《好書伴我成長》主題班會教案

《好書伴我成長》主題班會教案活動目的：通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書會給你們帶來無限的樂趣，從而使更多的學生愛看書?；顒訙蕚洌核鸭x書名言，排練朗誦、歌曲和講故事等節(jié)目?；顒舆^程：一、走進書香甲：金秋十月，是丹桂飄香的季節(jié)。乙：金秋十月，是書聲朗朗的季節(jié)。甲：金秋十月，我們迎來了學校一年一度的讀書節(jié)。乙：學校倡導我們：要多讀書，好讀書，讀好書，做一個讀書人。合：我班“好書伴我成長”主題班會現在開始。（全班齊：來，讓我們一起讀書吧?。?/p>

二、沐浴書香甲：勤勞的蜜蜂/愛跟花朵交朋友，乙：奮發(fā)的種子/愛跟陽光交朋友，甲：活潑的魚兒/愛跟溪水交朋友，乙：聰明的孩子/愛跟好書交朋友。甲：我們?yōu)槭裁匆蜁慌笥涯?？乙：聽——中外名人是這么說的。名人名言：1.讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?.書到用時方恨少，事非經過不知難?！懹?.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>

韓愈5.讀書有三到：心到、眼到、口到！―――朱熹6.讀過一本好書，就像交了一個益友。―――

臧克家7.一個人可以無師自通，卻不可無書自通。――聞一多8.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東9.書籍是人類進步的階梯?！郀柣?/p>

10.生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

甲：書是人類一項偉大而美妙的發(fā)明。乙：書是最聰明、最可靠的老師和朋友。甲：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人都愛讀書。乙：我們班的小朋友搜集了不少關于名人讀書的小故事，下面請他們來給大家介紹一下吧。名人讀書故事：1.我給大家講鑿壁偷光的故事：我國古代有個人叫匡衡，家里很窮很窮。他很喜歡讀書，但家里卻點不起燈。巧的是他家隔壁住了個有錢的財主，每天家里的燈都要點到很晚。于是匡衡便想了個辦法。他在墻壁上鑿了個小洞，每天晚上通過小洞透過來的光看書。后來他成了大學問家。這就是著名的鑿壁偷光的故事。2.我給大家講一個魯迅賣獎章的故事：魯迅從小非常愛學習。小時候，他的成績十分優(yōu)秀，學校獎給他一枚金質獎章。他立刻拿到街上賣掉，然后買了幾本書，還買了一串紅辣椒。冬天的晚上，天氣十分寒冷，他就摘下一個辣椒，放在嘴里嚼，辣得他滿頭大汗，這樣他就不怕冷了，可以繼續(xù)讀書。3.小朋友，你們知道毛澤東是誰嗎？今天，我給大家講講毛主席讀書的故事：毛主席的家里到處都是書，臥室的書架、辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書。床上除了一個人睡覺的位置，也全部都被書占領了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了，連上廁所的幾分鐘時間，他也會捧一本書讀讀。4.我給大家講的故事是：寧可挨打也要讀書前蘇聯大文豪高爾基家里十分貧窮，他不能像我們一樣上學，10歲就在鞋店里打工?？墒抢哿艘惶煲院?，他用自己做的小燈，堅持讀書。惡毒的老板娘不讓高爾基讀書，還到閣樓上搜他的書，搜到書就撕的粉碎。因為讀書，高爾基經常被老板娘毒打?？墒撬麨榱丝磿?，什么都能忍受。

三、品味書香甲：剛才的故事讓我們知道：只有樂讀、勤讀、愛讀，才能品到書香，嘗到書趣。乙：所以，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。甲：上學后，老師對我們說：要做一個愛讀書的孩子。乙：老師天天給我們講好聽的故事。甲：爸爸媽媽也不忘每天給我們讀故事。合：在老師和爸爸媽媽的熏陶下，我們已經愛上了書，和好書交上了朋友。甲：讓我們來聽一聽，小朋友們都愛看哪些書？愛聽哪些故事？（展示圖畫日記）

