學(xué)期學(xué)習(xí)心得作文

學(xué)期學(xué)習(xí)心得作文

第一篇：學(xué)期學(xué)習(xí)心得作文學(xué)期學(xué)習(xí)心得作文(精選多篇)學(xué)習(xí)心得時(shí)間過(guò)的真快，一晃小學(xué)期就要接近尾聲了。在這個(gè)小學(xué)期里，學(xué)習(xí)到的東西雖然不多，但是還是有很多收獲的！特別是在前兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，因?yàn)榍皟蓚€(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)。下面分別說(shuō)下前兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)心得或者叫感悟總結(jié)吧！第一個(gè)星期主要是去參加了樂(lè)山市的一個(gè)三星級(jí)酒店——金葉大酒店和聽(tīng)了兩個(gè)專(zhuān)家講座，其中的一個(gè)是有關(guān)宋明理學(xué)的專(zhuān)題講座。在參觀金葉賓館的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，楊總助給我們說(shuō)的一句話(huà)是“企業(yè)發(fā)展的原則：要看這個(gè)企業(yè)有無(wú)發(fā)展前途，身為員工的‘我’有無(wú)發(fā)展前途，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)關(guān)鍵會(huì)不會(huì)運(yùn)用，每個(gè)人受尊重的程度。針對(duì)你們學(xué)習(xí)旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后的工作，特別是以后在酒店中工作，最重要的就是要學(xué)會(huì)沉淀！”而我們的譙安林師兄給我們的建議是“在校期間不僅要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)要多多實(shí)踐，去做和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職工作，積累經(jīng)驗(yàn)。在剛開(kāi)始工作時(shí)，總會(huì)遇到不懂不會(huì)的，畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難。所以干基層工作時(shí)要問(wèn)自己能學(xué)到什么？而不是問(wèn)我的工資是多少？我能積累到什么經(jīng)驗(yàn)？而不是一味的抱怨我好累。要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)！”在宋明理學(xué)的專(zhuān)題講座中，主要學(xué)習(xí)了什么是宋明理學(xué)及其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響。通過(guò)這次講座，我更加深刻地理解了宋明理學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，同時(shí)也明白了高中歷史課本中的一些不太理解的內(nèi)容，可謂“溫故而知新”！第二個(gè)星期在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，去了宜賓，參觀了蜀南竹海、興文石海和李莊古鎮(zhèn)，同時(shí)順便外觀了五糧液酒廠。在這一次專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我了解了部分有代表性的自然、人文旅游資源的類(lèi)別、特征、成因及旅游審美價(jià)值。在身臨其境之中，增強(qiáng)了作為旅游服務(wù)人員的現(xiàn)場(chǎng)感。對(duì)旅行社的業(yè)務(wù)也有了一定的了解，比如：時(shí)間的安排、線(xiàn)路的設(shè)計(jì)、游客的安排等等。一旦有計(jì)劃不周到，考慮不周全的地方都會(huì)帶來(lái)不好的影響，顧客不滿(mǎn)意就會(huì)有損旅行社的形象。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)，我知道了在旅游之前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？在旅游過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？特別對(duì)于我們學(xué)生的見(jiàn)習(xí)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)實(shí)踐，把理論和實(shí)際相結(jié)合。在途中要充分發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)愛(ài)，要有安全意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。在這次旅行見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，也理解了旅游資源的規(guī)劃和開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)等相關(guān)知識(shí)，同時(shí)對(duì)當(dāng)今旅行社的基本業(yè)務(wù)和基本模式進(jìn)行了初步了解、對(duì)飯店管理的基本環(huán)節(jié)，以及旅游區(qū)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以上大體就是小學(xué)期前兩個(gè)星期的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，不是很深但卻是真實(shí)的！我會(huì)在以后的小學(xué)期中更加努力地學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐。要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我會(huì)加油的！小學(xué)期學(xué)習(xí)心得測(cè)控1203班李成強(qiáng)在經(jīng)過(guò)緊張的期末考試后，我們的神經(jīng)還沒(méi)有放松就引來(lái)了2014年暑假小學(xué)期。在這樣的趁熱打鐵之下，我們開(kāi)始了三周的課程。這一小學(xué)期，我覺(jué)得更多的是實(shí)踐與個(gè)人知識(shí)運(yùn)用能力吧，通過(guò)這一小學(xué)期，見(jiàn)識(shí)了工業(yè)對(duì)我們的需要，也深深認(rèn)識(shí)到我們專(zhuān)業(yè)的前景是很大的。作為學(xué)校的一名大二學(xué)生，我深深體會(huì)到學(xué)校的一片良苦用心，學(xué)校花了很多心思開(kāi)展小學(xué)期，是為了給學(xué)生提供自主創(chuàng)新的平臺(tái)，通過(guò)聆聽(tīng)講座，參觀企業(yè)，接受老師的國(guó)際專(zhuān)業(yè)化教育，開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野、我們也確實(shí)長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。而我自己也獲益良多，感慨萬(wàn)千。期末考試剛結(jié)束不久，短學(xué)期就匆匆到來(lái)，原本以為會(huì)是很枯燥很乏味的學(xué)習(xí)，可是在小學(xué)期期間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排的一系列講座，參觀。在我看來(lái)，卻豐富了小學(xué)期生活，積累了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓寬了視野。有一些講座與我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，還有一些能增加我們其他方面的知識(shí)，但總體上卻不單一，涉及不同課題，觀摩聆聽(tīng)老師講座,老師神采飛揚(yáng),學(xué)生也有許多收獲。在三周的學(xué)習(xí)中，最開(kāi)始導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀了石油與化工行業(yè)門(mén)類(lèi)及特點(diǎn)；自動(dòng)控制原理，硫化氫的危害與測(cè)量，儀器儀表的養(yǎng)護(hù)等學(xué)科前沿的知識(shí)。這在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中是沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到的，通過(guò)小學(xué)期的參觀，我們了解并學(xué)習(xí)了真正有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)的知識(shí)是不足的，培養(yǎng)了我們專(zhuān)業(yè)興趣，有利于以后就業(yè)考研中的方向選擇問(wèn)題。“測(cè)控技術(shù)與儀器”向我們講述了在石油化工、啤酒飲料行業(yè)中我們生產(chǎn)生活中的具體應(yīng)用，石油化工的產(chǎn)品以及石油加工的產(chǎn)業(yè)鏈都需要儀器儀表的監(jiān)控以及自動(dòng)控制。測(cè)控技術(shù)與儀器技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，對(duì)人類(lèi)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有巨大的作用，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本技術(shù)。