小學(xué)美術(shù)12《做新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3《做新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過剪貼的方式，設(shè)計(jì)、制作新穎的花衣服。2、認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝，了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡單方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的情感體驗(yàn)，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教授服裝的設(shè)計(jì)方法和制作方法。難點(diǎn)：根據(jù)不同花布的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎而獨(dú)特的服裝。課前準(zhǔn)備教師：各種材質(zhì)、造型的服裝圖片資料，示范作品。學(xué)生：剪刀，鉛筆，雙面膠，油畫棒（水彩筆）等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、帶領(lǐng)學(xué)生逛花布店，欣賞里面展示的花布。2、師生共同評(píng)價(jià)，從花紋、色彩和給人的感覺這幾方面去評(píng)價(jià)。（1）有的給人感覺色彩和諧，可愛而安靜，把它做成小女孩的睡衣，有種很想睡覺的感覺。（2）有的花布顏色吸引人，做成背帶褲的話會(huì)讓人產(chǎn)生快樂的心情。（3）有的沒有畫具體的東西，只有粗獷的線條和跳躍的彩點(diǎn)，但是還是讓我們產(chǎn)生了陽光的感覺。它適合哪位同學(xué)穿呢？可以做成什么款式的衣服呢？老師留給大家去想象。3、揭示課題。每一塊花布都有自己的特色，每一塊都讓人產(chǎn)生不同的感覺，每一種感覺都會(huì)帶著我們?nèi)ハ胂螅喝绻龀梢路?huì)是什么樣子？今天我們就來做個(gè)小設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)“做新衣”。二、講授新課（花布變新衣第一步）1、教師示范——花布怎么變成新衣服：（1）剪去一個(gè)小半圓，領(lǐng)子出來了。剪去兩個(gè)三角形，肩膀出來了。豎著兩刀是身體，斜著兩刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是這么簡單的幾刀，一條美麗的裙子就出現(xiàn)了。（2）把它貼在作業(yè)紙的中間，添上可愛的頭，畫上手和腳，擺個(gè)好看的姿勢，小衣服就穿在了身上。2、欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的美麗衣服：展示設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的適合不同性別、年齡，不同場合、季節(jié)穿的花衣服。（通過欣賞讓學(xué)生知道，設(shè)計(jì)師根據(jù)不同的人，選用不同的花布,做成的不同款式的衣服，讓我們產(chǎn)生不同的感覺；在不同的季節(jié)、不同的場合，可以穿上適合的花布衣服；穿上不同的花布衣服還會(huì)產(chǎn)生不同的心情，它正在悄悄地影響著我們的生活?。?、老師介紹不同款式衣服的制作方法：（1）身體剪長一點(diǎn)就是裙子，短點(diǎn)就是T恤，多余的還可以變成褲子。（2）在領(lǐng)子、袖子、裙擺等處有不同的設(shè)計(jì)，款式就各不相同。（3）胖、瘦、長、短都可以形成款式的不同。4、學(xué)生第一次作業(yè)：給自己或家人設(shè)計(jì)、制作一件合適的花衣服。5、學(xué)生作業(yè)展示：評(píng)價(jià)花布與款式給人的感覺。三、講授新課（花布變新衣第二步）1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)學(xué)生觀察小朋友的衣服，有的裝飾著木耳邊或皺褶，有一種立體的效果，引發(fā)學(xué)生思考能不能用自己的花布紙也來做件立體衣服？2、請(qǐng)學(xué)生發(fā)明出更巧妙的、讓紙立體起來的好方法?？偨Y(jié)出折、卷、撕等都可以。3、老師示范：制作一件立體衣服，并貼在紙的另一面，讓第一件衣服畫好的人物的頭露出來，這樣就可以讓人物玩換裝游戲了。4、學(xué)生第二次作業(yè)：制作一件有立體效果的衣服。貼的時(shí)候可能會(huì)碰到困難，可以請(qǐng)老師幫忙。5、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)：請(qǐng)學(xué)生介紹自己巧妙的制作方法。四、講授新課（花布變新衣第三步）1、鼓勵(lì)學(xué)生做進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，在款式上多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出和剛才兩件都不同的衣服。教師示范：利用剪下的花布紙屑來做第三件衣服。貼在第三面紙上，這樣就可以變出三件衣服了！2、介紹生活中很多衣服的巧妙搭配和組合，讓衣服更具特色。（1）把不同的花布拼貼在同一件衣服里。（2）也可以上下身搭配不同的花布衣服。（3）還可以把所有的零碎花布都組合在一起，設(shè)計(jì)出更奇異的衣服。3、展示其他學(xué)生作業(yè)：把不同的花布紙屑根據(jù)形狀、色彩拼貼在一起就可以制作出一件別具一格的衣服，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)。4、學(xué)生第三次作業(yè)：用碎紙拼貼出一件款式奇特的衣服，完成第三次作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得每一塊花布都有自己獨(dú)特的美，把這些不同美感的花布進(jìn)行合理的組合會(huì)制作出更有趣味的花衣服。5、作業(yè)展示：請(qǐng)同學(xué)隨著音樂展示一下自己的“衣服變變變”——向左一折，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服。同時(shí)，介紹自己所設(shè)計(jì)衣服的特色。五、拓展、總結(jié)美麗的花布讓我們有了美麗的