二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛誰(shuí)。”孩子們是特別懂感情的。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑模私馑麄兊募彝顩r，對(duì)留守孩子，特殊是那些特別學(xué)生，我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)展思想溝通，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到教師是喜愛他們關(guān)懷他們的。讓他們有種教師這么喜愛我，我肯定不能讓教師絕望的想法，從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的溝通，我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，對(duì)癥下藥。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學(xué)生心中的典范。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更看重他們平常的自我約束力量和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二，教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的榜樣帶頭人；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)相互幫忙共通進(jìn)步的思想。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩(shī)園、等平常不守紀(jì)律的學(xué)生，假如你不守紀(jì)律，教師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長(zhǎng)期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì)說(shuō)是二年級(jí)學(xué)生做的，你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我治理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

固然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭(zhēng)取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2

各位家長(zhǎng)朋友們好！

十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答他人”的主題活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和全體同學(xué)的支持。同學(xué)們都找到了自己與要感謝人的合影，說(shuō)出了要感謝的話。家長(zhǎng)也反映孩子們通過活動(dòng)，變得更加懂事了，也到達(dá)了我們的活動(dòng)目的。

另外，我們?cè)诒局茉u(píng)比了班里的十佳少先隊(duì)員。同學(xué)們積極參加這項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，也許有二十多名同學(xué)自薦。在整個(gè)評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們仔細(xì)聽別人的介紹，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，找自己的缺乏，最終經(jīng)過投票選舉，有十名同學(xué)榮耀中選。在慶賀中選的十名少先隊(duì)員同學(xué)時(shí)，我們更關(guān)注那些積極參加、沒有中選的同學(xué)，盼望他們不要?dú)怵H，連續(xù)努力。

另外，12月15日，一年一次的跳繩競(jìng)賽立刻要開頭。在體育課上，教師帶著同學(xué)們積極練習(xí)，競(jìng)賽共有兩個(gè)集體工程，盼望家長(zhǎng)鼓舞孩子們積極參與這次活動(dòng)。培育他們克制困難的精神，以及為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。

本月數(shù)學(xué)課已經(jīng)全部學(xué)完，我們將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。盼望家長(zhǎng)能協(xié)作學(xué)校的復(fù)習(xí)，幫忙孩子查缺補(bǔ)漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，囑咐他們準(zhǔn)時(shí)改正，并能舉一反三。每天堅(jiān)持口算練習(xí)，到達(dá)5分鐘60道題。乘法口訣要到達(dá)嫻熟程度，另外要多進(jìn)展應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析練習(xí)不斷提高解題力量。

到本月末，我們的語(yǔ)文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學(xué)習(xí)第七單元。這個(gè)月，同學(xué)們語(yǔ)文課上的表現(xiàn)又有一些進(jìn)步。會(huì)聽講、積極發(fā)言的同學(xué)更多了。在這一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們要求學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，讀書、查字典、提問題。適當(dāng)閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比方，學(xué)習(xí)23課《假設(shè)》，我們建議學(xué)生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。

本月，我們加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，常常在學(xué)完一課后針對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容提一、兩個(gè)小問題進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，以檢測(cè)同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的收獲。從同學(xué)的答復(fù)看，一局部同學(xué)不僅能聽懂教師提的問題，還會(huì)針對(duì)問題答復(fù)，并且把自己的意思用適合的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這是非?？上驳倪M(jìn)步！到12中旬，我們將學(xué)完第八單元，開頭進(jìn)展期末復(fù)習(xí)。

這一段時(shí)間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進(jìn)展。每周都有十位同學(xué)獲得閱讀推舉書目的時(shí)機(jī)。同學(xué)們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫也越來(lái)越仔細(xì)。我們還加強(qiáng)了語(yǔ)文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成績(jī)的同學(xué)越來(lái)越多。