在這一小學(xué)期里面，有程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)控制的國(guó)際化課程、企業(yè)的參觀等，這些都是將我們的課堂知識(shí)運(yùn)用到具體實(shí)踐中，去感受現(xiàn)實(shí)生活中的具體例子。暑期小學(xué)期開(kāi)設(shè)的這些課程非常實(shí)用，對(duì)我們很有幫助，集中體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的智慧與心血。課程的精彩程度取決于學(xué)生上課的心態(tài)，如果以一顆充滿(mǎn)好奇、探索的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)每一門(mén)課程都是有價(jià)值的。短學(xué)期讓我們生活的節(jié)奏慢了下來(lái)，讓我們?cè)谳^平時(shí)輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到更多的東西，小學(xué)期讓我們不僅可以聽(tīng)到本校其他老師的講課，而且還可以得到他們一些學(xué)習(xí)的方法，甚至是做人的準(zhǔn)則。這些課程都是提高我們的知識(shí)和技能的，所以只要我們用心，就可以從中學(xué)到很多。我覺(jué)得學(xué)校的這次小學(xué)期得到的收獲是巨大的。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)了我們實(shí)踐能力的鍛煉，提升了我們專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)能力，從而提升了我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?？傮w而言，我大北化的這次暑假小學(xué)期是很有意義的。小學(xué)期學(xué)習(xí)心得兩學(xué)期很快就結(jié)束了，緊接著我們也進(jìn)入第三學(xué)期，也就是小學(xué)期。在學(xué)校新的制度下，我們利用暑期的一個(gè)月在學(xué)校學(xué)到了更多與專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)，對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)技能有了很大的提高。在短短的一個(gè)月里，雖然我們不能了解到很多課堂上無(wú)法學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是老師為我們提供了很多我們追蹤專(zhuān)業(yè)技能的方法和途徑，這在以后的學(xué)習(xí)為我們奠定了一定的基礎(chǔ)。在小學(xué)期期間，各學(xué)院主要是以專(zhuān)家講座為主要授課的方式，就我們學(xué)院而言，不僅從學(xué)院內(nèi)部請(qǐng)來(lái)了很多優(yōu)秀的老師為我們講述了管理方面的知識(shí)，還請(qǐng)來(lái)了大量的外部專(zhuān)業(yè)教授講課，既拓展了專(zhuān)業(yè)需求的知識(shí)，又強(qiáng)化了我們對(duì)于真實(shí)市場(chǎng)的認(rèn)知。在這小學(xué)期中，首先是楊小川老師為我們講了管理者素質(zhì)與技能訓(xùn)練，授課內(nèi)容豐富，授課特色感強(qiáng)，為我們?cè)谠械幕A(chǔ)上深化了關(guān)于管理方面的知識(shí)，這對(duì)于以后的生活和工作都有很大的幫助，從管理自己開(kāi)始然后才能學(xué)會(huì)管理別人。郭美斌老師也為我們講述了終生學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在以及未來(lái)都必需的過(guò)程，無(wú)論在哪個(gè)層面學(xué)習(xí)都是至高的，經(jīng)過(guò)老師的講解和自己的學(xué)習(xí)感悟，個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的技能也有了一定的提高。郭老師還對(duì)會(huì)議管理方面的知識(shí)為我們進(jìn)行灌輸，對(duì)于這一點(diǎn)，在將來(lái)的工作中必將大有用途。關(guān)于專(zhuān)家講座，學(xué)院專(zhuān)門(mén)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們請(qǐng)來(lái)了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的向顯湖教授為我們講了兼并方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，無(wú)論是概念還是實(shí)際案例，向教授都為我們細(xì)細(xì)講解，用簡(jiǎn)單深刻的語(yǔ)言為我們作分析。從專(zhuān)業(yè)的角度為我們剖析了很多不為人知的秘密，還對(duì)國(guó)外和我國(guó)兼并事業(yè)的發(fā)展做了簡(jiǎn)明扼要的講述，讓我們深刻體驗(yàn)了西財(cái)學(xué)子的學(xué)習(xí)待遇。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的講座，還為我們?cè)诜菍?zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)了講座。在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，川師大陳老師講了有關(guān)憲政方面的知識(shí)。經(jīng)過(guò)他生動(dòng)而幽默的講解，我對(duì)于以前從不了解的憲政有了一定的了解，不僅增加了法律方面的知識(shí)，更對(duì)政府與憲政的關(guān)系有了一定的了解。講座結(jié)束后，由我們自行組隊(duì)，對(duì)中國(guó)憲政進(jìn)行了深入化的探討，經(jīng)過(guò)激烈的探討，由每組代表上臺(tái)演講，大家就以這種方式對(duì)討論的結(jié)果做了交流，從不同的觀點(diǎn)出發(fā)各組都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，通過(guò)這次探討，不僅加強(qiáng)了各組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更深化了對(duì)憲政的了解。通過(guò)這次短學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不能說(shuō)學(xué)到很多，但是讓我們見(jiàn)識(shí)了自己的不足，從而了解到學(xué)習(xí)的重要性。很多知識(shí)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，總是要不斷的學(xué)習(xí)才能收獲喜悅。初中語(yǔ)文教學(xué)論文：關(guān)于閱讀教學(xué)1、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的本體地位和教師的引領(lǐng)指導(dǎo)作用閱讀教學(xué)應(yīng)在教師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，以學(xué)生的自主閱讀為主線(xiàn)，以發(fā)展語(yǔ)文綜合閱讀能力為主旨，在整體感悟、理清思路、體驗(yàn)情境、把握意蘊(yùn)、品味語(yǔ)言、鑒賞評(píng)價(jià)等具有顯性標(biāo)志的實(shí)踐環(huán)節(jié)上，借助各種常用的閱讀技能來(lái)展開(kāi)。具體要求是：①美文美讀，要在朗讀中體驗(yàn)抒情性作品的情感和美感，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言材料。②通過(guò)略讀、速讀的技能實(shí)踐，通讀課文，大體感知課文內(nèi)容，理清思路，提取和篩選信息。③通過(guò)精讀、默讀的技能實(shí)踐，體味和推敲重要詞句的含義和作用，學(xué)習(xí)從多角度深入解讀課文，并進(jìn)行鑒賞性、研究性閱讀。同時(shí)，要在?三個(gè)維度?有效結(jié)合的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，貼近學(xué)生生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，展開(kāi)個(gè)性化閱讀。2、轉(zhuǎn)變教法，立足文本，鼓勵(lì)學(xué)生與教材平等?對(duì)話(huà)?語(yǔ)文課是要讀書(shū)的。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是要善讀書(shū)。語(yǔ)文課要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)?文字?的世界，讓學(xué)生在文字釀造的美好中真正學(xué)?語(yǔ)文?。在語(yǔ)文閱讀課中，應(yīng)注意以下對(duì)話(huà)：○1與文本對(duì)話(huà)：如?文章寫(xiě)了什么？是怎么寫(xiě)的？文章的主旨是什么？文中有哪些語(yǔ)言含義深刻？我是這樣理解文章的；我理解的理由有這些?等等；○2與作者對(duì)話(huà)：如?為什么要這樣寫(xiě)？寫(xiě)作意圖是什么？寫(xiě)作意圖是否體現(xiàn)得很清楚？?等等；○3與編者對(duì)話(huà)：如?為什么將這一篇課文組織在這一單元？為什么要涉及這道題？‘研討與練習(xí)’與‘讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)’有什么區(qū)別？