浙江省臺(tái)州市聯(lián)誼五校2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題(含解析)

浙江省臺(tái)州市聯(lián)誼五校2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（含解析）考試時(shí)間150分鐘試卷滿分150分一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每題3分）1.以下各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，錯(cuò)誤的一組是（）夾（jiá）被．電荷（hè）．瞥（piē）見．熾（zhì）熱．

重創(chuàng)（chuāng）．按捺（nà）．古廟（chà）．載體（zǎi）．

召（zhào）喚．瓦楞（léng）．彳?。╟hì）．處方藥（chǔ）．

鍥（qiè）而不舍．亙（gèn）古不變．惺惺作態(tài)（jiǎo）．哄(hōng)堂大笑．【答案】D【解析】【詳解】此題核查識(shí)記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音的能力，字音要點(diǎn)核查多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、冷清字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字要點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。題中D項(xiàng)，熾（chì）熱，載體（zài）應(yīng)選。D。2.以下各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）你會(huì)親眼看到，而且確信，作為民族的最艱韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)擁有何等不能預(yù)計(jì)的威力。我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì)，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般清靜奇詭的城堡，沒有綠得能消融你所有思路的大森林。真實(shí)的涵養(yǎng)一如真實(shí)的體育，既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停留，永遠(yuǎn)都在半道上，都在與宇宙共震，生計(jì)于永遠(yuǎn)之中。無數(shù)優(yōu)秀作品，無不折射著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的使命感，跳動(dòng)著時(shí)代的脈博，表現(xiàn)了時(shí)代的精神?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題核查識(shí)記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要核查雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)核查三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要核查音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字能夠以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。題中A項(xiàng)，艱韌——堅(jiān)韌；C項(xiàng)，共震——共振；D項(xiàng)，脈博——脈搏。應(yīng)選B。3.以下各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）過去，凡是作弊的行為，都令人不恥．．，但是今天，小到一般的考試作弊，大到學(xué)術(shù)科研的作弊，有的人竟然習(xí)見不驚。由于企業(yè)上下精打細(xì)算，僅第一季度就結(jié)余．．經(jīng)費(fèi)近百萬元。美國的偉人和精英都對(duì)撲克情有獨(dú)鐘，從政客到將軍再到產(chǎn)業(yè)富豪，概莫能外．．．．。這惡魔似的鐵馬，那振聾發(fā)聵的機(jī)器吵鬧聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳．．．．步使湖水污濁了，正是它，把瓦爾登湖岸上的樹木微景色吞噬了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題核查正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時(shí)注意明確詞語的含義，此后比對(duì)給出的句子，看使用可否切合語境，題中不恥：指不論慚愧不以為有失風(fēng)光。應(yīng)為“不齒”；B項(xiàng)，“結(jié)余”是“節(jié)余”的意思，應(yīng)為“節(jié)余”；C項(xiàng)，概莫能外：指都在所指范圍之內(nèi)。D項(xiàng)，振聾發(fā)聵：喻指言論、文章有令人覺醒、啟示愚蒙的作用。望文生義。應(yīng)選C。4.以下各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.今年10月立刻開通的杭黃鐵路是一條貨真價(jià)實(shí)的黃金走廊，沿途設(shè)置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是有名的旅游景區(qū)。2018年平昌冬奧會(huì)花式滑冰男單自由滑比賽結(jié)束，衛(wèi)冕冠軍羽生結(jié)弦獲得金牌，成為自1952年以來，首位連續(xù)蟬聯(lián)冬奧會(huì)男單冠軍的選手。誰也無法否認(rèn)，今天我們?nèi)祟愐呀?jīng)再度處于能源革命的前夜，這將是一場以煤炭和石油為代表的化石能源的減量革命，同時(shí)，也會(huì)是一場化石能源自己的綠色革命。在信息流價(jià)值越來越重要的今天，數(shù)據(jù)泄露事件頻頻發(fā)生，不但全球社交應(yīng)用龍頭在保護(hù)用戶隱私方面存在著弊端，一般的企業(yè)及個(gè)人在數(shù)據(jù)防范層面也欠缺安全意識(shí)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題核查辨析并更正病句的能力，注意明確病句的種類，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度解析句子，比較錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，成分殘缺，“沿途設(shè)置”后邊加“的”。B項(xiàng)，“連續(xù)蟬聯(lián)”贅余，“蟬聯(lián)”的意思是“連續(xù)不停獲得”，“蟬聯(lián)”自己就包括了“連續(xù)”的意思。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，改為“不但調(diào)般的企業(yè)及個(gè)人在數(shù)據(jù)防護(hù)層面欠缺安全意識(shí)，全球社交應(yīng)用龍頭在保護(hù)用戶隱私方面也存在著弊端”。應(yīng)選C?！军c(diǎn)睛】成分殘缺或贅余是常有的病句種類，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，

修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，

成分贅余典型的是前后的語意重復(fù)，

答題時(shí)注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象，此題選項(xiàng)

A介詞殘缺，選項(xiàng)

