2023年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、 2023五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【2023五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)】 一、讀音細(xì)分類(lèi) 平舌音：蓑su 醉zu 翹舌音：棹zho 氈zhn 蚱zh 澄chn汁zh 遮zh 鋤ch 傻sh 癡ch 前鼻音：氈zhn 啃kn 患hun 后鼻音：嗡wn 櫻yn 蚌bn 澄chn 窘j(luò)in 妨fn 零聲母：媼o 襖o 整體認(rèn)讀：櫻yn 癡ch 二、字形記得牢 澄：右上部的順是橫撇、點(diǎn)、再寫(xiě)兩撇，捺; 卸：9畫(huà)，第7筆是“提”; 傻：右上局部里面是“”不是“夕”。 三、多音字分得清 ju咀嚼jio嚼爛 xn快樂(lè)xn興奮 bn蚌殼bn蚌埠 j系鞋帶xi關(guān)系 bo剝蓮蓬b剝削 hun明晃晃h

2、un晃動(dòng) yu清平樂(lè) l歡樂(lè) zun鉆研zun鉆石 w亡賴wn死亡 p鋪路p當(dāng)鋪 chn澄清dn澄沙 四、形近字看認(rèn)真 蓑(蓑衣)衰(年輕) 遮(遮擋)蔗(甘蔗) 醉(醉漢)醒(覺(jué)醒) 媚(嫵媚)眉(眉毛) 鋤(鋤頭)助(幫忙) 氈(氈帽)沾(沾染) 卸(裝卸)御(抵擋) 嚼(咀嚼)爵(爵位) 妨(阻礙)訪(訪問(wèn)) 漠(沙漠)寞(孤獨(dú)) 襖(夾襖)妖(嫵媚) 袍(長(zhǎng)袍)泡(燈泡) 禍(禍患)鍋(鐵鍋) 淘(調(diào)皮)陶(陶器) 絞(絞殺)狡(狡猾) 愧(內(nèi)疚)槐(槐樹(shù)) 瓢(瓢蟲(chóng))飄(飄動(dòng)) 篷(帳篷)蓬(蓮蓬) 詞語(yǔ)：留意讀寫(xiě)與運(yùn)用 一、詞語(yǔ)會(huì)理解 天賦：自然具備，生來(lái)就有。 進(jìn)化：生物由簡(jiǎn)潔到

3、簡(jiǎn)單，由低級(jí)到高級(jí)，漸漸進(jìn)展演化。 眉目：事情的頭緒。 困惑：形容犯難;感到難辦。課文指我面對(duì)教師的誤會(huì)和同學(xué)的稱贊，不知道怎么辦好。 情不自禁：感情感動(dòng)，掌握不住自己。禁：掌握。 一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)厲，嚴(yán)肅其事。有時(shí)含挖苦意味。 隨心所欲：指隨著自己的心愿，想怎樣就怎樣。 絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。 二、詞語(yǔ)會(huì)運(yùn)用 絞盡腦汁這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都沒(méi)有做出來(lái)。 隨心所欲任何人都不能隨心所欲地做事，在班規(guī)面前人人都是公平的。 情不自禁看著中國(guó)隊(duì)奪得了冠軍，我們情不自禁地歡呼起來(lái)。 一本正經(jīng)期中成績(jī)公布后，我問(wèn)朋友：“你的成績(jī)?nèi)绾?”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)不起!無(wú)可奉告!”這家伙，竟然還

4、吊我胃口! 三、詞語(yǔ)巧辨析 1.近義詞是朋友。 侵害侵害情趣情調(diào)悅耳動(dòng)聽(tīng)重現(xiàn)重來(lái) 惦念惦念孤獨(dú)孤寂故意有意吵鬧喧嘩 閃耀閃爍驅(qū)除驅(qū)除商議商討吸取吸取 天賦天性輕快輕松懲處懲罰沉迷癡迷 絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲為所欲為一動(dòng)不動(dòng)紋絲不動(dòng) 2.反義詞是對(duì)手。 侵害保衛(wèi)稚嫩老練悅耳嘶啞光明黑暗 整齊雜亂輕松沉重美麗丑陋成認(rèn)否認(rèn) 獨(dú)立依靠清澈渾濁調(diào)皮狡猾輕快笨拙 隨心所欲任人擺布一本正經(jīng)油嘴滑舌情不自禁無(wú)動(dòng)于衷 句段：品嘗含義與特點(diǎn) 一、佳句品其味 1.草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 品讀：放眼望去，原野上草色蔥郁;側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪”字，把草的茂密和草原給人的那種平緩舒適的感覺(jué)表現(xiàn)出

5、來(lái)了;一個(gè)“弄”字，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛玩耍的意味傳達(dá)出來(lái)了。寬敞無(wú)邊的草場(chǎng)為牧童的出場(chǎng)供應(yīng)了場(chǎng)景，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的笛聲，襯托出牧童勞作后輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美妙的想象空間。 2.怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 品讀：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!詩(shī)人對(duì)兒童的寵愛(ài)之情溢于言表，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰慧伶俐欣賞有加。 3.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 品讀：整勞力在溪東的豆地里鋤草，半大的孩子在編織雞籠，最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩(shī)人著力于“小兒”的描繪，“溪頭臥剝蓮蓬

6、”形象地刻畫(huà)出他無(wú)憂無(wú)慮、天真活潑的神態(tài)?！白钕病北磉_(dá)了他對(duì)小兒的寵愛(ài)之情，這寵愛(ài)之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著，閑適地剝著蓮蓬，何等的淘氣，何等的拘束啊! 4.夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。 品讀：暑去寒來(lái)，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，走了又來(lái)了，童年也在這歲月的消逝中遠(yuǎn)去了。童年的稚嫩不再，童年的故事不再。這句話清楚地傳達(dá)出對(duì)童年的眷戀，我們仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她輕輕的嘆息，對(duì)時(shí)間消逝、物是人非的感慨。 5.我悄悄地想，漸漸地寫(xiě)，又觀察冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩動(dòng)聽(tīng)的駝鈴聲。童年重現(xiàn)于我的心頭。 品讀：童年那段日子明顯永久留在她的記憶中，讓她思念不已，讓她回味不已。

7、在回憶中，發(fā)覺(jué)童年的一切，并沒(méi)有走遠(yuǎn)，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭消失。 二、修辭一點(diǎn)通 1.那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的.牙，那樣寧?kù)o的態(tài)度。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 品讀：看得多細(xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們的態(tài)度;看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動(dòng)起來(lái)。這個(gè)排比句寫(xiě)出了孩子的真實(shí)想法，活現(xiàn)出了孩子奇怪的表情，天真的神態(tài)。 2.我明白了世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)覺(jué)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)除和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 品讀：這句話巧用了雙關(guān)手法，一方面它講出了科學(xué)事業(yè)進(jìn)展過(guò)程中的某些真實(shí)狀況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭受;另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)覺(jué)呢?被轟出教室也就缺乏為奇了。把自己跟世界上有重大創(chuàng)造與發(fā)覺(jué)的人相提并論，這真是能勸慰自己的理由。這也可以看做是對(duì)童年發(fā)覺(jué)一事的評(píng)說(shuō)，話語(yǔ)里包含著憤慨之意。 3.花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。 品讀：這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現(xiàn)出來(lái)了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由歡