編者的意圖是什么?等等。課堂教學(xué)的順序上，應(yīng)遵循?先學(xué)后講?的原則。課堂教學(xué)最理想的狀態(tài)應(yīng)該是學(xué)生帶著在自主學(xué)習(xí)和合作探究中對(duì)課文的初步理解與自己的感受走向教師，向教師求教，而不應(yīng)該是教師帶著已經(jīng)準(zhǔn)備好的、對(duì)課文的理解和感受走向?qū)W生，把結(jié)果講給學(xué)生聽(tīng)。3、在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)用與創(chuàng)新在閱讀教學(xué)中，應(yīng)倡導(dǎo)?自主閱讀——合作研討——個(gè)性創(chuàng)新?式學(xué)習(xí)。這一方式的理念和做法是：學(xué)生閱讀是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是個(gè)人獨(dú)立研讀、理解、把握文章的過(guò)程。要讓學(xué)生反復(fù)閱讀原文，要邊讀邊想，要圈點(diǎn)勾畫(huà)，并在閱讀筆記上寫(xiě)出感受、欣賞、評(píng)價(jià)之類(lèi)的內(nèi)容。研討要在自讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)相互交流，質(zhì)疑啟發(fā)，深化理解。在研討過(guò)程中，教師不但要起好組織、指導(dǎo)的作用，而且還要適時(shí)、適度地參與研討，不能把學(xué)生的思路往既定的框子和結(jié)論上?靠?，而要鼓勵(lì)思維的多向性和結(jié)論的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生多元的思維品質(zhì)和思維習(xí)慣。?創(chuàng)新?是在自讀研討的基礎(chǔ)上，各人把文章內(nèi)容或形式的某方面和自己的某些生活經(jīng)驗(yàn)、文化內(nèi)存、思想情感等聯(lián)系起來(lái)思考，通過(guò)比較延伸、聯(lián)想和推測(cè)，提煉出某種和?教參?不盡相同的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是在理解課文的基礎(chǔ)上還要運(yùn)用發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等。這一環(huán)節(jié)作為高層次的目標(biāo)要求，教學(xué)中可視教材和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用。應(yīng)注意的是：在研討、創(chuàng)新的活動(dòng)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、思維方式、閱讀體驗(yàn)等作出恰如其分的評(píng)價(jià)，必要時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的糾正和引導(dǎo)，決不能無(wú)原則地對(duì)學(xué)生的思路、認(rèn)識(shí)或見(jiàn)解等一概予以肯定或否定。4、注重誦讀指導(dǎo)學(xué)生誦讀優(yōu)美詞句章段，使學(xué)生在有意識(shí)的積累、感悟理解和運(yùn)用過(guò)程中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的欣賞品位和審美情趣。誦讀內(nèi)容宜參照課標(biāo)及教材推薦的篇目做出量的規(guī)定和質(zhì)的選擇。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制訂閱讀計(jì)劃廣泛開(kāi)展課外閱讀，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。有條件的學(xué)校應(yīng)盡可能每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得本次學(xué)習(xí)，我深深感受到了走在作文教學(xué)前沿教師所付出的艱辛勞動(dòng)和取得的豐碩成果。通過(guò)聽(tīng)取“讀寫(xiě)結(jié)合”經(jīng)驗(yàn)介紹，我明晰了“讀中悟?qū)憽浴狻娴玫脑瓌t及科學(xué)、合理、靈活、富有創(chuàng)意的教學(xué)流程；通過(guò)聽(tīng)取課內(nèi)外結(jié)合作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，獲取了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)和方法：一是抓起步，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣并養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是最好的老師，興趣是最好的內(nèi)驅(qū)力，從一句話(huà)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)積累，注重寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。教師始終要以鼓勵(lì)欣賞的態(tài)度激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣，樹(shù)立他們寫(xiě)話(huà)的自信心。二是創(chuàng)造條件，構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。教師多給學(xué)生實(shí)踐、展示、發(fā)展的平臺(tái)，使學(xué)生輕松自由、真情地表達(dá)，充分享受成功的快樂(lè)，從而促進(jìn)習(xí)作的興趣，促進(jìn)習(xí)作的良性發(fā)展，真正促進(jìn)習(xí)作能力的提高。作文論壇的三個(gè)話(huà)題，使我重新認(rèn)識(shí)了作文教學(xué)、作文批改的癥結(jié)，了解了解決的措施。作文指導(dǎo)、作文講評(píng)兩個(gè)課例則直觀、形象地展示了教師的教學(xué)藝術(shù)和清晰、有效地教學(xué)方法。同時(shí)深深折服于教師的專(zhuān)注與堅(jiān)持，為其甘于奉獻(xiàn)，勇于探索的精神所感動(dòng)。其實(shí)，寫(xiě)好文章的方法不外乎：積累、勤練。除了個(gè)人的興趣，教師的責(zé)任起到關(guān)鍵作用。本次年會(huì)展示的作文教學(xué)，成績(jī)有目共睹：教學(xué)視野更加開(kāi)闊，執(zhí)導(dǎo)的方式更加靈活。但正如陳主任所說(shuō)：教學(xué)的改革，方法的運(yùn)用都應(yīng)以省時(shí)高效為最終目標(biāo)，以降低教師的勞動(dòng)強(qiáng)度為前提。作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，我們還應(yīng)努力探索，不斷提高自身的讀寫(xiě)能力，與學(xué)生共進(jìn)步同發(fā)展。讓我們一起“誦經(jīng)典名著豐厚文化積淀抒真情實(shí)感譜寫(xiě)精彩華章”。磨山中心小學(xué)2014.10.29

第二篇：作文學(xué)習(xí)心得作文學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得一：我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了?，F(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類(lèi));3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。學(xué)習(xí)心得二：每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸!學(xué)習(xí)心得三：不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。祝大家在下次考試考到滿(mǎn)意的成績(jī)。

第三篇：新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文-新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文“新學(xué)期,我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”作文400字新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文-新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文“新學(xué)期，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”作文400字我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越重了，但是我會(huì)積累更多的知識(shí)，朝著更好的目標(biāo)去做。一、上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的，定下如下計(jì)劃。我在上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，期末考試排第一名。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文500字我上學(xué)，做作業(yè)總是沒(méi)有好的計(jì)劃，所以為了以后我要制定個(gè)計(jì)劃！第一，要先查字典把它認(rèn)會(huì)。