期末復(fù)習(xí)階段，盼望同學(xué)們做到按時(shí)和仔細(xì)，不把問題留下來(lái)。也盼望家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的改錯(cuò)，爭(zhēng)取做到“不把錯(cuò)誤留下”。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3

一刺眼一個(gè)學(xué)期又過去了，回憶本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)二年（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比擬繁忙，但在這期間我能協(xié)作班主任張教師做好班級(jí)的日常工作，并積極幫助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)（3）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。

由于張教師是新教師，剛開頭對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟識(shí)，在開學(xué)的時(shí)候，我能夠先擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，做好學(xué)生的日常治理工作。張教師在熟識(shí)了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠協(xié)作好她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)視治理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)展治理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書習(xí)慣培育我也很留意，由于他們一年級(jí)看書的時(shí)候比擬吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氣氛，所以我和張教師想了一個(gè)方法，利用低年級(jí)學(xué)生愛表?yè)P(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要仔細(xì)看書的學(xué)生都能得到一顆紅花，過了一段時(shí)間之后，我們發(fā)覺學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)漸漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書，我也常常和張教師溝通溝通，爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任教師的溝通和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多治理班級(jí)的方法和技巧。作為副班主任，我主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓舞學(xué)生積極、仔細(xì)地參加每一項(xiàng)活動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我陪著孩子練習(xí)工程；在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們春游賞景。作為副班主任我既是班級(jí)的治理者，更應(yīng)當(dāng)是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好典范，成為他們的朋友。在我的記憶中永久儲(chǔ)存著我班

孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)去確定學(xué)生的進(jìn)步。用期盼進(jìn)展的眼光對(duì)待那些尚需要改良的地方，并積極幫助班主任做好相應(yīng)工作。

可是作為一名新教師，在這半年的過程中，我發(fā)覺自己有不少缺點(diǎn)，以前都是跟閱歷教師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決，以為班級(jí)問題很簡(jiǎn)單處理，可是這半年我才發(fā)覺，一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建立并不簡(jiǎn)單，在新接手一個(gè)班級(jí)，肯定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循，同時(shí)，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我盼望在接下來(lái)的學(xué)期能夠有所改良。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期過去了，回憶這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的。現(xiàn)將半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氣氛。

學(xué)生是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、公平、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根底。在這樣的氣氛中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂說(shuō)，共性得到充分的張揚(yáng)。

二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氣氛。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓舞學(xué)生。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)展溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓勵(lì)和賞識(shí)。我班有個(gè)叫張鈺的孩子，有段時(shí)間上課總是心不在焉的，也很少說(shuō)話。于是我找他談話，得知他爸爸，媽媽都不在家。在后來(lái)的日子里，我非常關(guān)注他，給他關(guān)愛，給他鼓舞，讓他感受到集體的暖和。慢慢的，他變得愛笑了，也自信了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)不了。

四、實(shí)行班級(jí)治理民主化、細(xì)致化。

有句話說(shuō)：”抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)治理見成效，而在細(xì)致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參加治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，治理力量得到增加。班干部既要有治理力量，又要民主治理。因此每個(gè)干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初評(píng)出幾位同學(xué)作為班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)治理好，半學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮耀，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。

五、切實(shí)做好安全工作。

安全是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講安全，事事留意安全。通過主題班會(huì)課、安全課等形式增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范力量。半學(xué)期以來(lái)，教師每天放學(xué)都送學(xué)生到規(guī)定的路段，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)治理好，如有在路上玩耍、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全的事，要立即向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5

時(shí)間在指間消逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中完畢了。學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作，我做以下回憶總結(jié)：

一、加強(qiáng)的文明行為習(xí)慣和安全教育

平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分力量、自控力量較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些任憑丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說(shuō)“感謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)答復(fù)我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的進(jìn)展。

要求學(xué)生以“文明班”的要求進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)自己的文明行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種安全隱患，并告知同學(xué)引起留意。安全教育是我晨主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常列舉一些事例叫

學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。固然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我準(zhǔn)時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說(shuō)心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛

二年級(jí)學(xué)生自覺性較差，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，大局部沒有良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期我有目的地向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早讀和午間。早晨，我安排了值日班進(jìn)步行治理。要求學(xué)生進(jìn)入教室后就進(jìn)展早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，其次天早晨班干部再向?qū)W生布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比擬充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些學(xué)生根本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些學(xué)生換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的指導(dǎo)和幫忙。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時(shí)賜予反應(yīng)，對(duì)于有進(jìn)步的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時(shí)增加班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。

對(duì)于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，正是承受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

三、班級(jí)治理，培育習(xí)慣，熬煉力量

良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)治理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)治理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們積極參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，固定學(xué)生本期清掃范圍，由于每位學(xué)生清掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干局部派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)視與治理。

3、有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)展文明的課間活動(dòng)。

4、讓學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立自信

本班學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：背誦競(jìng)賽，開火車，講故事競(jìng)賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

5、對(duì)特別學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過頭幾周輕松簡(jiǎn)潔的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增加學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外常常性的鼓舞是離不了的。

6、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通并作好各項(xiàng)記錄。

固然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)治理消失了一些不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的閱歷教訓(xùn)，為下期更好的開展班級(jí)工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)在這個(gè)滴水成冰、地動(dòng)天寒的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。回憶本學(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述。

我班有學(xué)生25人，女13人，學(xué)生來(lái)源于居峪，槐樹，標(biāo)湖，前灣四個(gè)村。通過上學(xué)期的要求，培育。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比擬高，上進(jìn)心比擬強(qiáng)，人人喜愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)蒼諑慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識(shí)比擬強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部承受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、主要成績(jī)與閱歷。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、主要做法。

1、開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

8、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

四、存在的缺乏與今后努力的方向。

本學(xué)期的班務(wù)工作有肯定的成績(jī)，但也還存在一些缺乏。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比擬小，自制力量較差，沒在教師的監(jiān)視下就不能自覺完成教師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把班務(wù)工作做的更加精彩。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是教師，又是保姆，既要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí),又要照看他們的生活實(shí)在是不簡(jiǎn)單。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的將來(lái).因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要的。如何開展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感

“誰(shuí)愛小朋友，小朋友就會(huì)愛誰(shuí).”小朋友們是特別懂感情的.這學(xué)期我主動(dòng)接近小朋友，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?了解他們的家庭狀況，對(duì)留守小朋友，特殊是那些特別學(xué)生,我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)展思想推舉，不只關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到教師是喜愛他們關(guān)懷他們的。讓他們有種教師這么喜愛我，我肯定不能讓教師絕望的想法,從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的推舉,我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在,對(duì)癥下藥.

二、發(fā)揮小干部的大作用

小干部是學(xué)生心中的典范。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果,而是更看重他們平常的自我約束力量和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):一，要大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二,教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的榜樣帶頭人；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應(yīng)當(dāng)相互幫助共通進(jìn)步的思想。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保證.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律.我告知鄒浪、咼詩(shī)園、等平常不守紀(jì)律的學(xué)生,假設(shè)你不守紀(jì)律,教師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長(zhǎng)期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講,不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好學(xué)生。同樣假設(shè)你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì)說(shuō)是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生做的,你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自身,養(yǎng)成具有自我治理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

固然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭(zhēng)取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8

家長(zhǎng)朋友，二2班的少先隊(duì)員們：

你們好！

擁抱著秋日絢麗的陽(yáng)光，我們相聚在漂亮的校園。記得第一天走進(jìn)教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲悅耳的問候，一張張絢爛的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時(shí)坐不住，像只小喜鵲似的愛“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力根據(jù)教師的要求做。由于你們深知：自己已不再是懵懂無(wú)知的小孩子，而是一名榮耀的少先隊(duì)員了。

