2022年高中物理教師個人總結

第8頁共17頁2022年?高中物理教?師個人總結?“做一名?好老師”是?許多老師一?生所追求的?目標，也是?我的目標。?自踏入教育?這個崗位以?來，我始終?以勤勤懇懇?、踏踏實實?的態(tài)度來對?待我的工作?，以“師德?”規(guī)范自己?的教育教學?工作，以“?當一名好老?師”作為自?己工作的座?右銘,現(xiàn)將?一學期的工?作總結如下?：一、在?思想上愛黨?愛國，積極?進取。我?積極參加各?種學習培訓?，認真參加?政治學習，?認真學習了?黨章，為了?提高自己的?思想覺悟，?我認真學習?___《在?___重要?思想理論研?討會上的講?話》，并思?考“我如何?在自己的崗?位上實__?_的思想”?,我還深知?要教育好學?生，教師必?須先身先之?率，時時做?到教書育人?、言傳身教?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學生?，在工作中?，我積極、?主動、勤懇?、責任性較?強，樂于接?受學校布置?的各項工作?；我還注重?文化學習，?在不斷的學?習中，努力?使自己的思?想覺悟、理?論水平、業(yè)?務能力都得?到較快的提?高。二、?在教育教學?上，敬業(yè)愛?崗，嚴謹治?教。把學?生教好，讓?學生成功，?是每位教師?最大的心愿?、最高的榮?譽。在備課?中，力圖體?現(xiàn)新課標。?背文本，背?學情.現(xiàn)在?對于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，要根據?學校與地方?的實際，拓?展學生學習?資源。我注?重研究現(xiàn)代?教育技術在?課堂教學中?的應用，通?過把本地的?教學資源資?源與網絡資?源相結合，?進行教學資?源的重組，?盡量使課堂?教學效果優(yōu)?化。所以孩?子們比較喜?歡上課。?在校內，虛?心、主動地?向葉成茂學?習通用技術?，豐富教學?手段。抓住?學校安排外?出聽課的機?會，虛心學?習，不恥下?問，及時消?化，吸取別?人的精華，?在自己的教?學中為斷實?踐，不斷總?結，不斷提?高。平時向?書本學習、?向身邊有經?驗的老師學?習，提高自?己的課堂教?學水平。?總之，在這?一學年中，?我不僅在業(yè)?務能力上，?還是在教育?教學上都有?了一定的提?高。但我平?時工作中出?現(xiàn)需改進的?地方也較多?，如理論知?識不夠，論?文精品意識?不強；電腦?知識長進不?快。在今后?的工作中，?我將揚長補?短，不斷努?力。三、?在工作上，?服從安排，?積極主動?在校領導指?引、支持下?，教育和教?學有條不紊?地開展。工?作思路清晰?，做到期初?進行合理計?劃，實施過?程抓落實，?及時反思小?結，期末總?結。抽出時?間，按照計?劃，落實調?研工作，及?時與教師探?討、交流。?教師教學競?賽學能積極?的配合上課?教師作好賽?前準備工作?，能幫助教?師修改論文?案例的。學?生學科競賽?也能盡自己?的力量，進?行輔導。?我們的學校?無論是環(huán)境?還是領導、?教師都給人?一種寬松、?和諧、民主?、團結的好?感，所以在?這樣的__?_中工作雖?然有時任務?較重，但心?理上還是比?較輕松、愉?快的，所以?工作上比較?主動，希望?自己能最大?限度地為學?校的建設獻?出微弱的力?量。平時能?及時把工作?情況、問題?、困難向領?導請示、匯?報。同志之?間能做到顧?全大局，服?從安排，互?相關心，互?相幫助，互?相溝通。?四、提高素?養(yǎng)，不斷創(chuàng)?新在各位?領導和教師?的大力支持?、幫助下，?在這學期本?人開始嘗試?新的教育方?法，而且自?己所教班級?成績名列前?茅。但是?在不斷的工?作實踐中，?我深深地認?識到，課程?的改革需要?我不斷的加?強學習、反?思，提高自?身的素養(yǎng)。?在條線管理?中也暴露出?不足，如何?做到科學計?劃、科學落?實、科學評?價學生和教?師，如何作?好條線管理?，這些還需?不斷地努力?。希望大家?對本人進行?嚴格地監(jiān)督?，作出批評?指正。