中班音樂教案集合5篇VIP

第第頁中班音樂教案集合5篇

中班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、擅長觀測事物，知道做事情要仔細(xì)、細(xì)心。

活動預(yù)備：

丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？

〔丁?。何沂且粋€小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫〕

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，老師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

〔1〕出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)覺并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

〔2〕熟識歌詞。老師徑直用歌曲中的節(jié)奏問一問。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《馬虎的小畫家》。

2、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌。

四、表演歌曲鼓舞幼兒自由創(chuàng)遍動作，并結(jié)伴表演唱。

〔老師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚異有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣〕

五、品德教育

1、提問：今日學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要仔細(xì)、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。活動延伸：怎樣援助丁丁改掉馬虎的壞習(xí)慣？

中班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，能進行有節(jié)奏的打電話，體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾

活動過程：

一、音樂游戲《小老鼠上燈臺》

(價值取向：用音樂游戲引起幼兒愛好，帶領(lǐng)幼兒進入角色)

1、幼兒聽音樂進行音樂游戲。

二、觀賞歌曲《小老鼠打電話》

(價值取向：在打電話的情景中熟識歌詞、掌控打電話的節(jié)奏)

提問：這么多伙伴在一起唱歌跳舞真快樂，可小老鼠一個人在家真沒勁，怎么辦呢?

1、完整觀賞一遍歌曲《小老鼠打電話》

提問：小老鼠想的是什么方法?

2、學(xué)習(xí)歌曲中的新節(jié)奏

(1)幼兒學(xué)習(xí)撥號的音樂節(jié)奏

提問：小老鼠打的電話號碼是多少??小老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號碼的?

幼兒觀賞歌曲前半部分

出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)小老鼠按電話號碼的節(jié)奏

(2)幼兒學(xué)習(xí)對白節(jié)奏

提問：電話通了，小老鼠會對好伙伴說什么呢?

(3)個別練習(xí)撥號碼、打電話

三、學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》

(價值取向：完整學(xué)唱歌曲，體驗歌曲詼諧幽默的情趣)

1、幼兒再次完整觀賞歌曲。

2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的快樂和可怕。

小結(jié)：撥打電話號碼時肯定要看認(rèn)真，但是小伙伴在家不能隨意玩電話。

課后反思：

這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象栩栩如生，游戲性、表演性極強，深受孩子們的喜歡。新《綱要》提出：老師應(yīng)支持、鼓舞幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、制造美的情趣。

歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點學(xué)唱電話號碼，學(xué)說對話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松開心的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最末讓幼兒參加表演，鼓舞她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受，順當(dāng)完成了重點。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參加活動的愛好也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。

中班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過樂器游戲，訓(xùn)練幼兒的聽辯技能。

2.讓幼兒通過律動來了解音樂的曲式。

活動預(yù)備：

音樂《撥弦波爾卡》，手鼓、三角鐵、響棒的樂器及其卡片。

活動過程：

1.樂器游戲，帶入英文。

〔1〕老師取三種樂器〔手鼓、三角鐵、響棒〕并做簡約的介紹。

〔2〕老師將樂器藏在身后，老師敲奏，請幼兒聽并說出是什么樂器的聲音。

〔3〕帶入英文，老師問："whatdoyouhear?"讓幼兒進行回答。

〔4〕給幼兒三張樂器卡片〔手鼓、三角鐵、響棒〕，老師敲任一種樂器，讓幼兒排出該卡片。

〔5〕老師同時敲兩種樂器，讓幼兒排出卡片。

2.了解音樂的`曲式。

〔1〕讓幼兒跟隨老師聽音樂做簡約的律動?！苍诼蓜訒r，就用不同的舞動方式來呈現(xiàn)各個樂段。〕

〔2〕老師提問："我們剛剛做了幾種動作?。?對律動動作進行小結(jié)，引出aba曲式。

〔3〕在黑板上畫出aba的圖譜，讓幼兒了解，并帶領(lǐng)全體幼兒依據(jù)圖譜做律動。

中班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕愉快潑的節(jié)奏，并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。

2.認(rèn)識蔬菜，體驗買菜的樂趣。

活動預(yù)備：

1.“菜場”場景，菜(實物)

2.“奶奶”頭飾，菜(圖片)

3.音樂磁帶

活動過程：

一.情景導(dǎo)入

--今日的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的，“今日呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好?”(坐上汽車出發(fā))

二.熟識歌詞內(nèi)容

1.買菜，邊買邊爭論

--孩子們，瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(爭論菜的顏色，特征)

2.學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

--“哎呀，“奶奶”都提不動了，休息會兒吧，一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜，學(xué)念歌詞)

3.學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏

--“瞧，還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡)，請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

三.學(xué)唱歌曲

1.聽磁帶音樂《買菜》

2.請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。

3.老師看圖片完整唱一遍。

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

5.幼兒分組競賽唱。

6.跟磁帶完整演唱一遍。

活動延伸：

“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯!”(結(jié)束)

中班音樂教案篇5

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識日常生活中不同的雨，嘗試從音樂的角度去感受雨聲。

2.能對雨聲進行聯(lián)想并嘗試用動作去表現(xiàn)自己對雨聲的感受。

3.體驗音樂聯(lián)想和用身體動作表現(xiàn)自然現(xiàn)象的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

知識閱歷預(yù)備：了解雨的自然現(xiàn)象，有意識地觀測人與物在雨中的表現(xiàn)。

物質(zhì)材料預(yù)備：自制課件(“風(fēng)中的樂曲”音樂，雨聲、“雨中的樂曲”音樂、雨的動畫。)，三塊畫布(畫上簡約的自然景物)，幼兒人手一份油畫棒。

活動過程

(一)音樂表演，引入活動

伴隨“風(fēng)中的樂曲”的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒像風(fēng)中的樹葉“飄進”活動室里，輕輕地落坐在地板上。

(二)感受雨聲。(難點)

1.傾聽雨聲。

老師：樹葉寶寶們，剛才風(fēng)姑娘告知我們要下雨了!讓我們來聽一聽下雨時的聲音吧。

提問：聽到的雨聲一樣嗎?分別是什么雨?聽到不同的雨聲有什么不同的感受?

引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。

2.傾聽雨聲的音樂。

以《小雨點唱歌》的故事引導(dǎo)幼兒傾聽雨聲的音樂，說說“是什么雨在唱歌”?聽到小雨點的歌聲有什么感受?

引導(dǎo)幼兒從音樂的感覺去傾聽雨聲，學(xué)習(xí)用溫順、抒情、活潑、歡快、