真喜愛和你們一起上語(yǔ)文課：我們?cè)诘谝粏卧膶W(xué)習(xí)中盡情享受著秋日的涼快，看到了金秋季節(jié)的風(fēng)景如畫，感受到了大自然的美妙。其次單元的內(nèi)容更貼近我們的生活，通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學(xué)習(xí)，敬重教師、為他人著想、珍惜時(shí)間的好品質(zhì)在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校園生活是多姿多彩的！

還記得開學(xué)初我們頒發(fā)背誦古詩(shī)獎(jiǎng)狀的情景嗎？在張教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，大家對(duì)古詩(shī)背誦特別重視，在假期中作了充分的預(yù)備。值得慶賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學(xué)順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了測(cè)試，成為了第一批古詩(shī)通級(jí)的同學(xué)，使自己在享受勝利的同時(shí)也為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

大家肯定對(duì)我們新學(xué)習(xí)的《慶?！芬徽n記憶猶新吧？祖國(guó)媽媽的六十二歲生日馬上降臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充實(shí)而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛讀書的朋友們可以走進(jìn)圖書館或上網(wǎng)查找一些資料，為學(xué)習(xí)新學(xué)問做好預(yù)備；愛旅游的朋友們可以和家人走出家門，觀賞大自然的美景，也探尋自然的神秘；或者我們?cè)诩覍庫(kù)o地休息，看一本好書，從事一些家務(wù)勞動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熬煉一下……

俗話說(shuō)：“良好的開端等于勝利的一半?！毙聦W(xué)期開頭了，盼望大家凡事從“踏實(shí)”做起，踏踏實(shí)實(shí)地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地上課，踏踏實(shí)實(shí)地寫字?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”——聰慧的你們肯定懂得這個(gè)道理。

同學(xué)們，新學(xué)期的每一天，教師和爸爸媽媽都在關(guān)注著你們，盼望大家有一個(gè)更高的起點(diǎn)，能夠做到守紀(jì)律，會(huì)學(xué)習(xí)，善合作，學(xué)會(huì)過有文化的生活，學(xué)習(xí)做有修養(yǎng)的學(xué)生。

最終祝福大家在新的學(xué)期里每天有微笑！日日有進(jìn)步！

你們的朋友

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是教師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡(jiǎn)單。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，肯定到達(dá)令人滿足的效果。

如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。

一、了解學(xué)生呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

二、發(fā)揮小干部的大作用。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的`作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我治理的力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10

在這個(gè)暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學(xué)期的班務(wù)工作又完畢了?；貞洷緦W(xué)期的班務(wù)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述。

我班有學(xué)生12人，女4人，通過一年多的努力培育和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比擬高，上進(jìn)心比擬強(qiáng)，人人喜愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)有明顯提高。

二、主要成績(jī)與閱歷。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增加安全、衛(wèi)生意識(shí)，培育學(xué)生良好的安全、衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、主要做法。

1、開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制

定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，安全、衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

四、存在的缺乏與今后努力的方向。

本學(xué)期的班務(wù)工作有肯定的成績(jī)，但也還存在一些缺乏。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比擬小，自制力量較差，沒在教師的監(jiān)視下就不能自覺完成教師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把班務(wù)工作做的更加精彩。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11

各位家長(zhǎng)朋友們好！

十月的北京碩果累累，風(fēng)光迷人。大地收獲果實(shí)，孩子們收獲歡樂。這個(gè)月學(xué)校召開了少代會(huì)，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊(duì)志愿者。選舉活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，無(wú)論是否當(dāng)上志愿者，同學(xué)們都在活動(dòng)中受到了教育，教師們快樂的看到，同學(xué)們進(jìn)步的腳步加快了，也請(qǐng)家長(zhǎng)們多為孩子們加油、鼓勁！

結(jié)合語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，其次期壁報(bào)以“愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”為主題，收集同學(xué)們外出巡游的照片、收集祖國(guó)山河、自己家鄉(xiāng)、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學(xué)們自己編寫的簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。課間活動(dòng)，觀看壁報(bào)成為同學(xué)們喜愛做的事情。觀賞照片、閱讀文字，相互溝通，既豐富了學(xué)問、又開展了文明的課間活動(dòng)。

