實習鑒定中的自我總結

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實習鑒定中的自我總結

實習鑒定中的自我總結1

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名區(qū)骨干教師;有學生八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為進步教學效率，引進了高效課堂教學形式，正在探究前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職，學校那么為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是初二四班的班主任，在半年的實習生活中，我隨教師一起跟班教學，向教師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在教師的指導下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案;課中，教師進展現(xiàn)場指導;課后，教師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學初區(qū)教研員對于新教材的分析^p;第二次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進展教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與二中進展交流學習。

除了在初中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情景劇比賽，以及社會理論活動。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校指導給予了一定的關注，但對于實習生的后期工作安排，實習學校缺少方案性，導致實習生很少有理論時機，在實習學校無事可做。雖然指導教師對于指導實習生缺少經歷，但指導教師對于實習生的指導認真負責，從知師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，理解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學形式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈敏處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課后反響也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提早備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在缺乏，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的程度，導致這一堂課無法正常進展下去，事后指導教師對我說是我對學生們的程度理解不夠，所以后期我多余學生接觸，根本掌握了學生們的知識儲藏量，如今我的課堂已經可以順暢進展，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預設的好處。課后反響，學生的反響以及教師的反響都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知師判作業(yè)，也是我的反響方式之一，每個學生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)，詳細問題詳細分析^p。對于高效課堂改革要發(fā)揚其進步學生學習才能之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種形式，要推陳出新。

在實習中也實在感受到自己還存在很多缺乏，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心缺乏，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能到達自立生活的才能。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學的有了深化理解，而且收獲了與學生們、教師們的深沉友誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

實習鑒定中的自我總結2

在實習期間，我對工程的各個工種進展了詳細的實習，通過單位的指導和師傅們的殷切關心和耐心指導，并結合書本里的理論知識和規(guī)章上的各種制度，使我學到了不少東西，同時也產生了諸多感觸。在刻苦學習中進步，在磨練意志中成長，在勤奮工作中完善。

一、虛心求教師傅、理論聯(lián)絡實際、鍛煉動手實做

通過現(xiàn)場理論和與師傅和指導的談話，使得我們對于現(xiàn)場的工作有了更加透徹的理解，雖然通過在學校的學習，使我對于專業(yè)的知識有了很深化的理解，但是來到現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)場的理論和專業(yè)的知識還是有很多需要交融的地方，也有很多需要更加深化理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸于理論才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗。

按照方案，我首先實習的是各工程部、班組現(xiàn)場見習，師傅首先帶我去工具房，一一介紹各種工具的用途及使用方法，然后帶我去工地現(xiàn)場，向我介紹工程的概況及其工程常用的構造形式，特別囑咐工地現(xiàn)場最需要注意的是———平安。經過師傅對工地的整個概況及其現(xiàn)狀的講解，使得我對工程生活現(xiàn)狀及其工程內在形式有了更加深化的認識，同時在師傅耐心細致的指導下，我也很快的掌握了各工具的正確使用及其保養(yǎng)。

然后就是輪流擔任測量員、施工員、平安員、試驗員、質檢員、資料員、計量員，最后就是為期兩個月的技術員，在師傅們耐心的指導下，整個流程下來，我發(fā)現(xiàn)我如今可以單獨從事某一個職位的工作了，整個人也從茫然而變的有方向，明白了整個工程的流程是怎么樣，整個流程的工作是什么，整個工作的重點難點會在哪里。為以后成長為一個優(yōu)秀的工程經理打下堅實的根底。

在實習過程中，我會把經常忘記或搞錯的事項存在手機里，發(fā)現(xiàn)這個挺實用的，尤其是在剛開始學習期間。在見習中我體會到，在工程中剛接觸新崗位時有點畏懼心理很正常，但要勇于去嘗試去探究，多問多看規(guī)章，所有的困難都是紙老虎，一點即破。