好了，我的計(jì)劃就是這些、每天晚上聽(tīng)15英語(yǔ)；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文400字寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，新學(xué)期又開(kāi)始了，為了本人這學(xué)期能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說(shuō)她的爸爸是個(gè)殘疾人，小時(shí)候，就是因?yàn)檫@件事，姐姐和大媽媽被別人看不起。四，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文二，那么，35名以上都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這就是我的2016年學(xué)習(xí)計(jì)劃，照著它做。第三名距離第十三名相差多少分？一分，記憶深刻了，多看看上課記下來(lái)的筆記，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。課外書(shū)是必讀的。所以這學(xué)期誰(shuí)都可能拿第一名，多背課文，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，不，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講、單詞、題目都標(biāo)記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師，真舍不得同學(xué)們：“學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，你一定大吃一驚，那你只能做別墅的傭人?！蔽蚁胱鲋魅恕Ｂ宰x不僅可以增加我的閱讀量。課后復(fù)習(xí)時(shí).1分差”或“平分”，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)學(xué)不好！我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)吧，積累好詞好句。三、寒假暑假不要光玩；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做，在德智體美各方面能全面發(fā)展，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”！俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是超過(guò)姐姐，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)校查資料等等，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。其次，本學(xué)期我將一如既往地加強(qiáng)鍛煉，這樣這次考試就不會(huì)不及格啦，做好筆記。3、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。4，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，總評(píng)以分之差屈居第二，考試就不在話(huà)下了?！陨暇褪蔷褪俏覍W(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)“采訪(fǎng)采訪(fǎng)”我，5分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)3遍，我一定好好學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，成功與否就看我的表現(xiàn)了，我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)水滴石穿的好學(xué)生！2。文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中，文瀾中學(xué)已成為省、近義詞，只要這學(xué)期比上學(xué)期更努力學(xué)習(xí)，一定能把排名提高一位，我一定也要考上。在預(yù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì)寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì)讀！由此可見(jiàn)，成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。如果這學(xué)期每個(gè)同學(xué)都繼續(xù)努力。新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文對(duì)于預(yù)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的。英語(yǔ)：主要是多讀、多聽(tīng)，而且精讀又可以對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

第四篇：新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文(精選多篇)今年我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上等等等等……學(xué)習(xí)計(jì)劃:1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。2．上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。3．認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。4．寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5．對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。6．對(duì)于主課及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。7．遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。8．每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ碌恼鞒?，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?！人生哲理忠誠(chéng)：是建筑人生大廈的基石。信任：是釀造友誼之蜜的花朵。理解：是溝通心靈閑的橋梁。勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)??！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄?，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)我們是充滿(mǎn)溫馨和諧的大家庭我們譜寫(xiě)全面發(fā)展的動(dòng)人旋律尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿(mǎn)載著xx豐收的喜悅，步入了滿(mǎn)懷憧憬的xx，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢？我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住xx這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰天才就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。----列寧如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。----列夫托爾斯泰天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。----別林斯基青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。----別林斯基一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.時(shí)間飛逝停泊在港灣的小船已經(jīng)出航，駛出了平靜的港灣駛進(jìn)了中學(xué)的海面。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了素未謀面美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志不要常立志。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。來(lái)到中學(xué)是我感到自豪也感到隱隱不安老師無(wú)微不至的關(guān)懷是我感到母親般的溫暖期望與關(guān)懷責(zé)任與愛(ài)護(hù)是老師博大胸懷的體現(xiàn)我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)模范的行為來(lái)回報(bào)老師無(wú)需推衍因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸?。。』卮鹫撸嚎鞓?lè)e小天使-魔法師四級(jí)8-2913:51一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn),認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃我們又要迎來(lái)一個(gè)新學(xué)期了，當(dāng)然也有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就從那四門(mén)功課說(shuō)起。