高?中物理教師?個人總結（?二）本學?期我擔任高?二（8）、?（11）班?的物理教學?工作，針對?學生學習的?實際情況開?展教學，現(xiàn)?將本學期的?教學工作總?結如下：?一、政治思?想方面本?人熱愛__?_祖國，熱?愛中國__?_，認真學?習和宣傳_?__、__?_和___?建設有中國?特色的__?_，積極參?加政治學習?和業(yè)務學習?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?自覺遵守《?教師法》和?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等法?律法規(guī)，以?教書育人為?己任，積極?參加各項教?研活動和課?改培訓。?二、教學方?面1、充?分重視課前?準備認真?堅持___?備課，充分?利用課余時?間和同組老?師進行交流?，對上周教?學工作進行?總結和反思?，統(tǒng)一下周?教學進度和?內容，探討?下周課堂教?學的重點、?難點、教學?方法。備教?材。認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念吃透，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?備學生。了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。備教?法?？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?2、營造?教學環(huán)境，?優(yōu)化教學手?段在教學?中，我盡量?構建一個寬?松的環(huán)境，?讓學生在教?師，___?面前想表現(xiàn)?、敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)，?活躍課堂氣?氛，增加師?生的互動與?交流。盡量?精講，節(jié)省?出時間給學?生精練，讓?學生在課堂?上當場掌握?，一是可以?減輕學生的?課后作業(yè)負?擔，二是可?以促進學生?提高上課效?率，有時效?性。另外適?時的設計一?些問題讓學?生討論，可?以深化他們?對問題的理?解，并提出?新的問題，?有利于遞進?式教學。?3、___?學生實際情?況，注重學?生能力培養(yǎng)?物理教學?的重要任務?是培養(yǎng)學生?的能力。培?養(yǎng)能力需要?一個潛移默?化的過程，?不能只靠機?械地灌輸，?也不能急于?求成，需要?有正確的學?習態(tài)度和良?好的學習習?慣以及嚴謹?的學習作風?。準確理解?并掌握物理?概念和物理?規(guī)律，是培?養(yǎng)能力的基?礎。課堂練?習和作業(yè)中?，力求做題?規(guī)范化。重?視物理概念?和規(guī)律的應?用，逐步學?會運用物理?知識解釋生?活中的物理?現(xiàn)象，提高?獨立分析和?解決實際問?題的能力。?4、小組?教學調動學?生學習的積?極性，“兵?教兵”提升?學生的整體?素質本學?期我積極響?應學校的號?召，在班級?開展小組教?學。我主要?在習題課上?施行小組教?學，課前分?配任務，學?生課前討論?課上展示、?講解，不僅?能促進學生?自主探究更?能夠促使學?生變“要我?學”為“我?要學”，提?升學生學習?的積極性，?書寫的規(guī)范?性、以及語?言表述能力?，進一步幫?著學生理解?知識。但是?課堂上也暴?露了一些問?題，基于兩?年的學習差?異成績上等?的能夠積極?的參與課堂?，展示成果?，中等的學?生能夠認真?聽講、理解?，但是后進?生無法融入?課堂容易溜?號，長此以?往容易丟失?學習的興趣?。5、精?講、精做、?精批、精講?嚴把作業(yè)關?本著精留?精練、不搞?題海戰(zhàn)術的?指導思想。?對作業(yè)完成?情況進行統(tǒng)?計，完成質?量進行分析?，對錯誤解?法進行剖析?，對不同問?題進行歸類?，對不同的?解法進行歸?類，使學生?通過作業(yè)加?深對知識的?掌握和技能?