二、調整心態(tài)、轉變身份、適應環(huán)境

剛分開學校的我，對將來有著無限的憧憬。然而投身鐵路行業(yè)，來到現(xiàn)場實習，我們首先面臨的是思想上的落差，角色的轉變。在學校里只需要認真的學

習好功課，以及少量的社交，并且大多數(shù)都是和同齡人的交往。在單位里要主動去熟悉探究鐵路各工種的職責，處理各年齡段復雜的人際關系，承擔肩負的責任，同時，在鐵路基層比較苦比較累，要有心理準備，懂得寶劍鋒從磨礪出的真諦。到了工地我積極的調整心態(tài)，給自己準確的定位，認清所處的位置，明白自己該做什么，不該做什么，并快速的投入到工作當中。

三、平安警鐘長鳴于心

在實習的這段時間里，不管是一開始的段里學習還是到了現(xiàn)場的實習，平安都是反復強調的主題。首先是在20--年-月-日，公司人勞部的教師對我們進展了平安教育，在教育中我們理解到，平安是鐵路永久的主題，現(xiàn)場的一切消費都是以平安當做重中之重的，鐵路的各項平安規(guī)章制度也是通過一件件血的教訓總結出來的。通過對于規(guī)章制度和平安理念的學習及現(xiàn)場事例的講解，使這堂平安教育課在我的心中留下了深化的烙印。

實習使我看到了自己的缺乏，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的才能。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。古人云：“不待揚鞭自奮蹄”。在今后的工作過程中，我必將以飽滿的熱情和主動的態(tài)度做好我的本職工作，為鐵路跨越式開展做出自己的奉獻。過去的這一年對我來說是成長進步的一年，通過現(xiàn)場認真刻苦的學習，使得我對鐵路的工作有了更加深化的認識;相信通過師傅們的諄諄教誨，通過現(xiàn)場實習的經歷積累，我絕對會將我的工作干的非常出色的!

實習鑒定中的自我總結3

時間過得飛快，一個多月的教育實習即將完畢。經歷了一個多月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在實習期間，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校指導和教師，虛心聽取他們的指導意見。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、根本技能和專業(yè)技能，把理論與理論結合起來，進步實際操作才能。在此我向實習學校的指導和教師以及學生表示深深的感謝。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

(一)學科教學工作

一、聽課

因為初到實習學校，對學生的知識程度、承受才能等細節(jié)情況不熟悉，所以實習的前兩周都在聽課。聽課，此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，因為這種聽課的重點是學習教師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進展比照學習，積極與指導教教師交流想法以及心得體會，并請趙教師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極理解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人愛好、性格特點等，其

中以理解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要修改兩個班級的數(shù)學作業(yè)，修改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。聽課、試備課、試寫教案、修改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的繁忙。

二、備課與上課

兩周的聽課時間轉眼即逝，在科任指導教師的安排下，我們開始進展備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。實習期間，我一共備了四個課時的教案，上了8節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析^p教學目的和重點難點，尋求最適宜的方法傳授知識，并虛心向趙師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路明晰，課堂氣氛活潑，根本到達了教學目的與要求。課后與指導教師共同討論教學效果，查漏補缺，認真分析^p，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論程度還有待進步，還需要積累更多的經歷，不斷提升自身素質。

經過幾次實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經根本可以駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深化理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力進步自身的綜合素質和教學程度。

(二)班主任實習

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結合他們的個性特點進展思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學消費生長久的影響，你愛的.奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六多人的班

級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的。抓住“活動”這個最正確的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會。

在實習期間，我開了一次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“手機的危害”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會到如今的中學生已經有了很豐富的手機危害常識。這不僅讓學生自己找出用手機的害處，更讓學生在以后的學習中遠離手機的誘惑，更有目的地進展學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

4、師生間的關系。

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎光陰倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，擅長考慮問題，但是在道德、情感方面還有待開展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作教師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

(三)感受

這次的教育實習，我的感受頗多：

首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假設我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們可以旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。

其次，我深化地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名教師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

再次，一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。教師必須根據(jù)每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不一樣、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱辛的探究。

