大班數(shù)學(xué)公開課等分教案

大班數(shù)學(xué)公開課等分教案

大班數(shù)學(xué)公開課二等分教案1活動目標：1、鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。2、體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒硬牧希唤叹撸盒∥浵亙蓚€、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等?；顒舆^程：1、幼兒將長方形紙進行二等份。(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份？(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化？(5)教師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進行二等分。(1)小螞蟻邀請你們到螞蟻王國去參觀，愿意嗎？參觀時小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進行二等份。(2)幼兒自由操作，教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。第二組：毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。第四組：量杯、水。第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。3、幼兒講述操作過程、方法。(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？(2)幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測、數(shù)數(shù)法----(3)教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進行了二等份。4、游戲“看誰說得對”小螞蟻想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？5、延伸在生活中，除了進行過二等份，還可以分成幾份？以后我們還會繼續(xù)試試四等份、五等份……活動反思：二等分最重要的知識點在于掌握二等分的操作，知道二等分必須是兩部分一樣大或是一樣多；知道二等分中整體比部分大，部分比整體小；掌握等分的方法。對二等分的知識點進行準確的分析后，活動按以下幾個流程進行：一、故事導(dǎo)入，是以故事《狐貍分餅》導(dǎo)入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進如何公平的分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調(diào)動起來。二、操作探索，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓圓的餅（圓形卡片），讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導(dǎo)者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。接下來，對幼兒掌握的知識進行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對二等分的概念有進一步的認識和理解。三、游戲鞏固，出示PPT，讓幼兒找出進行二等分的禮物，進一步鞏固認識二等分。四，拓展延伸，老師為孩子提供了許多可操作實物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學(xué)過的知識與生活結(jié)合起來，進行生活中的實際操能夠作，幼兒通過切食物、分飲料等實踐，拓展二等分的知識，同時激發(fā)了幼兒對等分的`興趣，在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。在集體備課時，理想的狀態(tài)是在活動中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學(xué)習和探索中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。但在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)還是存在需要反思、調(diào)整的地方。本節(jié)課活動優(yōu)點：在上課過程中我比較注重幼兒的等分結(jié)果，材料準備較充分，幼兒的參與性較高，回答問題都很積極，動手操作也很主動的探索等分并且記錄。很好利用了大班幼兒的年齡特點能獨立完成教師布置的任務(wù)，能大膽的表達自己等分的結(jié)果，與他人分享。給幼兒輕松愉快大膽創(chuàng)新的探索環(huán)境，讓幼兒沒有拘束感的上課?；顒尤秉c：我的思路不是很清晰，條理不明確，只注重分的結(jié)果，沒有強調(diào)幼兒等分可以有很多的分法。當幼兒單一的橫一下的分時，教師的引導(dǎo)有些牽強。在講述整體與部分時候教師有些嗦，幼兒都有些注意力不集中了，教師沒有很好的調(diào)整課堂氣氛，導(dǎo)致整體與部概念模糊，總的來說知識點太多，教師沒有把握好隨機教育。整改方向：今后教學(xué)中一定要思路清晰，語言簡短有目的性，知識講解時候一定要把握幼兒的接受程度，緊緊圍繞目標來制定活動過程，了解孩子個體差異進行選擇適中的課程，知識點不要太多，有貫穿游戲活動才生動、有趣。

