幼兒園中班教案4

1、2022 年 3 月 6 日2022 年 3 月 10 日本周主題各種各樣的橋一、主題目標(biāo) 1、感受橋的多樣性,明白的進(jìn)展史和造型美；二、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：橋的故事1、收集有關(guān)的橋的科普讀物, 供應(yīng)有關(guān)橋的繪本、 自制圖片或圖書(shū), 如橋 搖 搖 晃 晃 的 橋 小 白 兔 過(guò) 橋 小 猴 過(guò) 橋 象 鼻 子 橋 等；三、生活目標(biāo) 1、在日常生活中供應(yīng)并創(chuàng)作時(shí)機(jī),讓孩子自己的事情自己做；2、幫忙孩子查找自己想知道的問(wèn)題答案；四、家長(zhǎng)工作：1、在日常生活中,供應(yīng)并制造時(shí)機(jī)讓孩子自己的事情自己做；周一 2022 年 3 月 6 日 上午 一、晨間接待 : 1、熱忱地接待每一位家長(zhǎng)和幼兒、擁抱幼兒；2、與家長(zhǎng)

2、做好幼兒交接工作；二、晨間活動(dòng)：1、組織幼兒自主挑選區(qū)域活動(dòng)；三、晨間談話(huà)：1、就幼兒各方面表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔談話(huà)；集體教學(xué)：各種各樣的橋活動(dòng)目標(biāo)： 1. 熟識(shí)各種各樣的橋,明白橋的基本結(jié)構(gòu)和功能；2. 對(duì)“ 橋” 的分類(lèi)感愛(ài)好,積極參加爭(zhēng)論；活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考重點(diǎn)：明白橋的基本結(jié)構(gòu)和功能；難點(diǎn)：嘗試對(duì)各種各樣的橋進(jìn)行分類(lèi),能說(shuō)出分類(lèi)的理由；活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前,老師以組織幼兒參觀過(guò)幼兒園鄰近的橋,拍照照片帶回園；師幼共同收集各種各樣的橋的圖片,老師自制 ppt ；幼兒用書(shū)第一冊(cè)封二,第 1 頁(yè)；活動(dòng)過(guò)程：一、橋的回想；回憶之前參觀幼兒園鄰近的橋的修改體會(huì)；二、我喜愛(ài)的橋；1. 觀賞橋的圖片

3、,感知橋的多樣性和主要功能；2. 幼兒觀賞圖片,同伴間自由溝通；3. 說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的橋；你喜愛(ài)哪座橋？它有什么特殊的地方？世界上有各種各樣的橋,橋使我們的生活變得更加快捷和便利；4.明白橋的基本結(jié)構(gòu)；這些橋雖然各種各樣, 但也有相同的地方； 請(qǐng)你認(rèn)真觀看, 它們通常由 哪些部分組成的？橋主要由橋墩,橋面,橋身組成；三、橋的聚會(huì)；1. 觀看橋的不同,嘗試對(duì)橋進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考各種各樣的橋有什么不同呢？假如給這些橋分一分,你會(huì)怎樣分？啟發(fā)幼兒從大小,外形,材料,功能等不同角度分類(lèi),請(qǐng)個(gè)別幼兒將橋的圖片進(jìn)行分類(lèi),并清晰地?cái)⑹龇诸?lèi)的理由；按橋的大小分類(lèi),有特大橋,大橋,中橋和小橋；按橋的材料

4、分類(lèi),有木橋,磚橋,石橋,竹橋,藤橋等；按橋的外形分類(lèi),有平平的梁橋,彎彎的拱橋,橫在水面的浮橋,懸吊的索橋等；按橋的功能分類(lèi),有跨海大橋,鐵路橋,大路橋,人行天橋,立交橋等；4. 猜猜橋；閱讀幼兒用書(shū)第2 冊(cè)封二,第 1 頁(yè),老師說(shuō)出橋的主要特點(diǎn),幼兒依據(jù)老師的描述快速的找到書(shū)中相應(yīng)的橋,比比誰(shuí)找得快；三、課間操：1、帶領(lǐng)幼兒有精神的做操,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力；四、點(diǎn)心：1、老師分發(fā)點(diǎn)心,幼兒寂靜享用點(diǎn)心；五、自主區(qū)域活動(dòng)：1、幼兒自主挑選開(kāi)放區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)；2、老師從旁觀看幼兒情形,適時(shí)介入；六、戶(hù)外活動(dòng)：1、老師組織幼兒 七、餐前預(yù)備：1、組織幼兒餐前洗手、寂靜等待；2、老師介紹菜品及養(yǎng)分；八、進(jìn)