實習鑒定中的自我總結4

本人于--月日至--日在--法院實習。在實習期間我認真工作，遵守上級指示。把在學校學到的理論和理論想結合，努力把工作做到最好。

首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的--人民法院的工作人員及我的教師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团Α?/p>

我的實習是由中南大學法學院和--人民法院共同安排的。通過實習，我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作經歷，穩(wěn)固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識程度。實習期間，我理解了大量庭審案件從立案到結案的全過程，在一些案件的立案過程中我還擔任了詳細的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學習了相關法律知識，對立案的程序有了更深的理解，同時注意在此過程中將自己所學理論與實習理論有機結合起來。實習完畢時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。

實習期間我主要對以下案件進展了深化的研究，參加了一些案件立案審訊的過程，并提出了自己的一些意見：

一：73戶居民訴市規(guī)劃局進犯其采光權、陽光權、通風權案。

1：案件由來。

73個原告認為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違犯了GB50180—93強迫性國家標準，違犯〈〈長沙市城市規(guī)劃管理方法〉〉的詳細技術規(guī)定即〈〈長沙市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定〉〉，并且其通道與防火平安均存在重大平安隱患，在屢次懇求政府協(xié)調未果后，向法院起訴，要求撤銷行政容許，賠償用戶損失。

2：案件主要辯論焦點。

被告長沙市規(guī)劃管理認為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃容許的審查核發(fā)經過了嚴格的規(guī)劃誰廣泛征求相關職能部門的意見，并嚴格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180—93強迫性國家標準和〈〈長沙市城市規(guī)劃管理方法〉〉，對原告的合法權益并不構成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關證據(jù)“亞大數(shù)碼港”不適用〈〈長沙市城市規(guī)劃管理技術規(guī)定〉〉。

3：原判結果。

合議庭經過屢次合議討論，做出判決：斷定規(guī)劃容許，駁回訴訟懇求。

本案是一個行政案件，通俗點就是民告官。通過對本案的審理，我認為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。假設有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會以大力度報道，以此為典范。其實這是個很大的誤區(qū)，一個法治的社會不應當存在這樣的現(xiàn)象。假設行政機關的詳細行為違法了，它就應該承擔相關責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，互相制約，互相牽扯。權比法大，政策高于法律。所以才會有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經規(guī)劃局批準。

二：幾起用簡易程序審理的刑事案。

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的詳細運用。這些案件案情明晰、事實清楚、證據(jù)充分、爭議不大，法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理過程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結論。

通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進。

三：一收廢品公民訴長沙市公安局分局行政不作為案。

本案案件由來：20--年，本案的原告在清理從中南大學收購到的廢品時被廢品中摻雜的--炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此--受傷，經簽定為四級殘疾。事發(fā)報案后他將余下--交給被告長沙市公安局分局，要求其查出該--出處，而被告稱無法查出--出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟懇求為要求被告給予原告一個關于--出處的明確的書面結論。

因本案尚未審結，故無法得知法院將會如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化程度的理解，我感想頗多：外表看，原告是一個以收廢品為生，文化程度不高的人，但他懂得用法律武器維護自己的權益，這說明我國公民的法律意識在不斷地加強，法治的思想已經逐漸深化人心。然而從深層次來看：一方面也正是因為原告的文化程度不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益———他不知道委托代理人，不知道搜集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”;另一方面，公安分局的行為明顯已經構成行政不作為，因為保衛(wèi)地方公共平安是公安系統(tǒng)的最根本行政職能，對于--這類嚴重危害到公民人身平安的危險物品，原告即使不提出懇求，被告也應本著盡職盡責的態(tài)度查明其來，消除平安隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調效勞功能的重要性。

四：一起重婚案。

本案中被告在已經結婚的情況下，通過欺詐騙婚與另一女性結婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得聯(lián)想起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來方便的同時，又在一定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該承擔婚姻風險?個人在婚姻風險中如何自我保護?政府又如何加強管理降低婚姻風險?我想，這些問題應該是新條例所做的改革出臺后，作為法律工作者和行政工作者應該考慮的問題。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了很多東西。在近一個月的實習時間里，我根本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作詳細操作細節(jié);在理論