大班數(shù)學(xué)公開課二等分教案2活動目標1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。2、學(xué)習將一個物體分成相等的兩份，學(xué)習感知二等分。3、發(fā)展觀察能力、比較能力?；顒訙蕚涓鞣N圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。活動過程一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”2、幼兒自由參觀。3、：“你看見了什么？”4、自由探索二等分的分法。5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。6、：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：（1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。（2）操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、與。四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習。幼兒園大班科學(xué)公開課教案《密室逃脫之光》設(shè)計思路：在開展“我們的城市”主題活動時，我班幼兒對身邊的各種新事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。在爸爸媽媽的幫助下，他們主動搜集了城市中出現(xiàn)的各種新事物。某天，一些幼兒提到爸爸媽媽曾帶他們?nèi)ネ娴牡胤建D―密室。原來，這是一個游戲。玩者被關(guān)入一間封閉的房間后，必須尋找各種“線索”，才能找到出門的方法，逃出密室。此時，一個幼兒帶來一些城市夜景的照片――夜晚的城市因為燈光的照射而變得美妙……在欣賞照片的時候，幼兒提到了城市中燈光的其他功能，如：探照燈很亮，能幫人們尋找東西；信號燈有含義，可以給人們以提示……就在此時，“密室”和“燈光”這兩個起先并沒有聯(lián)系的事物給我?guī)盱`感：幼兒對“密室”充滿好奇，如果能結(jié)合“光”，有個能讓幼兒玩起來的“密室”，而“光”是幼兒逃出“密室”的線索，那么幼兒會不會喜歡呢？于是，我設(shè)計了一個兒童版的“密室逃脫”游戲――幼兒進入黑暗的“密室”后，通過對“光”的觀察和操作，最終逃出“密室”。在這個活動中，除了能讓幼兒知曉光能借助光滑的表面反射的特性外，貫穿其中、不時出現(xiàn)的“密室主人”的聲音，不斷提示著游戲進程的倒計時等，都要求幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上靜心投入活動，通過分析問題、在探究中解決問題，并與同伴合作克服重重難關(guān)的過程，體驗成功逃脫的樂趣?；顒幽繕耍?、在尋找方法并從“密室”逃脫的過程中，體驗并發(fā)現(xiàn)“逃脫”的樂趣。2、通過做做、議議，感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚洌?、幼兒經(jīng)驗：知道光在空氣中沿直線傳播的原理。2、情景布置：封閉的活動室（光線較暗）。3、材料準備：手電筒6個（其中1個是鐳射手電筒），玻璃鏡子8面（固定在椅子上，椅子上除了有鏡子外，還配有1―8的數(shù)字標記，方便幼兒在之后的環(huán)節(jié)找到一一對應(yīng)的關(guān)系），光滑的金屬鏡子16面，拼圖5幅，電子白板，PPT課件，“白天與黑夜”水粉畫一幅?；顒舆^程：一、“密室”規(guī)則（明晰游戲規(guī)則，找到游戲訣竅）1、“密室”外引導(dǎo)：今天我們玩一個“密室逃脫”的游戲，待會兒進入“密室”必須了解游戲的規(guī)則，才能尋找逃脫的好方法。2、傾聽神秘的“密室主人’的敘述，熟悉周圍環(huán)境?！懊苁摇杯h(huán)境需弱光，不僅可以營造神秘的氣氛，更是為了讓幼兒觀察到清晰的光做準備。3、討論：怎樣才能逃出“密室”？（需要聽清楚“密室主人’的每一句話：使用聰明的大腦；請光來幫忙。）怎樣才能保護好自己？（避免光線直射眼睛。）4、幼兒玩游戲，“密室主人”開始倒計時?！驹O(shè)計思路：導(dǎo)入階段，確定整個活動的基調(diào)和氛圍，讓幼兒感知“密室逃脫”的基本規(guī)則，為后續(xù)的活動環(huán)節(jié)和解謎做好鋪墊?；顒邮夜饩€暗、神秘的旁白以及倒計時的出現(xiàn)都是為了進一步烘托活動的.神秘氣氛，為幼兒制造緊張感，激發(fā)幼兒積極逃出“密室”的情緒。