語(yǔ)文方面我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講、多做筆記……做語(yǔ)文題要細(xì)心還要靈活一點(diǎn)，不要敷衍了事。數(shù)學(xué)課上我也要上課認(rèn)真聽(tīng)講。但我一直十分粗心，每次考不好就是因?yàn)榇中牡拿。乙欢〞?huì)慢慢改正我的這個(gè)毛病。英語(yǔ)我會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、多做筆記?；丶液笠惨?tīng)磁帶，還要當(dāng)好我這個(gè)英語(yǔ)科代表的。科學(xué)只是偶爾上一次課，就是死記硬背。這就是我的新學(xué)期的計(jì)劃，我一定會(huì)按上面的計(jì)劃慢慢的做好。關(guān)于新學(xué)期的作文：我的學(xué)習(xí)計(jì)劃新的學(xué)期來(lái)了，我也迎來(lái)了即將小升初的壓力，于是我為了能很好地約束我自己的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己在這個(gè)學(xué)期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先是上課要認(rèn)真聽(tīng)講。為此，我還為每一門(mén)主課都準(zhǔn)備了一本筆記本，用來(lái)抄寫(xiě)老師所講的重點(diǎn)知識(shí)，為以后的總復(fù)習(xí)做好一份完整的復(fù)習(xí)資料。然后，每天用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，在看書(shū)的過(guò)程中看到一些優(yōu)美的句子的話(huà)，就要摘抄下來(lái)，用來(lái)提高作文水平。我還要在周末，每天早晚練字一小時(shí)，去練好我的書(shū)寫(xiě)。我相信，只要我按照以上這些計(jì)劃，持之以恒，就一定可以在小升初更勝一籌。廣東中山西區(qū)沙朗小學(xué)六年級(jí):何祖兒關(guān)于新學(xué)期的作文：我的學(xué)習(xí)計(jì)劃在我小的時(shí)候理想就已經(jīng)烙在了我的腦海里，如同天上的繁星一樣多。盼望已久的新學(xué)期終于來(lái)臨了，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，使我又有了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，認(rèn)真聽(tīng)課是首當(dāng)其沖的。我得要認(rèn)真聽(tīng)講，理解課文的內(nèi)容，以致每個(gè)“角落”，遇到不會(huì)的地方，及時(shí)請(qǐng)教老師，還要做到不恥下問(wèn)。課后積累課里課外的的好詞好句，以后學(xué)習(xí)寫(xiě)作之時(shí)可以用到，正所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”嘛。說(shuō)道積累好詞好句，就不得不說(shuō)讀書(shū)了。我要每天早晚堅(jiān)持讀書(shū)2小時(shí)，多讀一些名著，增加自己的知識(shí)面。我還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，然后寫(xiě)出自己的讀后感，提高自己的創(chuàng)作能力。我還要天天堅(jiān)持練硬筆書(shū)法五百個(gè)字??總之，對(duì)我而言，以上的每一個(gè)項(xiàng)目都是我每天要做到的，而整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的項(xiàng)目卻是無(wú)窮無(wú)盡的，數(shù)不勝數(shù)的，我舉的這些例子只是九牛一毛。我會(huì)認(rèn)真地、仔細(xì)的做好每一個(gè)已知的項(xiàng)目，它還能充實(shí)我的生活。它們就像是我最貼心的朋友，每一天都會(huì)帶我到一個(gè)地方，這個(gè)地方如水一樣滋潤(rùn)著我，它就是——知識(shí)的海洋。我相信，在新學(xué)期里我必須得做到，絕不能怕吃苦，而且還要做到持之以恒。我堅(jiān)信成績(jī)一定更會(huì)直線(xiàn)上升的！我的夢(mèng)離我不遠(yuǎn)了！六年級(jí):鄧天宇又是一年新春風(fēng)，又是一年新學(xué)期，我有許多新打算，希望我自己能改掉曾經(jīng)的壞習(xí)慣，讓我的好習(xí)慣繼續(xù)延遲下去。我以后要在每一節(jié)課上，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，而且，也要經(jīng)常動(dòng)腦，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。每一節(jié)課都要舉手二至三次，每次都要回答的十分準(zhǔn)確。還有，我在平時(shí)還要多關(guān)心朋友、爸媽、老師。所謂“律己宜嚴(yán)，待認(rèn)為寬”嘛！所以，我在以后，一定要對(duì)朋友、爸媽、老師十分的好。但老師卻十分重要，所謂“一日為師，終身為父?！蔽疫€要在每一門(mén)功課上加油，爭(zhēng)取考試都考上90分以上，因?yàn)?，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，再不抓緊學(xué)習(xí)，到六年級(jí)就要完了。所以，我一定要在這學(xué)期趕上班上的好同學(xué)，而且，也要學(xué)以致用，每一天都要寫(xiě)一張以上讀書(shū)筆記。為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，不是那么容易就可以爭(zhēng)得榮譽(yù)的，是要在平時(shí)，付出千心萬(wàn)苦的勞動(dòng)，就會(huì)成功。所以，我一定要在平時(shí)認(rèn)真地鍛煉身體，到比賽那一天就可以信心百倍的比賽了。因?yàn)?，“功在平時(shí)”呀！這樣，比賽那天就不會(huì)很緊張，怕跑不好。而且，在家里要幫助父母多做些事情。也不能總像以前那樣，不做家務(wù)就出去玩。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就一定得幫助父母多做一些事。人家也常說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)?！泵慨?dāng)我要上學(xué)的時(shí)候，這句話(huà)就會(huì)在我的腦海里徘徊，因?yàn)?，我十分不想讓爸爸媽媽?dān)心我和弟弟，我就常對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧好弟弟的，請(qǐng)你們不要擔(dān)心了?！本瓦@樣，那句話(huà)就常在我腦海里徘徊。所以，我一定不會(huì)讓爸媽擔(dān)心的，而且，我還要在家里，常常幫助爸媽做事情，讓他們相信，我們是多么的能干。在新的一年里，我還要經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，還要捐款給窮人，讓他們也過(guò)上幸福的日子。在語(yǔ)文中，我的作文、日記都還不夠好，寫(xiě)的句子也還不夠通順、具體、理想，所以，我一定要在平時(shí)，多寫(xiě)作文、日記，把句子寫(xiě)完整，還要具體、深動(dòng)，這樣的文章，才有才華。所以，這學(xué)期我一定要努力。在新的一年里，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓爸媽別再為我擔(dān)心了。新學(xué)期新打算一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

第五篇：新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文今年我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上等等等等……學(xué)習(xí)計(jì)劃:1．每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。2．上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。3．認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。4．寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5．對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。6．對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。7．遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。8．每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆∪松芾碇艺\(chéng)：是建筑人生大廈的基石。信任：是釀造友誼之蜜的花朵。理解：是溝通心靈閑的橋梁。勤奮：是事業(yè)成功的忠實(shí)伴侶。毅力：是開(kāi)拓世界的利劍。理智：是撫御災(zāi)難的銅墻鐵壁。追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)?。⊥瑫r(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)椋烁饔兄?，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！我們是孕育綠色生命的團(tuán)隊(duì)我們是充滿(mǎn)溫馨和諧的大家庭我們譜寫(xiě)全面發(fā)展的動(dòng)人旋律尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿(mǎn)載著XX豐收的喜悅，步入了滿(mǎn)懷憧憬的XX，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。