5、餐：1、幼兒寂靜用餐,不挑食、不掉飯；2、老師來(lái)回巡察幼兒用餐情形；周二 2022 年 3 月 7 日 下午一、午睡：1、老師幫忙幼兒蓋好被子,巡察幼兒午睡情形；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2、幼兒疊好衣褲、擺放好鞋子,寂靜入睡；二、起床：1、老師幫助幼兒穿好衣褲鞋襪,幫忙幼兒梳頭；2、幼兒自己穿好衣褲鞋襪,起床入廁；三、點(diǎn)心：1、老師分發(fā)點(diǎn)心,幼兒寂靜享用點(diǎn)心；四、嬉戲活動(dòng)我們來(lái)造橋活動(dòng)目標(biāo)：1、 探究通過(guò)拼、連、疊等方法使用各種材料來(lái)造橋；2、 情愿接受同伴的看法和建議,體驗(yàn)合作的歡樂(lè)；活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：小組合作,利用各種材料造橋；難點(diǎn)：分工合作、友好協(xié)商、有序地造橋；活動(dòng)預(yù)備：各種橋的圖片；大型建

6、構(gòu)積木、繩子、木板、紙板等 活動(dòng)過(guò)程：一、1、我見(jiàn)過(guò)的橋回憶熟識(shí)及觀察過(guò)的橋；你熟識(shí)什么橋？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他們的名字如獨(dú)木橋、梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋、波浪橋、浮橋、立交橋等接下來(lái), 請(qǐng)你們看圖片立刻說(shuō)出什么橋； 老師逐一出示各種橋的圖 片,幼兒說(shuō)出名稱(chēng)2、觀看橋的基本結(jié)構(gòu)；請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),橋主要有哪幾個(gè)部分組成的？橋墩、橋面、橋身,其中橋身包括了欄桿或拉索等部分3、說(shuō)說(shuō)造橋的體會(huì)；以前你是用什么材料造橋的？造了什么橋？遇到過(guò)什么困難？后來(lái) 是怎么解決的？二、1、我們來(lái)造橋；學(xué)習(xí)文檔僅供參考熟識(shí)材料；今日,老師預(yù)備了各種嬉戲材料,請(qǐng) 造橋；5 個(gè)小伴侶一組,大家合作來(lái)我們先來(lái)看看有哪些材料；什么材料

7、適合做橋墩？什么材料適合做 橋面？適合做欄桿的有哪些材料？2、分小組,合作造橋；請(qǐng)你們先商議好要造一座什么橋,爭(zhēng)論好造橋的步驟,然后開(kāi)頭造 橋；三、1、夸夸我們的橋；參觀各組造的橋；請(qǐng)大家參觀其他小伴侶建構(gòu)的橋,和身邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài) 那座橋；2、夸夸我們?cè)斓臉颍徽?qǐng)每個(gè)小組派一名代表上來(lái)介紹自己組搭建的橋,說(shuō)一說(shuō)主要使用 了哪些材料,分別用來(lái)做什么,為什么要這樣建構(gòu),有什么好處等；三、戶(hù)外嬉戲活動(dòng)：老鷹捉小雞四、餐前預(yù)備：1、組織幼兒餐前洗手、寂靜等待；2、老師介紹菜品及養(yǎng)分；五、進(jìn)餐：1、幼兒寂靜用餐,不挑食、不掉飯；2、老師來(lái)回巡察幼兒用餐情形；六、離園預(yù)備：1、幼兒整理好自己的物品

8、；2、老師組織幼兒排好隊(duì)等待接送；七、離園：1、組織幼兒安全離園,就幼兒一日生活學(xué)習(xí)情形與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短溝通；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考周三 2022 年 3 月 8 日 上午 一、晨間接待 : 1、熱忱地接待每一位家長(zhǎng)和幼兒、擁抱幼兒；2、與家長(zhǎng)做好幼兒交接工作；二、晨間活動(dòng)：1、組織幼兒自主挑選區(qū)域活動(dòng)；三、晨間談話(huà)：1、就幼兒各方面表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔談話(huà)；四、集體教學(xué)：小竹橋活動(dòng)目標(biāo) :1、體會(huì)小熊過(guò)橋的心情,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌；3、知道遇到困難要英勇,不退縮；活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得詩(shī)歌小熊過(guò)橋的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦；難點(diǎn)：體會(huì)小熊過(guò)橋時(shí)的心情,能有表情地朗誦詩(shī)歌；五、1、活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)其次冊(cè)45 頁(yè)2、