B成分贅余。5.以下相關(guān)文學(xué)知識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A.老舍是中國現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，代表作品有長篇小說《茶社》

《四世同堂》《駱駝祥子》等。他的作品擁有獨(dú)到的幽默風(fēng)格，濃郁的民族色彩。B.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指古代六本經(jīng)書《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。它有時(shí)又指古代六種技術(shù)：禮、樂、射、御、書、數(shù)。荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末期趙國人。先秦儒家學(xué)派的代表人物之一，李斯和韓非子是他的學(xué)生?！盾髯印方翊?2篇,《勸學(xué)》是其開篇之作。赫爾曼·黑塞是瑞士籍德國人，1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品有《彼得·卡門青》、《荒原狼》?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】此題核查識(shí)記文學(xué)知識(shí)的能力。文學(xué)知識(shí)的核查主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)門派，文體知識(shí)等。要點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意累積，理出線索，形成系統(tǒng)。題中A項(xiàng)，“長篇小說《茶社》”錯(cuò)誤，《茶社》是話劇。應(yīng)選A。請閱讀下面這段話，把序號(hào)填入對(duì)應(yīng)的橫線處。①貢士②舉人③進(jìn)士科舉制，是中國古代經(jīng)過考試選拔官吏的制度。明清時(shí)期的科舉考試，大體分為四個(gè)步驟。第一步先參加州、縣考試，稱為“童試”，經(jīng)過者俗稱為秀才；第二步是省一級(jí)考試，稱為“鄉(xiāng)試”，鄉(xiāng)試登第者稱為______(1)；第三步是中央級(jí)考試，稱為“會(huì)試”，參加會(huì)試被錄取者稱為______(2)；第四步稱為“廷試”或“殿試”，由皇帝親自主持，參試者經(jīng)殿試錄取為_________(3)。【答案】(1).(2)(2).（1）(3).(3)【解析】【詳解】此題核查理解古代文化知識(shí)的能力，文化知識(shí)的核查主要集中在古代的一些稱號(hào)、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、政界的一些禮儀、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意累積，特別是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。此題核查科舉的相關(guān)知識(shí)，注意累積。光明中學(xué)學(xué)生張陽參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社區(qū)牽線下，為獨(dú)居老人王大爺服務(wù)。下面是他們初次見面的對(duì)話，請依照語境補(bǔ)寫空缺部分。要求語言簡短、連結(jié)、得體。張陽：______________________①王大爺：哦，是光明中學(xué)的。那進(jìn)來吧。張陽：______________________②王大爺：今年82啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點(diǎn)費(fèi)力。王大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！張陽：_______________________③【答案】(1).①大爺您好，我是光明中學(xué)的張陽。社區(qū)頭幾天聯(lián)系過您。(2).②您今年高壽？近來身體怎么樣？有什么困難沒有？(3).③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀(jì)大起來，身體有些不愉快是正?，F(xiàn)象。您為社會(huì)作了好多貢獻(xiàn)，還有很多人生經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。我們來幫助您是應(yīng)該的，別客氣。【解析】【詳解】此題核查語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，要點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。第一空注意依照后邊的“光明中學(xué)的”應(yīng)填寫自我介紹的句子；第二空依照后邊的“今年啦。身體不太好”前面應(yīng)該填寫問年紀(jì)和身體情況的句子；第三空依照前面的“盡給別人添麻煩”應(yīng)該填寫“不用客氣”和“激勵(lì)老年人”的話。二、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）論述類閱讀下面的文字，完成各題。這兒還根本未考慮世上的書籍在不停地增加！不，每一個(gè)真實(shí)的讀書家都能將現(xiàn)有的寶藏再研究苦讀幾十年或幾百年，并為之欣悅不已，即使世界上不再增加任何一本書。我們每學(xué)會(huì)一種新的語言，都會(huì)增加新的體驗(yàn)——而世界上的語言何其多?。】删退阋粋€(gè)讀者不再學(xué)任何新的語言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他依舊能夠?qū)⑺拈喿x無休止地進(jìn)行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個(gè)詩篇，過一些年都會(huì)對(duì)讀者表現(xiàn)出新的、變化了的容顏，都將獲得新的理解，在他心中喚起新的共鳴。