新學(xué)期，無(wú)疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界給予我們的幫助及關(guān)愛(ài)呢？我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都默默地關(guān)注著我們，而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給予了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住XX這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰天才就是把注意力集中在所研究的那門(mén)學(xué)科上的最高能力。----巴甫洛夫天才不過(guò)是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造人才。----羅曼羅蘭哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。----列寧如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。----列夫托爾斯泰天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。----別林斯基青少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件”效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，不論是什么名家講的，要敢于問(wèn)個(gè)為什么，敢問(wèn)前人沒(méi)有問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。----別林斯基一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.時(shí)間飛逝停泊在港灣的小船已經(jīng)出航，駛出了平靜的港灣駛進(jìn)了中學(xué)的海面。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了素未謀面美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志不要常立志。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。來(lái)到中學(xué)是我感到自豪也感到隱隱不安老師無(wú)微不至的關(guān)懷是我感到母親般的溫暖期望與關(guān)懷責(zé)任與愛(ài)護(hù)是老師博大胸懷的體現(xiàn)我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)模范的行為來(lái)回報(bào)老師無(wú)需推衍因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸?。。』卮鹫撸嚎鞓?lè)e小天使-魔法師四級(jí)8-2913:51一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn),認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.我們即將充滿(mǎn)激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!我選擇!我喜歡!

第一篇：作文學(xué)習(xí)心得作文學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得一：我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了?，F(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類(lèi));3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。學(xué)習(xí)心得二：每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。一定要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸!學(xué)習(xí)心得三：不知不覺(jué)第二次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)容易可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分，認(rèn)真聽(tīng)課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的方便。面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽?jī)而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的不足。就比如說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、積極提問(wèn)、樂(lè)于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開(kāi)心學(xué)得更有意義。學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣煩惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績(jī)。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話(huà)說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說(shuō)只有懶學(xué)生沒(méi)有笨學(xué)生。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。祝大家在下次考試考到滿(mǎn)意的成績(jī)。

第二篇：科學(xué)學(xué)習(xí)心得作文科學(xué)學(xué)習(xí)心得作文──“魏書(shū)生民主科學(xué)教育”專(zhuān)輯學(xué)習(xí)心得靜心閱讀了《人民教育》“魏書(shū)生民主科學(xué)教育”專(zhuān)輯一書(shū)，再一次走近魏書(shū)生，再一次被他“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”價(jià)值觀打動(dòng)，再一次為他30多年來(lái)雷打不動(dòng)的獻(xiàn)身教育的癡情而感動(dòng)??開(kāi)卷有益，魏書(shū)生帶給我的更多是探尋、品味和思考，回望自己為人師的心路歷程和艱難跋涉，我深深體會(huì)到：要緊隨教育改革的時(shí)代步伐，寫(xiě)就為師者的華章風(fēng)采，收獲為師者的幸福和快樂(lè)，必須堅(jiān)持象魏書(shū)生那樣做到知行合一，上下求索。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。魏書(shū)生締造了教育的神話(huà)，他是一位自主成長(zhǎng)的教育家，他是中國(guó)最成功的班主任，他是萬(wàn)千中國(guó)人的偶像，他身上體現(xiàn)了知行合一的教育理念。他恪守“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”，他明白自己生命的意義、自己人生的終極目標(biāo)就是為教育貢獻(xiàn)自己，他準(zhǔn)確定位了自己的人生并為之而踐行努力。他常掛在口邊的是“我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情。學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如舞如歌。在為自己、為親人、為集體、為國(guó)家盡到責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都享受到生存的快樂(lè)和幸?！薄?6多年來(lái)，他以自身的努力和探求，源源不竭的工作動(dòng)力，堅(jiān)持把人推向真、善、美的方向，他用自己的全部情和愛(ài)踐行著“要讓中華民族的人，每個(gè)人都釋放出自己的能量”的人生追求，他努力做到了“讓每一所學(xué)校在各自的基礎(chǔ)上找到理想的發(fā)展路徑”，他努力做到了“讓教師在平凡的日子中，一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂(lè)”，他努力做到了“尊重并信任每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生均等地接受教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展”，為盤(pán)錦的教育開(kāi)辟了一方凈土，演繹了自己成功的故事?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。魏書(shū)生的成功，更在于他敢干打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，上下求索。“他改革了‘注入式’的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；改革了現(xiàn)行統(tǒng)編語(yǔ)文教材體系，科學(xué)地確立了各學(xué)期的知識(shí)階梯，創(chuàng)造了著重提高學(xué)生自學(xué)能力的新的教學(xué)法，按照學(xué)生的心理活動(dòng)過(guò)程組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使之獨(dú)立地開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。