的提高。本?學期批小作?業(yè)___次?、測試卷_?__次。?6、積極聽?課向有經驗?教師學習?本學期我深?入課堂聽課?___節(jié)，?向本組教師?學習，不僅?學習新授知?識，更學習?如何上復習?課、如何有?效講解試卷?，如何駕馭?課堂。通過?聽課我深切?的感受到了?自身的不足?，經驗淺薄?（有的知識?我繁冗的敘?述學生還不?是很理解而?有經驗教師?簡練的幾句?話就點透）?，更加激勵?我要提升自?身業(yè)務，提?升自己的學?識___力?。三、加?強自身發(fā)展?，積極參加?繼續(xù)教育?充分把握學?校提供的每?次繼續(xù)教育?的機會，認?真學習課改?的新理論，?并在教學過?程中加以實?踐應用，通?過網絡新信?息，嘗試新?方法、吸收?新思想、新?經驗、新理?論、不斷的?充實自己，?為己所用。?本學期繼?續(xù)認真參加?網絡培訓，?學習如何教?學；還參加?了在___?舉辦的“新?教材培訓”?，在課堂上?東北師大附?中有經驗的?老師聲情并?茂的講解使?我受益匪淺?，對新教材?有了更加深?入的理解，?在教學方面?樹立了新的?目標?？?之通過一學?期的努力我?順利的完成?了高中物理?教學，并從?中學到了很?多，今后還?將繼續(xù)努力?。高中物?理教師個人?總結（三）?一年的教?學工作已經?過去，對我?來說是反面?而收獲良多?，我在各方?面有一定的?工作壓力，?于是我調整?心態(tài)，適用?學校的一切?。本學期我?擔高一和二?的物理教學?工作，一年?來，本人以?學校及各組?工作計劃為?指導；以加?強師德師風?建設，提高?師德水平為?重點，以提?高教育教學?成績?yōu)橹行?，認真履行?崗位職責，?較好地完成?了工作目標?任務，從而?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?回顧這一年?，忙碌而又?充實，付出?了，也成熟?了?，F(xiàn)將本?學年的工作?做一個小結?，總結過去?，展望未來?。一、教?學工作在?教學工作中?，我認真?zhèn)?課、上課、?經常聽老教?師的課、和?他們一起評?課，做好課?后輔導工作?，努力形成?比較完整的?知識結構，?多挖掘教材?，多思索教?法，多研究?學生。平時?上課嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，順利的完?成了教育教?學任務。?備課深入細?致，力求深?入理解教材?，準確把握?難重點。在?制定教學目?標時，非常?注意學生的?實際情況。?請教老教師?，教案編寫?認真，并不?斷歸納總結?經驗教訓。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?，借助多媒?體完成教學?任務。在?作業(yè)批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學?生的學習情?況，以便在?輔導中做到?有的放矢。?同時還加?強學生良好?學習習慣的?培養(yǎng)：1?、獨立思考?是學好知識?的前提。學?習物理要重?在理解，只?是教師講解?，而學生沒?有經過獨立?思考，就不?可能很好地?消化所學知?識，不可能?真正想清其?中的道理掌?握它，獨立?思考是理解?和掌握知識?的必要條件?。2、培?養(yǎng)學生自學?能力，使其?具有終身學?習的能力。?閱讀是提高?自學能力的?重要途徑，?能提出問題?并設法解決?。3、培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?先預習再聽?課，先復習?再作業(yè)，及?時歸納作總?結的良好學?習習慣。一?章學完主動?地整理所學?知識，找出?知識結構，?形成知識網?絡。要指導?學生課后及?時歸納總結?。4、強?調科學記憶?，___死?記硬背。?現(xiàn)在學生不?重視知識的?記憶，或是?什么都不記?，或是死記?硬背，許多?學生到了高?三才發(fā)現(xiàn)高?一、高二時?學的知識沒?有記憶造成?的困難。所?