2022年中學(xué)班主任工作總結(jié)

第6頁共6頁2022年?中學(xué)班主任?工作總結(jié)?班主任工作?是管理人的?工作。班主?任所面對的?是朝氣蓬勃?、有思想、?有感情、自?我表現(xiàn)欲較?強的學(xué)生群?體。因此，?班主任在工?作中既要有?宏觀的群體?管理，又要?有微觀的個?性發(fā)展指導(dǎo)?。班主任在?教育教學(xué)實?踐中，應(yīng)有?效地把學(xué)生?的自作主張?、別出心裁?、標(biāo)新立異?等創(chuàng)造型人?才的自然特?點變?yōu)閯?chuàng)造?與成功的起?點，培養(yǎng)一?代創(chuàng)造型人?才。一、?在班主任工?作中應(yīng)求“?全”“全?”：注重學(xué)?生的身心全?面、和諧發(fā)?展。這一點?尤為重要。?要培養(yǎng)教育?學(xué)生具有民?主與法制的?觀念、有責(zé)?任感、文明?禮貌、寬容?和尊重他人?，要教育學(xué)?生具有全球?意識、競爭?意識、效率?觀念，并具?有健全的人?格。我們要?教育學(xué)生學(xué)?會關(guān)心他人?。關(guān)心他人?可以從關(guān)心?自己的父母?開始，關(guān)心?身邊的人，?關(guān)心___?，關(guān)心學(xué)校?，關(guān)心班級?，關(guān)心國家?的（范本）?強盛和民族?的興旺，關(guān)?心人類的前?途命運，進?而關(guān)心我們?賴以生存的?地球上的環(huán)?境污染、生?態(tài)平衡、能?源危機等問?題，把我們?的下一代真?正培養(yǎng)成有?開放頭腦、?寬闊的視野?、博大胸襟?、平衡的心?態(tài)、高遠的?志向，能適?應(yīng)現(xiàn)代社會?挑戰(zhàn)的新一?代。二、?在班主任工?作中求“活?”“活”?：班主任在?班級管理中?，管理方法?應(yīng)靈活多樣?，讓每一個?學(xué)生都能得?到施展自己?才能的機會?。我主要領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造?豐富多彩的?班級文化，?充分展示學(xué)?生的一技之?長，發(fā)展學(xué)?生個性，培?養(yǎng)學(xué)生才能?。開展豐富?多彩的活動?，寓教于樂?，學(xué)生在活?動中會主動?積極地自我?發(fā)展。同時?，活動為每?一個學(xué)生提?供思考、創(chuàng)?造、表現(xiàn)及?成功的機會?。我還定期?召開主題班?會，___?知識競賽、?辯論賽、演?講賽。充分?利用黑板報?，設(shè)計表揚?欄、展示欄?等，讓學(xué)生?自己___?、自己管理?、自己發(fā)展?。通過豐富?多彩的活動?培養(yǎng)學(xué)生的?實踐能力。?三、在班?主任工作中?求“異”?“異”：班?主任要有意?識地在班級?管理中引進?激勵機制。?我班不僅設(shè)?學(xué)校的“三?好獎”而且?增設(shè)“特長?獎”、“助?人為樂獎”?、“金點子?獎”、等，?設(shè)立這些獎?項，為的是?充分激發(fā)學(xué)?生的競爭活?力。重視每?位學(xué)生的進?步，建立學(xué)?生綜合評估?檔案，使他?們學(xué)得主動?活潑，體會?到成功的歡?樂。四、?在班主任工?作中求“新?”“新”?：創(chuàng)造教育?的對象是全?體學(xué)生，班?主任要相信?每一位學(xué)生?都有自己的?創(chuàng)造強項，?要允許有差?異，耐心指?導(dǎo)。每個學(xué)?生都有一定?的長處和閃?光點，班主?任要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長?項，抓住每?一個教育良?機，適時表?揚、鼓勵，?體貼后進生?，培養(yǎng)他們?的自信心、?自尊心、自?強心，讓后?進生不成為?掉隊的孤雁?。相信從每?一個學(xué)生身?上都能找到?新個性發(fā)展?契機。如在?班級管理上?，我采用干?部輪換措施?，讓每個學(xué)?生都來嘗試?管理的苦衷?和樂趣，培?養(yǎng)學(xué)生的管?理才能，更?重要的是在?管理中找到?自信與自我?價值。總?之，班主任?應(yīng)將創(chuàng)造教?育貫穿于工?作的始終，?