9、掛圖小熊過(guò)橋活動(dòng)過(guò)程：一、搖搖動(dòng)晃的小竹橋；1、老師出示掛圖,引出話(huà)題；這是一座什么橋？橋下有什么？走在這座橋上你覺(jué)得會(huì)有什么感 覺(jué)？你敢走這種搖搖動(dòng)晃的小竹橋嗎？會(huì)順當(dāng)通過(guò)嗎？2、老師出示小熊圖片,組織爭(zhēng)論；瞧！誰(shuí)來(lái)了？出示表情緊急、頭上冒汗的小熊圖片你猜小 熊能順當(dāng)走過(guò)橋嗎？為什么？二、3、幼兒自由發(fā)言；學(xué)習(xí)文檔僅供參考快來(lái)把我抱過(guò)橋；1、老師朗誦詩(shī)歌第一段,幼兒傾聽(tīng)；2、懂得詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)小熊可怕過(guò)橋的心情；小熊過(guò)橋時(shí)遇到什么困難？為什么不敢過(guò)橋？豐富詞匯： 立 不穩(wěn)、站不牢；小熊站在橋上時(shí)心情怎么樣？心亂跳這時(shí),頭上的烏鴉在干什么？橋下流水是怎么樣的？哇哇叫、嘩哄笑小熊說(shuō)什么了？我們來(lái)

10、學(xué)一學(xué)吧！引導(dǎo)幼兒用緊急、可怕、焦急的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō)；你遇到過(guò)緊急可怕的事情嗎？你會(huì)怎么做？請(qǐng)你勉勵(lì)勉勵(lì)小熊,你會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？高興奮興過(guò)了橋；三、1、老師朗誦詩(shī)歌其次段,幼兒傾聽(tīng) 2、懂得詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)小熊過(guò)橋后的歡樂(lè)心情；誰(shuí)幫忙了小熊？它是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧！小熊是怎么樣過(guò)橋的？為什么要回頭笑？你遇到過(guò)一開(kāi)頭很緊急但后來(lái)克服困難的事情嗎？勝利之后 的心情是怎樣的？四、小熊過(guò)橋3-4 遍；1、集體朗誦兒歌我們一起念一念這首兒歌吧！師幼共同朗誦兒歌2、說(shuō)說(shuō)對(duì)兒歌中角色的印象；你喜愛(ài)小熊嗎？為什么？鯉魚(yú)、烏鴉、流水、你喜愛(ài)誰(shuí),不喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？五、課間操：1、帶領(lǐng)幼兒有精神的做操,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)有力；

11、六、點(diǎn)心：1、老師分發(fā)點(diǎn)心,幼兒寂靜享用點(diǎn)心；七、自主區(qū)域活動(dòng)：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1、幼兒自主挑選開(kāi)放區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)；2、老師從旁觀看幼兒情形,適時(shí)介入；八、戶(hù)外活動(dòng)：1、老師組織幼兒 九、餐前預(yù)備：1、組織幼兒餐前洗手、寂靜等待；2、老師介紹菜品及養(yǎng)分；十、進(jìn)餐：1、幼兒寂靜用餐,不挑食、不掉飯；2、老師來(lái)回巡察幼兒用餐情形；周四2022 年 3 月 9 日下午一、午睡：1、老師幫忙幼兒蓋好被子,巡察幼兒午睡情形；2、幼兒疊好衣褲、擺放好鞋子,寂靜入睡；二、起床：1、老師幫助幼兒穿好衣褲鞋襪,幫忙幼兒梳頭；2、幼兒自己穿好衣褲鞋襪,起床入廁；三、點(diǎn)心：1、老師分發(fā)點(diǎn)心,幼兒寂靜享用點(diǎn)心；四、嬉