他不把學(xué)生簡(jiǎn)單地看作是受教育的對(duì)象，而是把學(xué)生放在主動(dòng)位置上，與學(xué)生平等地討論問(wèn)題、研究問(wèn)題形成了新型的師生關(guān)系”。他推行“每天一格言”，“人人都有座右銘”，“讀名著”，“寫(xiě)說(shuō)明書(shū)”和“‘新我’戰(zhàn)勝‘舊我’”來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我教育；采取“寫(xiě)日記”，“做家務(wù)，我能行”，“制作愛(ài)心賀卡”，“大事做不來(lái)，小事趕快做”及“七個(gè)一分鐘”等使學(xué)生形成終身受益的好習(xí)慣；他奉行“培養(yǎng)民主科學(xué)治教的習(xí)慣”的管理理念??魏書(shū)生的成功，是他執(zhí)著追求，廣泛學(xué)習(xí)、吸納、借鑒古今中外教育家們先進(jìn)的教育理念，大膽探索、大膽創(chuàng)新、勤于思考、勤于總結(jié)的結(jié)晶，亦即他上下求索，潛心育人，忘我科研，持之以恒的成果。對(duì)照比較一下自己，在教壇上已匆匆度過(guò)了10多個(gè)春秋，一路跌跌撞撞的走來(lái)，又有多少時(shí)間能靜下心來(lái)思考，潛下心來(lái)搞教研呢。追趕知識(shí)更新一日千里的鏗鏘步伐，唯一的方法是學(xué)習(xí)，上下求索。特別是近幾年，教育教學(xué)改革開(kāi)展得如火如荼，各種新的思潮不斷涌現(xiàn)，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，我們只有用現(xiàn)代化教育理論武裝頭腦，并指導(dǎo)課改實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。魏書(shū)生給我的啟示就是：學(xué)以明智，自覺(jué)充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷的吸收消化，躬身踐行，教育教學(xué)改革的智慧和靈感才能源源不絕。每一項(xiàng)教育教學(xué)舉措的出臺(tái)，都是一次思想脫變的結(jié)果，都是一次認(rèn)真解讀后的理念的更新；每一點(diǎn)進(jìn)步，都是踐行求索得來(lái)的?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)心得各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)們，大家好！我是xxx，在這里，受老師的委托，給大家介紹一下自己學(xué)習(xí)科學(xué)的心得，不妥之處，請(qǐng)多多指教！科學(xué)是一門(mén)內(nèi)容非常豐富的學(xué)科，涵蓋了物理、化學(xué)、生物、天文、地理等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。一、有興趣才有學(xué)習(xí)動(dòng)力的?！駴](méi)有學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)很痛苦，比起強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣不失為一個(gè)更好的方法?！裼辛伺d趣，也就有了求知的欲望，這是學(xué)習(xí)的主源動(dòng)力。二、擅于提綱挈領(lǐng)，抓住重點(diǎn)●科學(xué)這門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)比較多，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該要抓住重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，善于總結(jié)，提綱挈領(lǐng)。●對(duì)知識(shí)點(diǎn)我們要深入學(xué)習(xí)，透徹理解。●確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住重要知識(shí)要點(diǎn)，繼而覆蓋書(shū)本上涉及的所有知識(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)死角和盲點(diǎn)。三、牢記公式和定理，靈活運(yùn)用●公式和定理是各門(mén)學(xué)科經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和前輩的總結(jié)，才掌握了科學(xué)的規(guī)律，經(jīng)過(guò)提煉得出公式。●所以說(shuō)，公式和定理是科學(xué)知識(shí)中的精華，也是重要的知識(shí)點(diǎn)?！窭斫夂屠斡浌胶投ɡ硎俏覀儗W(xué)習(xí)科學(xué)的捷徑?！窭斡浌胶投ɡ淼哪康?，是為了靈活運(yùn)用公式和定理去解決問(wèn)題，這是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好方法。而要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，就需要說(shuō)我們學(xué)習(xí)科學(xué)的第四個(gè)要點(diǎn)了-------四、多做練習(xí)，熟悉各類(lèi)題型●科學(xué)涉及的內(nèi)容廣，題型繁雜。●多做練習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用公司和定理，并且熟悉各類(lèi)題型的“最笨”的辦法，也是最有效的辦法?！穸嘧鼍毩?xí)也是鞏固知識(shí)的有效辦法?！袂谀苎a(bǔ)拙，這是硬道理。結(jié)束語(yǔ)●世上無(wú)難事，只怕有心人！●一個(gè)用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，是不會(huì)沒(méi)有收獲的！謝謝大家！●前面已經(jīng)說(shuō)了，科學(xué)是一門(mén)涵蓋內(nèi)容非常廣泛的學(xué)科，想要學(xué)好的話(huà)沒(méi)有興趣是不行《科學(xué)》聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得2014年9月19日至21日市教育局組織了全市小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行了“科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討及教學(xué)觀摩課活動(dòng)”。聽(tīng)取了各位教師的演講以及觀摩課后，讓我感受頗深，受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)。一、對(duì)教師的觀摩課有深刻的課堂體會(huì)。1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。2．教學(xué)過(guò)程精致從各位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個(gè)步驟，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識(shí)，掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀。3.教師的基本素質(zhì)高各位老師在授課的過(guò)程中所表現(xiàn)的解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識(shí)的處理上，做到了提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識(shí)規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問(wèn)題適當(dāng)合理，從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。二、對(duì)《科學(xué)》的教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。1、利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂(lè)，提高自身的科學(xué)價(jià)值觀。2、注重教法、多激勵(lì)少批評(píng)，提高學(xué)習(xí)積極性在教學(xué)中，要注意教法的靈活運(yùn)用，充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，少批評(píng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極合作、探求知識(shí)的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個(gè)學(xué)生都能成才。作為一名新教師，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的同時(shí)也看到了自身教學(xué)中的不足，在以后的教學(xué)工作中我要不斷向老教師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常自我總結(jié)，力爭(zhēng)在以后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績(jī)。我非常榮幸自已能參加了由蕪湖縣教育局組織的“小學(xué)科學(xué)研修班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感觸：一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。