營造一個良?好的創(chuàng)造教?育的氛圍，?使創(chuàng)造教育?之花絢麗綻?放。高中?的發(fā)展讓我?們倍感欣慰?，一年比一?年好的高考?成績更是讓?我們鼓舞萬?分，相信我?們還會創(chuàng)造?出更加輝煌?璀璨的明天?!我們這_?__屆，文?科老師勁頭?十足、實力?非凡，精英?化的班級管?理，一定會?延續(xù)高考輝?煌;理科，?更是前景無?限，我們六?位理科老師?精誠團結(jié)、?有效搭配，?大有扭轉(zhuǎn)乾?坤、停止地?球轉(zhuǎn)動之勢?，相信我們?一定會創(chuàng)造?出41中理?科高考的神?話!范文?三本學(xué)期?我擔(dān)任初一?(3)班班?主任工作。?班主任工作?在學(xué)校教育?活動中有著?舉足輕重的?作用。在這?平凡的崗位?上,我始終?兢兢業(yè)業(yè),?全心撲在班?級管理工作?上?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下:?一、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣班?主任在初一?階段的工作?重點和中心?任務(wù)，是整?頓班級紀(jì)律?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。具體?操作(1?)抓課前預(yù)?備：俗話說?，良好的開?端是成功的?一半，一節(jié)?課的課前預(yù)?備十分重要?，預(yù)備鈴一?響，你就必?須到教室運?去。一些學(xué)?生，打了鈴?之后，象沒?有聽到似的?，在玩什么?的還玩什么?。你要督促?他們做好課?前準(zhǔn)備，然?后在教室里?巡視一圈，?檢查學(xué)生的?書和筆記本?是否放在桌?子角上。而?我們的學(xué)生?，大多數(shù)沒?有課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，你?要求學(xué)生利?用課前__?_分鐘時間?，回憶上節(jié)?課的內(nèi)容，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?班主任的工?作變得非常?輕松，班級?的管理非常?順心。(?2)抓保持?清潔：教室?的清潔往往?做得很干凈?，就是保持?得不夠。學(xué)?生們?nèi)菀纂S?手亂扔雜物?，要號召他?們不亂扔廢?棄物，帶頭?撿班上的垃?圾，久而久?之，養(yǎng)成習(xí)?慣。(3?)實事求是?地對學(xué)生提?出他們力所?能及，經(jīng)過?努力能夠達?得到要求?①保持班上?的清潔衛(wèi)生?，愛惜班上?的公共財產(chǎn)?，維護班上?的___紀(jì)?律。②上?課用心聽講?，回家認真?完成作業(yè)，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③勤奮地?學(xué)習(xí)，刻苦?地學(xué)習(xí)，為?今后的人生?打下一個堅?實的基礎(chǔ)。?④講文明?，守紀(jì)律，?做個品學(xué)兼?優(yōu)的好學(xué)生?。二、加?強班級管理?，增強班級?的凝聚力。?1.選拔?和培養(yǎng)好班?干部，使之?形成堅強的?___核心?，是班__?_建設(shè)的一?件大事。我?采取召開定?期班委會，?班委培訓(xùn)，?使他們明確?自己的職責(zé)?，建立層次?分明的立體?型管理體系?。同時，給?予定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。這?樣，班干部?的工作能力?有了很大的?提高，更重?要的是培養(yǎng)?了他們的主?人翁意識和?責(zé)任心。一?方面，我通?過各種方式?讓學(xué)生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進?取心;又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進行自?我管理和自?我設(shè)計、自?我___活?動。另一方?面，我有效?地利用好每?周一的班會?課開展一些?專題性的活?動，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗交?