12、戲活動(dòng)哇！彩虹橋活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)兩人協(xié)作搬物快走的動(dòng)作；2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣；活動(dòng)預(yù)備：1、 每組隊(duì)伍前方 50 厘米處,擺設(shè)一座由 玩法： 1、全班幼兒分成 4 小組；4-5 個(gè)輪胎鏈接成的橋；2、 聽(tīng)到老師發(fā)出“ 開(kāi)頭” 的指令后,每組第一名幼兒超前跑,走過(guò)輪胎橋,跑 到黑板前,多照彩虹圖片,找出彩虹最下面的這條弧形；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考3、 其次名幼兒以同樣的方式跑到黑板前,找出彩虹從下往上數(shù)其次條弧形,貼 在剛剛那條弧形上面,然后回到隊(duì)伍拍第三名幼兒的手掌；4、 以此類(lèi)推接力賽,哪一組先拼出顏色正確的彩虹橋,即為獲勝者；提示走獨(dú)木橋的時(shí)候,留意安全,雙腳踩在輪胎邊沿上,不要踩

13、空；五、戶(hù)外嬉戲活動(dòng)：彩虹傘嬉戲 六、餐前預(yù)備：1、組織幼兒餐前洗手、寂靜等待；2、老師介紹菜品及養(yǎng)分；七、進(jìn)餐：1、幼兒寂靜用餐,不挑食、不掉飯；2、老師來(lái)回巡察幼兒用餐情形；八、離園預(yù)備：1、幼兒整理好自己的物品；2、老師組織幼兒排好隊(duì)等待接送；九、離園：1、組織幼兒安全離園,就幼兒一日生活學(xué)習(xí)情形與家長(zhǎng)做簡(jiǎn)短溝通；周五 2022 年 3 月 10 日 上午 一、晨間接待 : 1、熱忱地接待每一位家長(zhǎng)和幼兒、擁抱幼兒；3、與家長(zhǎng)做好幼兒交接工作；二、晨間活動(dòng)：1、組織幼兒自主挑選區(qū)域活動(dòng)；三、晨間談話(huà)：1、就幼兒各方面表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔談話(huà)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考六、集體教學(xué)：懸索橋和斜拉橋活動(dòng)目標(biāo)

14、： 1、初步熟識(shí)懸索橋和斜拉橋, 知道可以用懸和拉的方法來(lái)造橋；2、享受想象和探究的樂(lè)趣；活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn) :初步熟識(shí)懸索橋和斜拉橋明白他們的主要特點(diǎn)；3、難點(diǎn)：能夠精確區(qū)分懸索橋和斜拉橋；活動(dòng)預(yù)備： 3-5 根長(zhǎng)繩子,兩把小椅子；各種懸索橋和斜拉橋的圖片；幼兒用書(shū)、掛圖 活動(dòng)過(guò)程：一、繩子來(lái)造橋 1、老師出示繩子,引出話(huà)體題；木頭和石頭都可以被用來(lái)造橋,那用繩子能不能造橋呢？2、老師布置場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試；誰(shuí)情愿來(lái)試一試？老師把兩把椅子分開(kāi)擺放,假設(shè)為兩座“ 山” ,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)動(dòng)手嘗試,利用繩子搭一座橋；老師可以 依據(jù)幼兒的想法賜予肯定的幫忙,如將繩子綁在小椅子上；3、爭(zhēng)論繩子橋

15、的可行性；小伴侶真能干,能利用繩子搭一座橋；那么,你敢走過(guò)這樣的 橋嗎？為什么？有什么方法能使它更安全呢？幼兒自由想象并甲 流；三、繩子造的橋；1、觀看掛圖第一幅,明白懸索橋的主要特點(diǎn)；這也是用繩子造的橋, 你觀察繩子了嗎？在哪里？ 請(qǐng)幼兒用手 在圖上畫(huà)一畫(huà)這些繩子有什么用？綁住木板形成橋面,便于行走,直拉起來(lái) 形成橋身,愛(ài)護(hù)行人；2、觀賞各種懸索橋的圖片,進(jìn)一步感受特點(diǎn)；認(rèn)真看看,這些橋除了用繩子拉,仍用什么材料拉？鐵鏈老師小結(jié)這些用粗粗的繩子或鐵鏈拉住,吊在空中的橋,被叫住 懸索橋,也可以稱(chēng)吊橋；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考3、觀看掛圖第 2 幅,明白拉橋的主要特點(diǎn)；這座橋的繩子在哪里？這些繩子有什么用？這些橋有什么共同之處？四、慧眼識(shí)橋1、區(qū)