甲：小朋友們不僅畫得好，說的也很棒！乙：別看我們才一年級，可我們人小志氣高。甲：瞧，我們班的金玥言小朋友在大班的暑假里，參加了圖書館舉辦的“種子伙伴”選拔賽，被評為“種子伙伴”，讓我們一起來夸夸她吧?。ń皤h言，你真棒！金玥言，你最棒?。┮遥合旅嫖覀冋埥饗寢寔斫o我們談談金玥言小朋友在家里是怎樣看書的，好嗎？掌聲響起來?。议L代表發(fā)言）甲：讓我們用熱烈的掌聲再次感謝金媽媽，像金媽媽這樣的爸爸媽媽還有很多很多。乙：正是有了你們，我們才跟好書交上了朋友，愛上了讀書。甲：爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。乙：爸爸媽媽，愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我！合：全體起立，請欣賞歌曲：愛我你就抱抱我合：讓我們一起對爸爸媽媽說：爸爸媽媽，謝謝你們！爸爸媽媽，我愛你們！

甲：好書，能帶我們暢游知識的海洋！乙：好書，能領我們探索歷史的奧秘！甲：好書，提醒我們明辨是非，分清美丑！乙：好書，激勵我們追求理想，奮發(fā)向上！合：愛書吧！同學們，讓我們與好書交朋友！讓我們一起唱響《讀書快樂歌》?！蹲x書快樂歌》讀書好呀！讀好書呀！好好讀書不懶惰。我們快樂，我們健康，天天有書陪伴我。你來讀呀，我來讀呀，書本天天不離手，教我明理，教我做人，書是我的好朋友?。ㄈ帻R：書是我們的好朋友，讓我們讀書吧?。?/p>

甲：讀一本好書，就像是打開一座知識的寶庫；乙：讀一本好書，就像打開一扇扇心靈的窗戶。甲：書給我們知識。乙：書給我們力量。合：讓我們行動起來，多讀書，讀好書，讓好書伴我們快樂成長。我班“好書伴我成長”主題班會到此結束。主題班會的意義：主題班會作為班級管理的重要形式，在對學生進行德育教育，引導學生正確認識自我，規(guī)范自我行為，激發(fā)學習興趣，增強班級凝聚力等方面的作用已為大家公認。目前，班會已經被教育部正式列為活動課程，排入課表，其地位已與學科課程同等重要。然而，多年來，人們卻忽視了它的作用，被班主任用來處理班級日常雜務，為班主任的說教提供了便利，導致班會流于形式，這不僅浪費了學生的時間，更沒有達到應有的教育效果。因此重視主題班會的作用，適時對學生進行多方面的教育勢在必行。結合多年的班主任工作心得，我認為主題班會應重視以下方面的作用：一、提高學生思想修養(yǎng)，確立正確人生觀，增強班級凝聚力主題班會的主要功用就是幫助學生分辨是非善惡美丑，教育學生正確認識自己的主觀世界，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，陶冶學生高尚純潔的情*。我們可以用打開心扉的方式讓學生暢談曾幫助過誰，或誰幫助過自己，使學生感受班集體溫暖，明確遇事先人后己、互相關愛、共同進步，為學生良好品德的形成和發(fā)展提供動力；我們還可以通過歌舞、演講等多種形式讓學生展示自己，使他們在活動中受到感染，增強他們的自信心，促進他們的交流，使他們感受班級溫馨氣氛，明確一個優(yōu)秀班集體來自全體同學的共同努力，以此提升班級凝聚力。二、培養(yǎng)學生主持管理能力，找出解決問題的最佳策略和途徑作為教育主陣地的主題班會，同時也是學生展示自己、表現自己的一個絕好舞臺，決不能成為教師搞一言堂甚至處理雜務的領地。教師應有意識地幫助學生確定每次班會的主題，培養(yǎng)學生自己主持開展班會活動的能力，通過班會使學生自行處理班級中存在的問題，也可以針對班級中的現象及自己的困惑等加以討論、爭辯，還可以就爭論的焦點問題發(fā)表自己的看法，拿出解決問題的最佳策略及應對措施。同時，通過活動讓學生明辨是非善惡，懂得什么應該做，什么應該摒棄，從而使學生養(yǎng)成自我約束、自我管理、自我教育的能力。三、鍛煉學生的口頭語言表達能力，增進學生間的情感交流主題班會可以營造一種自由、輕松的氛圍。這種氛圍，能夠消除學生表達中的膽怯心理，使其情緒獲得緩解，讓學生從身邊的小事出發(fā)，從生活中的小事出發(fā)，激發(fā)他們的表達欲望，使他們有話想說，有話敢說，有話愿說，便于相互間的情感交流，不知不覺中進行口頭語言的表達與訓練。四、開發(fā)學生的思維能力采取討論、辯論、演講、分角*朗讀等靈活多變的主題班會形式，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可