以，要要求?學生重視記?憶，尤其是?對基本概念?和基本規(guī)律?的記憶；要?引導學生科?學的記憶。?準確的記憶?是正確應用?的基礎，理?解是物理記?憶的關鍵，?對比聯(lián)系是?記憶的有效?方法，將所?學知識與該?知識應用的?條件結合起?來，形成條?件化記憶才?能有效地用?來創(chuàng)造性地?解決問題。?要指導學生?深入理解概?念和規(guī)律的?物理意義，?明確其本質?，在此基礎?上，將易混?的概念和規(guī)?律放在一起?加以比較，?找出區(qū)別和?聯(lián)系，再行?記憶。當掌?握了一定量?的知識后，?要進行整理?，把零散的?孤立的知識?聯(lián)系起來，?形成一定的?知識結構，?形成一定的?物理思維過?程。二、?處理好個人?與同事和學?校的關系?教師是學校?長盛不衰的?人力資源。?我認為學是?為了用，學?為了自己的?發(fā)展，學也?是為學校的?發(fā)展。學習?是為了自己?更好的工作?。學校的發(fā)?展離不開教?師個人的發(fā)?展，而我個?人發(fā)展又離?不開學校。?堅持聽課?，注意學習?組里老師的?教學經驗，?努力探索適?合自己的教?學模式，使?我了解了現(xiàn)?在物理教學?的動向和發(fā)?展趨勢。平?時積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?三、加強?理論學習，?提高業(yè)務水?平現(xiàn)在的?社會是一個?學習的社會?，社會科技?日新月異，?不懂得的東?西太多，要?學習的東西?更多。我每?天堅持學習?，努力提高?自身的素質?。結合學校?實際情況，?選擇有針對?性、現(xiàn)實性?、前瞻性的?教育教學理?論，進行學?習研究，并?在自己的工?作實踐過程?中運用理論?，優(yōu)化課堂?教學結構，?提高教學效?益。四、?努力適應現(xiàn)?在的教學環(huán)?境新課改?的實驗有些?內容學校的?現(xiàn)有的教學?實驗器材不?能滿足，只?能根據實際?情況來改進?和滿足新課?改的實驗內?容，在教學?中不斷總結?和提高自己?。能更好的?服務學生和?教學要求，?完成教學大?綱的要求。?教育是一?種愛心的奉?獻，來不得?半點的虛假?。因為我所?面對的是活?生生的一群?孩子，是祖?國的未來。?生命給予我?們的只有一?次，既然選?擇了，就踏?踏實實的走?下去！社會?對教師的素?質要求更高?，在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，出色?完成教育目?標。第17頁共17頁高中?物理教師工?作總結一?年的教學工?作已經過去?，對我來說?是反面而收?獲良多，我?在各方面有?一定的工作?壓力，于是?我調整心態(tài)?，適用學校?的一切。本?學期我擔高?一和二的物?理教學工作?，一年來，?本人以學校?及各組工作?計劃為指導?;以加強師?德師風建設?，提高師德?水平為重點?，以提高教?育教學成績?為中心，認?真履行崗位?職責，較好?地完成了工?作目標任務?，從而提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，回顧?這一年，忙?碌而又充實?，付出了，?也成熟了。?現(xiàn)將本學年?的工作做一?個小結，總?結過去，展?望未來。?一、教學工?作在教學?工作中，我?認真?zhèn)湔n、?上課、經常?聽老教師的?課、和他們?一起評課，?做好課后輔?導工作，努?力形成比較?完整的知識?結構，多挖?掘教材，多?思索教法，?多研究學生?。平時上課?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，順?利的完成了?教育教學任?務。備課?深入細致，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目標時?，非常注意?學生的實際?情況。請教?老教師，教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結經驗?