差，假如再讓家長(zhǎng)替他做作業(yè)，那他的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)越來(lái)越差的。汪老師今天嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)午西，并和他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。 今天這件事，不僅對(duì)強(qiáng)午西觸動(dòng)很大，而且對(duì)我們?nèi)嗟拿總€(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復(fù)習(xí)和穩(wěn)定知識(shí)的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(zhǎng)替孩子做作業(yè)，只會(huì)害了孩子。因此，我決不讓家長(zhǎng)替我做作業(yè)。由于我知道，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的! 學(xué)習(xí)的作文300字 篇9 我從一年級(jí)到三年級(jí)，曾有大量學(xué)習(xí)用品陪伴過(guò)我：尺、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、水筆，但我最心愛的學(xué)習(xí)用品是我的鉛筆盒。 它的形狀獨(dú)特，在鉛筆盒的最上方有“CoolDogs的英文題目，在下方有一個(gè)活潑可愛的“CoolDog，他的臉上的毛是黑白相間的，你瞧，他的脖子上掛著一個(gè)小狗套呢，衣服上還有一個(gè)大大的