人教版《同位角》公開(kāi)課3課件

1、1同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角人民教育出版社數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2020年8月20日難點(diǎn)名稱(chēng)：如何辨別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角1同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角人民教育出版社數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2022目錄導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)知識(shí)小節(jié)2目錄導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)知識(shí)小節(jié)創(chuàng)設(shè)情景 引入課題問(wèn)題：一條直線分別與二條直線相交，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？有多少個(gè)角？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)。CBADEFO123456a c4132b586712345678910111234125678ABCEFD創(chuàng)設(shè)情景 引入課題問(wèn)題：一條直線分別與二條直線相交，會(huì)出現(xiàn)哪434125678ABCEFD直線AB、CD被第三條直線EF所截，構(gòu)成8個(gè)角，簡(jiǎn)稱(chēng)“三線八角

2、”. 直線AB、CD叫做被截線，EF叫做截線. 被截線被截線截線基本圖形：434125678ABCEFD直線AB、CD被第三條直線EF5師生協(xié)作 生成概念（同位角）觀察圖中1和5，它們有什么樣的位置特征？34125678ABCEFD同位角：都在直線EF的在直線AB、CD的同側(cè)同方154837圖中除了1和5，還有同位角嗎？2和6 3和7 4和8 特點(diǎn)：兩角的公共邊是截線形如字母F265師生協(xié)作 生成概念（同位角）觀察圖中1和5，它們有什么6練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念（1）判斷下列各圖中 1與2 是否為同位角。12( )12（ ）（ ）126練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念（1）判斷下列各圖中 1與2 是否為7師生協(xié)作

3、 生成概念（內(nèi)錯(cuò)角）圖中3和5是不是內(nèi)錯(cuò)角？它們有什么樣的位置特征？在直線AB和CD兩側(cè)之間34125678ABCEFD35圖中除了3和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？ 4和6 特點(diǎn)：兩角的公共邊是截線形如字母Z46在直線EF的內(nèi)錯(cuò)角：7師生協(xié)作 生成概念（內(nèi)錯(cuò)角）圖中3和5是不是內(nèi)錯(cuò)角？它8一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念12（2)21（1）( )( )21（3)( )（2）判斷下列各圖中 1與2 是否為內(nèi)錯(cuò)角。8一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念12（2)21（1）( 圖中除了3和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？2和6 3和7 4和84與9；( )同旁?xún)?nèi)角有2與5；師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）直線AB、CD叫做被截線，( )圖中除了1和

4、5，還有同位角嗎？答：同位角有1與5；( )二、找出下面圖形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角。( )二、找出下面圖形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角。（ ）同旁?xún)?nèi)角有2與5；圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）（2）判斷下列各圖中 1與2 是否為內(nèi)錯(cuò)角。問(wèn)題：一條直線分別與二條直線相交，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？有多少個(gè)角？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)。問(wèn)題：一條直線分別與二條直線相交，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？有多少個(gè)角？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)。圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念( )同旁?xún)?nèi)角有2與5；（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？圖中3和5是不是內(nèi)錯(cuò)角？它們有什

5、么樣的位置特征？二、找出下面圖形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角。一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念答：同位角有1與5；( )師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？( )答：同位角有1與5；( )2和6 3和7 4和84與9；圖中除了3和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？答：同位角有1與5；師生協(xié)作 生成概念（同位角）934125678ABCEFD師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）同旁?xún)?nèi)角：在直線AB和CD同側(cè)之間圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？5436 4和5特點(diǎn)：兩角的公共邊是截線形如字母U都在直線EF的圖中3和6是不是內(nèi)錯(cuò)角？它們有什么樣的位置特征？圖中除了3和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？問(wèn)題：一條直線分別與

6、二條直10練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？21（2）( )12（1）( )（3）( )2110練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）圖中除了3和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？同旁?xún)?nèi)角有2與5；觀察圖中1和5，它們有什么樣的位置特征？一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念圖中3和5是不是內(nèi)錯(cuò)角？它們有什么樣的位置特征？問(wèn)題：一條直線分別與二條直線相交，會(huì)出現(xiàn)哪些情況？有多少個(gè)角？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)。( )圖中3和5是不是內(nèi)錯(cuò)角？它們有什么樣的位置特征？同旁?xún)?nèi)角有2與5；（2）判斷下列各圖中 1與2 是否為內(nèi)錯(cuò)角。（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？圖中除了3

7、和5，還有內(nèi)錯(cuò)角嗎？答：同位角有1與5；3與9；圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？( )（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？圖中除了1和5，還有同位角嗎？11二、找出下面圖形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角。答：同位角有1與5；1與10；2與9；2與6；3與7；3與12；4與8；4與11；5與9；6與12；7與11；8與10。內(nèi)錯(cuò)角有2與8；3與5；3與10； 4與9；7與9；8與12。同旁?xún)?nèi)角有2與5；3與8；4與10； 3與9；8與9；7與12。師生協(xié)作 生成概念（同旁?xún)?nèi)角）11二、找出下面圖形中的同位角( )2和6 3和7 4和8一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念同旁?xún)?nèi)角有2與5；( )一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念圖中除了3和6，還有同旁?xún)?nèi)角嗎？答：同位角有1與5；（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？( )直線AB、CD叫做被截線，（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念( )一、練習(xí)反饋 強(qiáng)化概念師生協(xié)作 生成概念（同位角）圖中除了1和5，還有同位角嗎？答：同位角有1與5；3與9；圖中除了1和5，還有同位角嗎？（3）下列圖形中1，2是否為同旁?xún)?nèi)角？12課堂小結(jié) 升華提高本節(jié)課你學(xué)到了什么？角的名稱(chēng) 與被截直線 的關(guān)系