教訓。在教?學中注意抓?住重點，突?破難點，借?助多媒體完?成教學任務?。在作業(yè)?批改上，認?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學生的?學習情況，?以便在輔導?中做到有的?放矢。同?時還加強學?生良好學習?習慣的培養(yǎng)?:1、獨?立思考是學?好知識的前?提。學習物?理要重在理?解，只是教?師講解，而?學生沒有經?過獨立思考?，就不可能?很好地消化?所學知識，?不可能真正?想清其中的?道理掌握它?，獨立思考?是理解和掌?握知識的必?要條件。?2、培養(yǎng)學?生自學能力?，使其具有?終身學習的?能力。閱讀?是提高自學?能力的重要?途徑，能提?出問題并設?法解決。?3、培養(yǎng)學?生養(yǎng)成先預?習再聽課，?先復習再作?業(yè)，及時歸?納作總結的?良好學習習?慣。一章學?完主動地整?理所學知識?，找出知識?結構，形成?知識網絡。?要指導學生?課后及時歸?納總結。?4、強調科?學記憶，_?__死記硬?背?，F(xiàn)在?學生不重視?知識的記憶?，或是什么?都不記，或?是死記硬背?，許多學生?到了高三才?發(fā)現(xiàn)高一、?高二時學的?知識沒有記?憶造成的困?難。所以，?要要求學生?重視記憶，?尤其是對基?本概念和基?本規(guī)律的記?憶;要引導?學生科學的?記憶。準確?的記憶是正?確應用的基?礎，理解是?物理記憶的?關鍵，對比?聯(lián)系是記憶?的有效方法?，將所學知?識與該知識?應用的條件?結合起來，?形成條件化?記憶才能有?效地用來創(chuàng)?造性地解決?問題。要指?導學生深入?理解概念和?規(guī)律的物理?意義，明確?其本質，在?此基礎上，?將易混的概?念和規(guī)律放?在一起加以?比較，找出?區(qū)別和聯(lián)系?，再行記憶?。當掌握了?一定量的知?識后，要進?行整理，把?零散的孤立?的知識聯(lián)系?起來，形成?一定的知識?結構，形成?一定的物理?思維過程。?二、處理?好個人與同?事和學校的?關系教師?是學校長盛?不衰的人力?資源。我認?為學是為了?用，學為了?自己的發(fā)展?，學也是為?學校的發(fā)展?。學習是為?了自己更好?的工作。學?校的發(fā)展離?不開教師個?人的發(fā)展，?而我個人發(fā)?展又離不開?學校。堅?持聽課，注?意學習組里?老師的教學?經驗，努力?探索適合自?己的教學模?式，使我了?解了現(xiàn)在物?理教學的動?向和發(fā)展趨?勢。平時積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。三?、加強理論?學習，提高?業(yè)務水平?現(xiàn)在的社會?是一個學習?的社會，社?會科技日新?月異，不懂?得的東西太?多，要學習?的東西更多?。我每天堅?持學習，努?力提高自身?的素質。結?合學校實際?情況，選擇?有針對性、?現(xiàn)實性、前?瞻性的教育?教學理論，?進行學習研?究，并在自?己的工作實?踐過程中運?用理論，優(yōu)?化課堂教學?結構，提高?教學效益。?四、努力?適應現(xiàn)在的?教學環(huán)境?新課改的實?驗有些內容?學校的現(xiàn)有?的教學實驗?器材不能滿?足，只能根?據實際情況?來改進和滿?足新課改的?實驗內容，?在教學中不?斷總結和提?高自己。能?更好的服務?學生和教學?要求，完成?教學大綱的?要求。教?育是一種愛?心的奉獻，?來不得半點?的虛假。因?為我所面對?的是活生生?的一群孩子?，是祖國的?未來。生命?給予我們的?只有一次，?既然選擇了?，就踏踏實?實的走下去?!社會對教?師的素質要?求更高，在?今后的教育?教學工作中?，我將更嚴?格要求自己?，努力工作?，出色完成?教育目標。?高中物理?教師工作總?結篇二高?一許多學生?在學習物理?時都會有一?定的困難，?因而是學生?易產生分化?的一個階段?。因此，教?學中我注意?研究高中物?理的知識特?點和學習方?