班組活動記錄

班組活動記錄表活動內(nèi)容班組人員安全職責活動時間主持人參加人員活動記錄活動記錄(1)仔細學習和嚴格恪守各項規(guī)章制度、勞動紀律，不違章作業(yè)，并勸止遏止別人違章作業(yè)。(2)施工中不時、到處、事事注意做好安全施工。(3)正確剖析、判斷和辦理各樣危險要素，把事故消滅在萌芽中，對自己沒法辦理的隱患，要實時報告班組長或工地領導。(4)發(fā)惹禍故，要堅決正確辦理，實時照實向領導報告，仔細保護現(xiàn)場，作好詳盡記錄。(5)增強設備保護，愛惜安全設備，保持作業(yè)現(xiàn)場整齊，做到工完料凈場所清，仔細搞好文明施工。(6)上崗一定按規(guī)定著裝，正確使用各樣防備用品和消防器械?；顒釉u論踴躍參加各樣安全活動。有權拒絕違章指揮。有權向上司反應安全工作中存在問題，有權向領導提出改良安全施工的建議。活動內(nèi)容間接接觸觸電防備活動時間主持人參加人員活動評論經(jīng)過此次學習使班構成員更為清楚自己的安全職責。班組活動記錄表活動記錄1）在正常狀況下電氣設備不帶電的外露金屬部分，如金屬外殼、金屬護罩和金屬構架等，在發(fā)生漏電、碰殼等金屬性短路故障時就會出現(xiàn)危險的接觸電壓，此時人體涉及這些外露的金屬部分，稱為間接接觸觸電。（2）在電氣設備、線路等出現(xiàn)故障的狀況下，為防止發(fā)生人身觸電傷亡事故而進行的防備，稱為間接接觸觸電防備，或稱為防備間接接觸帶電體的保護。（3）間接接觸電防備舉措有以下幾種：①自動切斷供電電源（接地故障保護）。②采納兩重絕緣或增強絕緣的電氣設備（即Ⅱ級電工產(chǎn)品）。③將有觸電危險的場所絕緣，構成不導電環(huán)境。④采納不接地的局部等電位連結保護，或采納等電位均壓舉措。⑤采納安全特低電壓。⑥推行電氣隔絕?；顒觾?nèi)容學習安全標記活動時間主持人參加人員活動評論