流會，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動?極大地促進?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。使我班?在學(xué)校管理?評比中都取?得了良好的?成績。2?.通過活動?加強學(xué)生之?間的協(xié)作精?神和團體意?識。尤其是?利用像運動?會這樣的_?__活動，?既能在班級?的紀(jì)律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果，又能使?同學(xué)之間也?能因此養(yǎng)成?團結(jié)友愛的?習(xí)慣，在班?級中孕育團?結(jié)友愛的風(fēng)?氣，使班級?成為一個大?家庭。對破?壞___形?象的行為，?在班級中開?展討論，嚴?厲批評，讓?學(xué)生認識到?哪是恥何為?榮，增強班?級的凝聚力?。3、積?極抓好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。后進生?的教育歷來?是班主任工?作的難點。?在這方面，?我以正確的?態(tài)度對待他?們，平時利?用自習(xí)或其?他空閑時間?與他們談話?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們真誠?相待，耐心?相幫，及時?對后進生加?強心理疏導(dǎo)?，讓他們認?識到自己的?價值，鼓勵?他們樹立信?心，不要被?自己打倒，?盡自己所能?，多向他人?請教，努力?提高自己的?學(xué)識。4?、積極配合?各任課教師?,做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)生?對每位任課?教師都有不?同的感受和?看法,部分?同學(xué)還對有?些教師有反?感的情緒。?因此,我一?方面深入學(xué)?生,了解學(xué)?生思想動態(tài)?（范本）,?及時做好調(diào)?解說服工作?;另一方面?,我主動與?各任課教師?進行交流,?不僅了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)狀況,?還將學(xué)生方?面的信息傳?遞給他們,?與他們共同?探討教育教?學(xué)的科學(xué)方?法。在此過?程中,我起?到了橋梁的?作用。讓每?位學(xué)生與每?位任課教師?之間氣氛融?洽,能和睦?相處。三?、正確調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?是班主任能?否帶好班的?關(guān)鍵。首?先，老師對?他好一點，?讓他為感激?老師而學(xué)習(xí)?。其次，幫?學(xué)生樹立信?心。再次，?要求家長關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)。我反反?復(fù)復(fù)要求家?長：你的孩?子在家做作?業(yè)時，你要?坐在旁邊。?或打毛衣，?或看報刊雜?志都可以，?但一定要坐?在旁邊，以?示關(guān)心。作?業(yè)做得好，?稱贊兩句。?做錯了的，?督促改正。?話不要多，?以免引起他?煩心，干擾?他完成作業(yè)?的情緒。最?后，老師多?給高分，不?要吝嗇表揚?。四、做?好家訪。?作為一個班?主任，家訪?能幫助你找?到教育學(xué)生?的鑰匙。家?訪前的準(zhǔn)備?。簡單地說?，要想幾條?學(xué)生的優(yōu)點?，并要有具?體的事實。?讓家長聽了?高興，學(xué)生?聽了感激，?為以后的教?育鋪平道路?。對中差生?，可以稱贊?他勞動態(tài)（?范本）度好?，大掃除很?賣力，或者?體育好。家?訪中應(yīng)該了?解的情況，?我認為很重?要的兩點：?一是通過與?家長的閑談?，了解家長?的素質(zhì)和做?家長的責(zé)任?心。父母的?天賦都很差?，他們的孩?子也不會很?聰明。二是?了解學(xué)生在?家里有沒有?學(xué)習(xí)條件，?至少要有張?桌子，一個?板凳做作業(yè)?。沒有的，?督促家長給?學(xué)生創(chuàng)造一?個學(xué)習(xí)的環(huán)?境。家訪之?后，要做好?家訪記錄，?這個工作