法，加強學?生學習習慣?與思維方法?的培養(yǎng)，其?中提高學生?學習物理的?興趣，是提?高高一物理?教學質量的?關鍵。首?先，要把握?好進度，勿?圖快，尤其?在以上幾個?難點的教學?中要把握好?進度。第?二，重在理?解，切勿死?記硬背。在?高中物理學?習中，需要?記憶的東西?不是很多。?必要的物理?概念和常數(shù)?需記憶，而?大多數(shù)物理?知識應在理?解的基礎上?記憶，切勿?死記硬背。?第三，在?教學中，加?強觀察與實?驗，教師一?定要把物理?現(xiàn)象總結、?歸納的過程?講清楚，不?要草率地給?出結論，要?使學生體會?到物理學是?注重___?理的科學。?最后，在教?學中不要隨?意增加難度?。如例題和?習題的選擇?要慎重，應?符合學生的?實際。對成?績非常好的?學生，可選?擇一些超前?性的習題，?而對大多數(shù)?學生來講，?在高一階段?的習題仍然?是對概念的?理解和簡單?的應用。切?忌總是將綜?合性題目拿?給學生，更?不要把高考?的試題拿給?學生，那樣?結果只會適?得其反。?物理教學，?原本就有教?師的教和學?生的學兩個?方面，所以?我們不僅應?重視對教師?教法的研究?，更應重視?對改善學生?學法的探討?。那種把教?學方法只理?解為教師的?教法和只重?視教法研究?，而忽視對?指導學生學?法的探索的?現(xiàn)象，對于?開發(fā)學生智?力，培養(yǎng)學?生能力，提?高物理教學?質量，是極?為不利的。?物理教學過?程，不僅是?傳授知識技?能的過程，?而且也是_?__學生如?何學習物理?的過程。學?生學習物理?效率的高低?，成績的好?壞，在很大?程度上又取?決于學習方?法的是否科?學。物理教?師教學的最?終落腳點，?也只能是學?生的“學會?”和“會學?”上面。所?以我我們在?研究教師教?法的同時，?要認真探索?學生的學法?。一、在?設計教法的?同時設計學?法備課的?實質，就是?一種教法設?計。所以從?教材的實際?和學生的實?際出發(fā)，抓?住其特點，?在備知識、?備教法的同?時，也備學?生的學法，?在設計教法?的同時也設?計學法，是?非常重要的?。不同的章?節(jié)、不同的?教材內容，?都有其自身?的特點，教?師在教法上?往往采取不?同的形式，?同時也要考?慮在這種教?法下，學生?應當怎樣學?習，才能掌?握學習的主?動權，這就?得設計具體?的學法。?二、在實施?教法之中教?授學法學?生學習方法?的形成，一?個重要的渠?道是教師的?影響，教師?的教法往往?是會成為學?生學習的模?式，而教師?熏陶學生的?重要途徑就?是課堂。這?就要求我們?在課堂上一?方面要向學?生傳授知識?，另方面就?要考慮如何?教給學習的?方法。(?1)教學生?學會聽課。?對于一個?學生來說，?聽課是他學?習的中心環(huán)?節(jié)。學生獲?取各門知識?，主要通過?教師的課堂?講授這一形?式。所以會?不會聽課，?對于學生學?習成績的優(yōu)?劣，有著極?其重要的作?用。至于高?中物理課堂?教學有哪些?特點、某個?物理教師的?講課又有什?么特點、學?生應如何抓?住其特點適?應他的教學?，聽好他的?講課，就更?少有人研究?了。通常我?們強調學生?在課堂上要?專心聽講，?遵守紀律。?但我們卻常?12常發(fā)現(xiàn)?，有這樣一?些學生，腦?子正常、智?力不錯，遵?守紀律、專?心聽講，但?就是學習成?績上不去，?每每提問，?則一問三不?知。仔細推?敲，究其原?因，就是不?會聽課，抓?不住老師講?課的要領。?所以作為一?名高中物理?教師，必須?在自己的課?堂教學中，?在適當?shù)摹?火候”，結?合知識教學?有機地講述?:①高中物?理學科的課?堂授課有什?么特點，與?其他學科有?些什么不同?。②高中物?理中力、光?、熱、電四?大部分各有?哪些不同。?③高中物理?各種類型教?材，在講授?方法上各有?哪些特點。?④自己講物?理課有哪些?習慣，學生?應如何做才?能適應自己?的教學、聽?好課。(?2)教學生?跟著教師的?思路，牢牢?抓住基本概?念。在物?理課堂上，?教師提出問?題、進行實?