二、對(duì)科學(xué)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。科學(xué)課最重要的一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要從問(wèn)題入手，這是自然課與科學(xué)課最重要的區(qū)別之一。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境從問(wèn)題入手，使學(xué)生帶著渴望知識(shí)的愿望去學(xué)習(xí)。在課堂中，學(xué)生從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題中間要經(jīng)過(guò)一大段過(guò)程，沒(méi)有過(guò)程和方法，解決問(wèn)題也是一句空話(huà)。作為一名教師必須教會(huì)孩子掌握解決問(wèn)題的方法2、課堂教學(xué)以科學(xué)探究為主?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！边@意味著小學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)策略將由重“知識(shí)傳授”向重“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“研”轉(zhuǎn)變，由重“結(jié)果”向重“過(guò)程”轉(zhuǎn)變。科學(xué)探究活動(dòng)在科學(xué)學(xué)習(xí)中，具有重要價(jià)值，通過(guò)“做科學(xué)”來(lái)“學(xué)科學(xué)”，學(xué)生們可以把科學(xué)知識(shí)與觀察、推理和思維的技能結(jié)合起來(lái)，從而可以能動(dòng)地獲得對(duì)科學(xué)的理解。在科學(xué)探究的活動(dòng)中，在參與解決問(wèn)題、參與做計(jì)劃、參與決策、參與小組討論、參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生們將所掌握的科學(xué)知識(shí)同他們從多種渠道獲得的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并把所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到新的問(wèn)題中去。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的手段、使用證據(jù)的規(guī)則、形成問(wèn)題的方式、提出解釋的方法等一系列問(wèn)題有了親身的體驗(yàn)，而不僅僅是聽(tīng)到或記住有關(guān)的知識(shí)和結(jié)論；通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系、科學(xué)的性質(zhì)等一系列問(wèn)題，有了切身的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，而不僅僅是獲得了關(guān)于這些問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案?？偟恼f(shuō)來(lái)，在培訓(xùn)過(guò)程中，因?yàn)閷W(xué)校事務(wù)，也有幾次缺席了培訓(xùn)活動(dòng)。如果下次還有機(jī)會(huì)參加此類(lèi)活動(dòng)，一定揚(yáng)長(zhǎng)避斷，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)科學(xué)能力的提高，以及對(duì)科學(xué)研究的理解是漸進(jìn)的，需要我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能逐漸獲得發(fā)展。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先要讓學(xué)生樹(shù)立敢想、敢說(shuō)、敢做的“三敢”精神。一、要樹(shù)立“三敢”的意識(shí)“敢想”是要求學(xué)生敢于推測(cè)、敢于設(shè)計(jì)、敢于懷疑、敢于想象；“敢說(shuō)”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個(gè)“敢”字，因?yàn)橹挥小案摇辈庞锌赡軇?chuàng)新。我認(rèn)為兒童在上學(xué)前敢想、敢問(wèn)，提出的問(wèn)題最多，上學(xué)后提的問(wèn)題就越來(lái)越少，甚至不問(wèn)或不敢問(wèn)了。為什么會(huì)這樣呢？專(zhuān)家們分析：這主要是因?yàn)槲覀兊慕逃髿⒘藢W(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“權(quán)威”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽(tīng)講”了！這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變！要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹(shù)立“三敢”意識(shí)。二、要營(yíng)造發(fā)展“三敢”的環(huán)境學(xué)習(xí)需要寬松、民主的環(huán)境，這道理是不言而喻的，一堂科學(xué)課，要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點(diǎn)：教師與“權(quán)威”角色決裂，像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過(guò)程。為學(xué)生提供足夠的“有結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)材料。保障學(xué)生自行探究的時(shí)間。傾聽(tīng)、觀察并鼓勵(lì)，決不輕視任何一個(gè)學(xué)生。因材施教、合理安排，能根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況靈活調(diào)整教學(xué)。用心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束，大膽發(fā)言。如果把每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話(huà)，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。三、要給予表現(xiàn)“三敢”的機(jī)會(huì)只要教師鼓勵(lì)學(xué)生或推測(cè)、或設(shè)計(jì)、或懷疑、或想象、或發(fā)問(wèn)、或辯論，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)，他們一定能在探究、研討中恍然大悟，從而實(shí)現(xiàn)或表達(dá)、或舉例、或示眾的愿望。四、要突出落實(shí)“三敢”的環(huán)節(jié)例如教《磁鐵的性質(zhì)》，設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生探究磁鐵的性質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用器材大膽地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手玩磁鐵，比一比誰(shuí)玩得最開(kāi)心、玩法最新穎、探究的知識(shí)最準(zhǔn)確。學(xué)生在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，無(wú)拘無(wú)束地玩磁鐵。活動(dòng)中的現(xiàn)象緊緊地吸引著學(xué)生反復(fù)做、仔細(xì)看、認(rèn)真想，最后學(xué)生從探究中歸納出“磁鐵能指南北方向；同極互相排斥，異極互相吸引”的性質(zhì)。實(shí)踐證明：“指導(dǎo)學(xué)生自行探究”是個(gè)性發(fā)揮、思維發(fā)散、創(chuàng)新表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)放教學(xué)、讓學(xué)生大膽探究，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，又能使他們主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)方法，而且能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)《腦科學(xué)》的心得十月十八號(hào)，我有幸參加了親子共成長(zhǎng)班主任培訓(xùn)班，上午我們聆聽(tīng)了來(lái)自北京的中國(guó)著名的心理學(xué)家應(yīng)力教授的報(bào)告，現(xiàn)在我就談?wù)劼?tīng)她的報(bào)告的一些體會(huì)：《教育是促進(jìn)還是阻礙腦的發(fā)展》應(yīng)教授通過(guò)給人和動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，證明了無(wú)論人還是動(dòng)物，在良好的環(huán)境、愉快的氛圍、良好的人際關(guān)系中腦功能提升的就快。作為老師我們是一味地給學(xué)生補(bǔ)文化課學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，還是根據(jù)腦科學(xué)的原理，給學(xué)生進(jìn)行腦功能的提升成績(jī)好呢？實(shí)驗(yàn)證明，腦功能提升班各方面都比單純的功課輔導(dǎo)班的好很多，從而證明了我們?cè)?/p>