這個(gè)月的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的進(jìn)步明顯，參加課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多了。課堂上，積極舉手發(fā)言的同學(xué)漸漸增加，一些同學(xué)養(yǎng)成了開動(dòng)腦筋、主動(dòng)思維的習(xí)慣；還有一些同學(xué)正在努力，上課發(fā)言的次數(shù)增加了，和自己比擬，正在進(jìn)步。

這個(gè)月我們的語(yǔ)文課完成了第四單元的學(xué)習(xí)，正在開頭學(xué)習(xí)第五單元。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，我們還鼓舞同學(xué)們排演課本劇，自愿組合、分擔(dān)角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來(lái)繪聲繪色。近一段時(shí)間，明顯地感覺到同學(xué)們上課讀書、發(fā)言的膽子大了，聲音清楚、洪亮了。盼望家長(zhǎng)們鼓舞孩子多讀課外書、每天大聲朗讀課文，有力量的同學(xué)還可一練習(xí)朗讀課外讀物。

同學(xué)們的日記寫得越來(lái)越有意思，聽——《我長(zhǎng)大了》、《心靈手巧的爺爺》、《漂亮的落葉》、《重逢》、《靈機(jī)一動(dòng)》、《重逢》……這些都是同學(xué)們?nèi)沼浀念}目，光聽這些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二年級(jí)，現(xiàn)在同學(xué)們的日記大多能寫上一兩頁(yè)，還有一局部同學(xué)不僅日記內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)也比擬生動(dòng)好玩，還學(xué)會(huì)了把語(yǔ)文課上學(xué)到的語(yǔ)言、詞匯用到寫日記中。

數(shù)學(xué)課前一段時(shí)間完成了其次、四、六單元的學(xué)習(xí)，這三個(gè)單元的內(nèi)容主要是100以內(nèi)的加減法和乘法的計(jì)算。我們已經(jīng)進(jìn)展了大量的練習(xí)，學(xué)生的口算速度越來(lái)越快，計(jì)算力量也有很大提高。盼望家長(zhǎng)催促孩子每天進(jìn)展五分鐘60道的口算練習(xí)，把作業(yè)中的錯(cuò)題再進(jìn)展穩(wěn)固、練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

進(jìn)入十一月，天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，室內(nèi)外溫差大，同學(xué)們做操、體育課等室外活動(dòng)時(shí)間最好能穿一件羽絨背心，便于活動(dòng)又保暖。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的體育運(yùn)動(dòng)，盡量增加戶外運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12

作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不zhi管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。如：我們班許多同學(xué)，就不知道什么是上課，上課該做什么。只知道玩東西或動(dòng)同學(xué)。常常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓我很是頭疼?，F(xiàn)在好了，我向有閱歷的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀時(shí)間、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課前的預(yù)備工作。如：上課前應(yīng)把要用的書放在桌子角等教師來(lái)上課，把學(xué)習(xí)用品擺放好。并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不知道在想些什么問題。作業(yè)寫得簡(jiǎn)直就不是字，像是在畫畫，。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能仔細(xì)地完成各項(xiàng)作業(yè)，而且他的字也有了很大的進(jìn)步，我還把它的作業(yè)貼到學(xué)習(xí)園地里，叫大家觀賞。從而鼓勵(lì)其他學(xué)生。現(xiàn)在就連成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，課下幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫忙，每天和學(xué)生一起動(dòng)手清掃教室，把教室的衛(wèi)生弄潔凈。所以每到我們班的學(xué)生下課了，他們總是愛拉著我的手問東問西，跟我說(shuō)知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽、畫畫等。利用黑板報(bào)開展繪畫競(jìng)賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出手抄報(bào)，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13

學(xué)期已接近尾聲，到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。一學(xué)期干下來(lái)，對(duì)我而言，班主任工作閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典