“密室刀環(huán)境可能會讓幼兒產(chǎn)生一定的恐懼感，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況鼓勵幼兒，給予幼兒心理上的慰藉?！慷ⅰ懊苁摇苯庵i1、數(shù)字解謎（鞏固已有經(jīng)驗：光是直線傳播的；適應(yīng)密室規(guī)則）。（1）觀察5個數(shù)字及“投影墻”。（2）嘗試使用密碼打開密碼鎖。（3）初次嘗試失敗后，借助手電筒進一步觀察。不同角度的觀察，可以得到不同的數(shù)字密碼組合。數(shù)字板上預(yù)設(shè)了細小的空隙。（4）討論：你們得到密碼了嗎？你們是怎么得到密碼的？（光線在投影墻上形成了影子，因此得到了密碼提示。）（5）小結(jié)：原來光從空隙的地方直直地射出去，變成了數(shù)字形狀的光斑。（6）教師操作課件，打開密碼鎖?！驹O(shè)計思路：通過該環(huán)節(jié)進一步鞏固幼兒的前期經(jīng)驗（光線是直線傳播的），并通過失敗――嘗試――成功的過程，激發(fā)幼兒的成功感和自信心，為后續(xù)活動的進行做好情緒上的鋪墊。通過觀察數(shù)字板的過程讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密具有一定難度，鼓勵幼兒安靜仔細地進行觀察?！?、收集光線（初步觀察和探索通過光滑的表面能改變光線方向的現(xiàn)象）。（1）根據(jù)“密室主人”的提示，將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光線照射到多媒體屏幕上，和幼兒一起討論如何改變光的方向。（2）個別幼兒示范。（教師指導(dǎo)：利用鏡子，如何讓光反射。）（3）幼兒操作手中的鏡子，將光線射到屏幕上，完成“密室主人，’的要求。在眾多光斑中找到自己的光斑，這對于幼兒而言有一定的難度，教師可在個別化學(xué)習活動中創(chuàng)設(shè)區(qū)角，進一步幫助幼兒鞏固和操作。幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：開心農(nóng)場活動目標：1.感知二等分的概念，理解整體與部分的關(guān)系。2.探索圖形、數(shù)量、液體的等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。3.能在集體面前大膽講述自己的意見?；顒訙蕚洌?．課件。【幼兒園ppt課件制作】2．紙、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等?；顒舆^程：一、分土地，嘗試將圖形二等分。1．小兔、小豬要去農(nóng)場工作，農(nóng)場管理員大象伯伯給了它們一整塊長方形的土地。一起幫助它們將長方形土地二等分。2．幼兒動手操作，將長方形分成相等的兩份，并介紹方法。3.提問：三角形、圓形、正方形可以分成相等的兩份嗎？幼兒動手操作。交流并小結(jié)：把一個完整的圖形分成相等的兩份，叫二等分。二、分種子，感知數(shù)量二等分。1．小兔和小豬想把大象伯伯運來的各種種子分成相等的兩份，可以怎樣分呢？2.幼兒自由選擇種子操作，將8棵樹苗6顆黃豆10?；ㄉ追殖上嗟鹊膬煞?。3.幼兒介紹自己的選擇及等分方法。交流并小結(jié)：把數(shù)量分成相等的兩份，也叫二等分。三、分水，探索將液體二等分。1．小兔和小豬土地干旱得很厲害，該怎么辦呢？（澆水）那怎樣把一桶水分成相等的兩份呢？2．幼兒自主探索，尋找水的`二等分方法。交流并小結(jié)：如果杯子相同，水的高度一樣就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示將水二等分了。四、活動延伸：以不同實物拓展二等分經(jīng)驗。1．農(nóng)場豐收了，小兔和小豬想把它們也進行二等分，請大家想想辦法。2．幼兒交流介紹自己的等分辦法。3.我們帶上調(diào)查表，到教室里去分一分，看誰把它們精確的分出二等分。"等分"是一個比較科學(xué)嚴謹?shù)母拍?，由于幼兒生活?jīng)驗中涉及較少，所以幼兒在認知上一直是比較粗淺的。例如：將一塊蛋糕分成兩份，這樣的操作小班孩子也會，但至于如何分出來是等分的他們卻并不知道。另外，在傳統(tǒng)的等分教學(xué)活動中將圖形等分的形式較多，在現(xiàn)實生活中實用性并不高，如果能讓孩子通過實踐學(xué)到一些等分方法，并能真正地去解決生活中的簡單問題，那才是我們進行教學(xué)活動的最終目的?；谶@個因素，我設(shè)計了大班數(shù)學(xué)活動《開心農(nóng)場》，試圖讓孩子在一個連貫的"農(nóng)場"情境中，從圖形入手，再到實物、液體的一步步探究，最后拓展到不同的實物、讓幼兒嘗試多元的等分方法，在探討、操作、驗證中感知二等分的概念，同時結(jié)合多媒體課件，讓孩子了解、掌握一些等分方法。我制定了三個活動目標：1.嘗試運用多種物體進行二等分，感知等分的概念，了解整體與部分的關(guān)系。2.積極探索不同物體的不同等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。3.活動中愛動腦筋、積極思考、大膽講述自己的意見?；顒臃此迹罕竟?jié)課我讓孩子在情境游