增強了員工的自我保護意識。班組活動記錄表活動記錄1.安全標記種類安全標記分為嚴禁標記,警示標記,指令標記和提示標記四大種類.安全標記的含義嚴禁標記的含義是嚴禁人們不安全行為的圖形標記.其基本形式為帶斜杠的圓形框.圓環(huán)和斜杠為紅色,圖形符號為黑色.襯底為白色.警示標記的含義是提示人們對四周環(huán)境惹起注意,以防止可能發(fā)生危險的圖形標記.其基本形式是正三角形邊框.三角形邊框及圖形為黑色,襯底為黃色.指令標記的含義是強迫人們一定做出某種動作或采納防備做事的圖形標記.其基本形式是圓形邊框.圖形符號為白色,襯底為藍色.提示標記的含義是向人們供給某種信息的圖形標記.其基本型式是正方形邊框.圖形符號為白色,襯底為綠色.使用安全標記的有關規(guī)定活動評論班組活動記錄表活動內(nèi)容安全生產(chǎn)自查自糾活動時間主持人參加人員活動記錄自查活動中要點對與生產(chǎn)系統(tǒng)穩(wěn)固的主要設備運轉(zhuǎn)狀況、自動保護裝置進行了檢查，對各系統(tǒng)設備的按期保護、檢查以及責任的分屬、落真相況進行了全面核實，對本班組的安全生產(chǎn)規(guī)程、操作規(guī)程、事故預料及應急方案等制度規(guī)定進行了梳理。經(jīng)過此次安全自查活動，我班組所轄設備安全生產(chǎn)運轉(zhuǎn)的整體狀況比較安穩(wěn)，沒有發(fā)現(xiàn)可能致使重要生產(chǎn)事故及人身損害事故的安全隱患。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將逐個存案記錄在冊，并落實專人專責限時進行整頓，一時沒法整頓的，將在保證安全的前提下采納暫時性挽救舉措，并成立安全生產(chǎn)隱患復查、倒查制度，不按期對存在問題的單薄環(huán)節(jié)進行常常性檢查，保證此次檢查收效落到實處。活動評論經(jīng)過此次活動，班構成員從個人崗位和平常工作中做起，形成講安全、查隱患、防事故的優(yōu)秀民風。班組活動記錄表活動內(nèi)容怎樣汲取事故教訓（一）活動時間主持人參加人員活動記錄(1)開好事故剖析會。事故剖析的目的是小懲大誡，要組織每一位員工進行剖析，找失事故發(fā)生的直接原由、間接原由、主要原由、次要原由，原由找到以后，要針對本部門、班組可能發(fā)生的狀況，進行寬泛的議論，集思廣益，從而采納踴躍有效的預防措施，防備近似事故的發(fā)生。假如事故的發(fā)生是違章作業(yè)、違章指揮而造成的，就應從規(guī)章制度、組織管理等方面找原由、定對策增強安全知識培訓。不按期地展開《電業(yè)安全工作規(guī)程》的培訓和考試，經(jīng)過增強國家和行業(yè)有關安全生產(chǎn)的目標、政策、法律、法例的學習和專業(yè)知識的培訓，不停提升廣大員工的安全意識，擴大業(yè)務知識，提升實質(zhì)著手能力，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，提升事故的認知能力，提升安全操作技術，增強自我保護能力。增強安全器具的使用、觸電搶救、消防知識的培訓，全面提升全企業(yè)員工反事故和防備事故、辦理事故的能力。提升作業(yè)員工之間的安全互保意識。工作中班構成員要堅固建立“安全第一，預防為主”的思想，對互保對象動工前的精神狀態(tài)和安全思想力求做到成竹在胸，一定清楚當時工作的詳細任務、工作要求、工作地址、工作環(huán)境及有關事項，一定落實當天工作的安全舉措，做好各樣(包含季節(jié)性)安全防備工作。工作前，要互相檢查舉措的落真相況，互相檢查安全工器具完滿狀況，熟習安全工器具的性能；工作中要嚴格履行各項規(guī)章制度，根絕“三違”，保證“三不損害”?；顒釉u論班組活動記錄表活動內(nèi)容

怎樣汲取事故教訓（二）

活動時間主持人活動記錄

(1)

參加人員展開反習慣性違章。在班組展開反習慣性違章活動，第一要讓員工議論、剖析習慣性違章形成的原由；其次在安全學習時，不但要從事故通告中認識事故產(chǎn)生的原由和不良結果，還要找找事故形成有無習慣性違章的行為；別的，平常要增強盛家的安全基礎知識學習，經(jīng)過創(chuàng)造濃重的安全氣氛來提升各人的安全素質(zhì)和安全意識。認清習慣性違章的危害，自覺抵制習慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守紀的好習慣；還要增強管理，班長、安全員要做到工作事先提示、事中糾正、過后處分。堅持以考促學。以考試為手段，檢測班構成員事故教訓汲取的程度。采納閉卷形式，規(guī)準時間，集中組織班組員工撰寫汲取事故教訓的心得領會。這樣最能真切地反應班構成員對事故教訓汲取程度，也能促使他們對事故進行更多的理性思慮，并將好的心得領會在班組內(nèi)溝通傳閱，讓他們再次從中學到新的東西，使自己的安全防備能力和意識不停增添。(3)建立科學態(tài)度。事故發(fā)生后，在“三不放過”的同時，要有貫通融會、踴躍整頓和落實的態(tài)度。在查清了事故原由后，將本單位本部