七年級政治上冊《亮出你自己學會認識自己》教學設(shè)計

1、第 頁七年級政治上冊亮出你自己，學會認識自己教學設(shè)計 七年級政治上冊亮出你自己，學會相識自己教學設(shè)計 作為一位不辭辛苦的人民老師，時常須要打算好教學設(shè)計，教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的安排性和決策性活動。怎樣寫教學設(shè)計才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的七年級政治上冊亮出你自己，學會相識自己教學設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。 第一課時學會相識自己 三維目標 總序第節(jié) 1、情感、看法、價值觀目標：相識自我，悅納自我，培育接納自己的開心心情和情感。 2、實力目標：客觀相識和評價自己，青定優(yōu)點，克服缺點，樹立自信；正確對待他人的評價，形成比較清楚的自我整體形象。 3、學問目標：了解

2、相識自我的方法和途徑。 重點難點 1、重點：能正確評價自己，客觀相識自己的優(yōu)缺點。 2、難點：正確對待他人評價，當自我評價和他人評價差別較大時要客觀分析。 教學方法 情景教學法、探討教學法。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導人 小馬過問：小馬馱著糧食來到了小河邊，河上沒有橋，只能自己趟過去。小馬不知道河水有多深。老水牛說“不深，不深，才到我的小腿?！毙∷墒笳f“這河可深啦，前兩天我的一個伙伴不當心掉進了河里，河水就把他卷走了?！崩纤Ｕf河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀？ 小馬沒主見的緣由是因為對自己沒有正確的相識。小馬只要和老水牛、小松鼠比比身高，就知道該昕取誰的看法了。童話故事是淺顯的，但揭

3、示的道理卻是深刻的?！跋嘧R你自己”，這是幾千年前鎊刻在古希臘阿波羅廟宇上的一句話。俗話說“人貴有自知之明?！币粋€人的心理成熟，是從相識自己起先的。 二、設(shè)計活動，獲知明理 （一）自我評價 （寫一寫）：自我小檔案 （二）課堂活動：猜猜他是誰 老師將同學們的作品裝進紙袋里，請一位同學隨機抽讀，其他同學依據(jù)內(nèi)容，猜猜他是誰同學們進入初中以后，隨著獨立性的增加，能夠?qū)ψ约鹤鞒鲈u價。由于自我期望值不當和相識的局限性，對自己相識往往會出現(xiàn)偏差。這須要我們參考他人的評價來相識自己。 （三）他人評價 課堂活動：優(yōu)點大轟炸。 活動目的：調(diào)動同學參加的主動性，讓同學精確評價他人的優(yōu)點。 規(guī)則：以小組競賽的形式進行

4、，每組請一位反應(yīng)最快的同學竟猜。 我們應(yīng)如何處理自我評價與他人評價的關(guān)系呢？ 不管是別人對我們好的評價還是壞的評價，我們都應(yīng)當正確地去對待：不能因為受到贊揚就沾沾自喜，也不能因為受到指責就沒精打采。我們可以參考他人的評價以促進自己的發(fā)展，但不能依靠別人的評價，以免過于迎合別人。要保持自我評價的獨立性?！白咦约旱穆罚寗e人去說吧！” 三、聯(lián)系實際，運用學問，（2）寫幾句話激勵輝格接受自己，樹立信念。 人沒有十全十美的，假如一個人只看自己的缺點，會自卑。因此我們要學會接納自己，確定自己的優(yōu)點，接受自己的不足，激勵自己，樹立自信。 創(chuàng)新作業(yè) 一、簡答題 小明聰慧勤奮，他始終是學校里學習優(yōu)秀的學生，先后獲得過學校數(shù)學競賽、外語競賽和文藝演出的一等獎，漸漸地他起先傲慢，認為自己智力超群，在各方面沒有對手，不須要再努力了，同時他還常常表現(xiàn)出對同學的不屑。 （1）你贊同他的做法嗎？為什么？ （2）假如你是他的好摯友，你會怎么做？ 提示：（1）不贊同，傲慢自負是前進的大敵，是失敗的禍根，若自大傲慢到目空一切甚至目無法紀的時候，必定會使他的自由以至生命隨之消逝。 （2）告知他自負的危害。告知他如何克服自負。第一，指責是根治自負的最佳方法。其次，與人同等相處。第三，提高自我相識，在社會中去評價自我。第四，用發(fā)展的眼光看