驗、分析問?題、解決問?題等各個環(huán)?節(jié)，都有各?自的一套方?法。教師的?思路是按照?教材的系統(tǒng)?，依據人們?認識的客觀?規(guī)律而展開?的，所以要?___學生?使自己的思?維活動跟上?教師的思路?的展開而展?開，這樣就?會弄清知識?的來龍去脈?，在學習物?理知識的同?時，學習思?維方法和處?理問題能力?。學習高?中物理，掌?握基本概念?是關鍵。要?___學生?從教師的講?解中，抓住?:①弄清概?念的內涵和?外延及它是?怎樣提出來?的。②了解?概念的表達?方式。③弄?清怎樣使用?這一概念進?行計算或解?決實際問題?。④搞懂概?念的應用范?圍和條件。?這樣學習基?本物理概念?，就算抓住?了要領。學?習物理基本?概念，還應?從反面多問?幾個___?，從不同的?角度去加深?對它的理解?。三、在?課外輔導中?指點學法?物理教師對?學生的學法?指導，除了?課堂上的講?授、示范外?，在課后的?輔導中，再?在學法上給?以指導和點?撥也是非常?必要的。在?課外輔導中?指點學法，?我認為主要?應抓住如下?四點。(?1)指導學?生正確處理?理解和記憶?的關系，加?強記憶，戰(zhàn)?勝遺忘。?(2)在指?導學生做習?題中，引導?科學的思維?活動，不斷?探索解題方?法和技巧。?(3)要?給學生留思?考題，埋伏?筆。把教材?重要和關鍵?部分提煉成?問題，引導?學生思索和?爭論，促進?學生認識的?深化。(?4)要指點?學生怎樣去?預習教材和?閱讀課外讀?物。教學生?列內容提要?，是培養(yǎng)學?生自學能力?的較好形式?，關鍵要持?之以恒，有?計劃，有針?對性地進行?，做到看書?和思考相結?合，看書與?質疑問難相?結合。高?中物理教師?工作總結篇?三___?年___月?，我從大學?畢業(yè)來到了?瓊海嘉積二?中，開始成?為一名高一?物理教師。?緊張忙碌的?高一上學期?結束了，回?首半年來的?物理教學工?作，可以說?有欣慰，也?有不成熟。?今年，我?一共帶四個?班級的物理?，二班，四?班，七班，?十班。二班?是重點班，?其他三個班?是普通班，?每個班都有?每個班的特?點，二班作?為重點班，?學生基礎較?好，學習的?興趣也比較?高，學習的?態(tài)度也非常?好;四班是?普通班中最?活躍的班級?，學生整體?的學習狀態(tài)?也很好，課?堂氣氛比較?活躍;七班?，相對來講?___比較?嚴重，有一?些不學習的?學生，也有?很多特別學?習的學生;?十班，作為?我的帶班主?任的班級，?相對來說學?習物理的積?極性比較高?，學習狀態(tài)?良好。所以?在教學中我?盡力去根據?實際情況選?擇教學方式?，引導學生?去學習。在?教學上，我?主要是這樣?做的:首?先，改變學?生對物理的?看法，增強?學生學習物?理的動力。?作為物理一?科，在高中?來說是相對?較難，相對?不好理解的?科目，知識?的轉變，學?習方式的轉?變，難度的?增加，和學?生對物理的?了解，使學?生在心里上?對物理有個?不好的印象?，覺得自己?學不好物理?。所以在教?學中，我先?從心里上，?通過課下的?交流，讓學?生從心里接?受我，接受?我教的科目?;在學習興?趣上，給學?生講解物理?與實際的聯(lián)?系，增強學?生學習物理?的興趣;在?課堂教學中?，盡量擺脫?物理枯燥的?知識，用幽?默與實際的?聯(lián)系讓學生?輕松學習;?在課后的學?習中，經常?鼓勵學生，?從學生做會?每一道題中?去激發(fā)學生?學習的興趣?和熱情。?總之，在教?學的過程中?，我秉承讓?學生接受我?這個老師，?接受我物理?這個科目，?接受高中物?理的學習方?法的原則，?從而為以后?的學習打下?良好的基礎?。其次，?在常規(guī)教學?中，我首先?注重初高中?知識的銜接?，將高中復?雜的物理問?題與初中相?對簡單的問?題相銜接，?降低問題的?難度。高一?物理教師要?研究初中物?理教材，了?解初中物理?教學方法和?教材結構，?知道初中學?生學過哪些?知識，掌握?到什么水平?以及獲取這?些知識的途?徑，在此基?礎上根據高?中物理教材?和學生狀況?分