中班美麗的扇子教案

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中班漂亮的扇子教案1

活動目標

1、通過觀測，了解扇子不同的形狀特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜愛寫生，用寫生畫的形式去表現。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預備

不同類型的扇子假設干，幼兒作畫工具。

活動過程

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小伙伴，你們看，這是什么？

二、幼兒觀測扇子的形狀特征。

1、第二次出示扇子，每一組一個。

師：小伙伴，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小伙伴們先來觀賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒觀賞扇子，并且做出細致的觀測。

師：請每一組的小伙伴都來說一說，你們組的扇子是什么外形的？扇子是什么顏色的？扇子上面有什么樣的花紋？

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

師：小伙伴們，每一組的扇子都特別美麗。你們情愿畫下美麗的扇子嗎？現在，請小伙伴來當一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們，可以開始作畫了。

四、展示幼兒作品。

師：你們喜愛自己畫的作品嗎？都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜愛誰畫的扇子呢，為什么？

觀賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

教學反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。

中班漂亮的扇子教案2

活動目標：

1、觀測各種扇子的外形、色調以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀測觀賞活動，能夠較完整地講解并描述扇子的.主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成留意傾聽他人講解并描述的好習慣。

活動預備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。

2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動過程：

一、通過猜謎語活動，引出講解并描述主題。

1、老師念謎語：有風它不動，一動就有風，你要它不動，等到起秋風。

2、請幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀測自己帶來的扇子，老師提問：

1、這是什么？它是什么外形的？

2、它是用什么材料做成的？

3、它是由哪幾部分組成的？〔扇面、扇把〕

4、如何運用你的扇子？

5、扇子有什么用處？

讓幼兒與同伴自主地進行溝通，并在集風光前介紹自己帶來的扇子。提示幼兒寧靜地傾聽別人講解并描述。

三、老師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的外形、構造、制作材料、顏色、用途、運用方法等方面認識扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個特別漂亮的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內觀賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜愛的別人的扇子。老師留意引導運用已有的講解并描述閱歷進行講解并描述。

中班漂亮的扇子教案3

活動目標：

1、認識各種扇子，知道扇子可以扇涼風，還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

2、培育語言表達技能，自主學習技能。

3、激起美感。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、進展幼兒的動手技能。

活動預備：

1、請幼兒和家長共同搜集扇子1-2把。

2、老師用扇：工藝裝潢扇、掛屏扇等幾種非常扇子。

3、多媒體：中國扇藝——藝術百科。

4、幼兒制作材料：白色卡紙，蠟筆，剪刀。

5、音樂磁帶：古琴曲。

6、幼兒已有時裝表演的閱歷。

活動過程：

〔一〕、導進：出示扇子激起幼兒的活動愛好。

師：今日,老師帶來了一把扇子，你們想看看嗎？

出示扇子：你覺得這把扇子怎樣樣？〔幼兒自由發(fā)言〕

〔二〕、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

師：頭幾天，老師請大家回往搜集各種扇子，小伙伴都帶來了，把你們的扇子請出來，向大家介紹一下吧。說一說:是甚么扇子，扇子的色調和式樣，有甚么用？

1、幼兒個別到集體前交換。

〔檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……〕

2、幼兒相互交換自己的扇子〔古典音樂渲染氣氛〕。

〔評價：本環(huán)節(jié)老師引導幼兒在自主搜集扇子的基礎上進行交換，幼兒在音樂聲中邊看邊介紹，不但熟識了各式各樣的扇子，也讓他們從交換中學習他人主動探究、獲得知識的方法?！?/p>

3、老師向幼兒介紹幾種非常的扇子?！怖蠋熞部梢罁變簩嶋H選擇其它類型的非常扇子來介紹〕

〔1〕出示帽扇

師：這是把甚么扇子？它有甚么用途？

小結：這把扇子叫帽扇，它不但可以扇風，而且還可以做遮陽帽，用途真多?。?/p>

〔2〕出示把大的裝潢扇

師：這把扇子怎樣樣？猜猜這把扇子是用來干甚么的？〔幼兒自由發(fā)言〕

師：這類扇子不是用來扇風的，扇面上畫有“桂林山水”的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來裝扮房間的，叫工藝裝潢扇。

〔3〕出示木蘭扇

師：你們在哪里看過這類扇子？

老師小結：它叫木蘭扇，是用絲綢做的，人們在舞蹈的時候才用它，揮動起來很美。

老師表演扇子舞。

〔說明：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用處，當老師翩翩起舞時，你會聽到幼兒激烈的掌聲……〕

4、老師小結：看多媒體——中國扇藝〔藝術百科〕

扇子是各式各樣的，有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀色調用的材料都不一樣，有的用紙做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用處很大，不但在夏天給人們帶來涼風，許多扇子上還有藝術作品，供人們觀賞呢。

〔說明：“中國扇藝”網站是一個能擴大幼兒視野的網站，從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識，同時幼兒也會學習從互聯網上往搜集、學習知識?！?/p>

5、時裝表演：請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

活動延伸：

1、美術活動“漂亮的扇子”。老師和幼兒搜集各種廢舊材料，開展動手做扇子活動。

活動反思：

美術活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前預備時，我將扇子做成了幾種不同的外形，讓孩子自由選擇想要完成的作品。

中班漂亮的扇子教案4

活動目標：

1、學習用對稱方法或用自己喜愛的方法裝飾扇子。

2、通過觀測漂亮的扇子以及老師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡約的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中，留意保持自己扇面的清潔。

活動預備：

1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設干。

2、師生收集各式各樣的扇子。

活動過程：

一、觀賞各式各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜愛哪個扇子，為什么？

二、觀測扇面，回憶學過的裝飾方法。

1、老師出示幼兒用書，引導幼兒觀賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較美麗呢？〔幼兒回憶自己的已有閱歷并回答老師的提問〕

2、老師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

三、老師與幼兒共同爭論、探討多種裝飾的方法。

1、爭論多種裝飾的方法。

2、老師：假如用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？〔幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽說出自己的想法〕

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？〔幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜愛的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……〕

四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

老師請幼兒運用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導，鼓舞幼兒運用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，留意顏色的對稱或美觀。

五、評價活動

1、觀賞幼兒作品，引導幼兒依據扇面的美麗程度進行相互評價。

2、假如有幼兒用對稱的方法進行裝飾，老師可以請幼兒依據扇面的對稱性進行評價，假如幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的溝通和學習。

中班漂亮的扇子教案5

活動目標：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

活動預備：請幼兒每人收集1—2把扇子。

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、老師提出問題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小伙伴來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為什么？

4、老師小結。

5、引導幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？

二、向幼兒介紹幾種非常的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精致的圖案，人們把它掛在房間