我年輕時(shí)初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現(xiàn)在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！這類經(jīng)驗(yàn)的奇特和偉大之處在于：我們越是懂得精巧、深入和貫穿交融地閱讀，就越能看出每一部作品和每一個(gè)思想的獨(dú)到性、個(gè)性和限制性，看出它所有的美和魅力正是基于這類獨(dú)到性和個(gè)性；與此同時(shí)，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的不計(jì)其數(shù)種聲音都追求同一個(gè)目標(biāo)，都以不一樣的名稱號(hào)喊著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的悲傷。在數(shù)千年來不計(jì)其數(shù)的語言和書籍交錯(cuò)成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的剎時(shí)，真實(shí)的讀者會(huì)看見一個(gè)極其崇高的超現(xiàn)實(shí)的幻象，看見那由千百種矛盾的表情奇怪地一致同來的人類的面貌。文中劃橫線的詞語“斑斕錦緞”指什么？“一致同來的人類的面貌”指什么？黑塞在文中說：“我年輕時(shí)初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現(xiàn)在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！”這句話對(duì)我們有什么啟示？結(jié)合自己閱讀過的一部經(jīng)典作品，作詳盡闡發(fā)?！敬鸢浮?.“斑斕錦緞”指數(shù)千年出處各民族語言匯聚成的世界文學(xué)中的杰作?！耙恢峦瑏淼娜祟惖拿婷病敝溉藗儗?shí)現(xiàn)了自我精神和心靈完滿后所表現(xiàn)出的人類共同的精神。（意對(duì)即可）9.這句話讓我們理解，頻頻而認(rèn)真深入地閱讀經(jīng)典能給我們帶來巨大收獲。比方《紅樓夢》，初讀的時(shí)候，吸引我的是里面的詩詞歌賦；再讀的時(shí)候，是那些青春又美麗的女子；再一次閱讀，讀到的是家族的衰落；讀到后邊，卻發(fā)現(xiàn)是督促人有所作為的。每一次閱讀，領(lǐng)悟都是不同樣的?！窘馕觥俊?題詳解】此題核查概括文中的詞語的含義的題目，答題時(shí)注意依照上下文的內(nèi)容作答，此題要求解析“斑斕錦緞”“一致同來的人類的面貌”的含義，注意依照前面的句子“世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個(gè)目標(biāo)，都以不一樣的名稱號(hào)喊著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的悲傷”“在數(shù)千年來不計(jì)其數(shù)的語言和書籍交錯(cuò)成”概括作答?！?題詳解】此題核查研究能力，要求結(jié)合文章的內(nèi)容解析“我年輕時(shí)初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現(xiàn)在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！”這句話對(duì)我們有什么啟示，答題時(shí)注意抓住句中的“年輕時(shí)”“似懂非懂”“第五次重讀它”“成了另一本書”重申頻頻而認(rèn)真深入地閱讀經(jīng)典能給我們帶來巨大收獲，答題時(shí)注意結(jié)合詳盡的例子作答，要回答出每次讀后的不一樣領(lǐng)悟。（二）文學(xué)類閱讀下面的文字，完成各題。雨水①李萬華①昨夜夢得一坡油菜花開，竟是“一氣初盈，萬花齊發(fā)，青疇白壤，悉變黃金”。在夢中，我以為大地的模樣就是這樣：金黃，隱蔽柔韌的勁道。但是夢中有人說：風(fēng)吹雨打，花落葉下。②我在今天的某個(gè)時(shí)刻想起夢中油菜，便有些恍然。我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。即是現(xiàn)在，我依舊對(duì)自己說：花的尸骨仿佛花開。③這以前的某一日，我在老屋檐下閑坐。這是鄉(xiāng)下，陽光沒有雜質(zhì)，還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫。它旁邊，一棵沙棗樹歪著身子，舊年的妃色果子小如豆粒，果皮上充滿黑點(diǎn)。想一想，若是每一種果子都這樣鬧性情，不愿掉落，年長日久，果樹會(huì)成為什么。一只貓咪跑過去，爬上大板夯筑的土墻，又從墻頭躍到樹枝上，停駐。看上去，它的這一行為沒有任何意義。墻頭露出遠(yuǎn)山一角，冷清的風(fēng)從屋外榆樹的枝子上滑下，近處耍社火的鑼鼓節(jié)奏鏗鏘。也有一兩聲鴉啼，憂如冬季還未走開。我們喝咸茶，有時(shí)說話。腦中無舟楫的片刻松散，清波亮出光斑。此間記憶自在身邊游走，覺察時(shí)它們已經(jīng)遙遠(yuǎn)，其實(shí)不與我發(fā)生多少關(guān)系。而在默然時(shí)刻，我總能看見時(shí)間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過。一扭頭，我甚至看見多年后我們自己的白骨，在陽光里靜坐。它們潔凈、溫潤，泛著光彩，它們完好無缺，姿態(tài)嫻雅，憂如正在輕顰淺笑。④現(xiàn)在想起，那一天憂如來自一個(gè)遙遠(yuǎn)過去，又憂如取自未來。當(dāng)前片刻即逝，未來遙不能及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或可是一場回憶？⑤但是回憶未必可靠。電影《昨年在馬里昂巴德》中，一場或許其實(shí)不存在的相遇被男主人公回憶得歷歷在目，憂如它方才發(fā)生，互相的氣味還沒在花園的雕塑下散去，但是被另一個(gè)人忘記。若是忘記表示過去其實(shí)不存在，那么回憶，可否果真能杜撰出一個(gè)過去。⑥這一日夜間，我聽見窗外檐漏，滴答滴答，屋頂積雪正在消融。我有多久未曾見得冰雪消融的樣子？往日那些冰凌掛在屋檐，雪水晶瑩，春風(fēng)沿著河流走過的情況，我并未生疏。一些情況日日重復(fù)，回憶起來卻仿佛空設(shè)，一些情況一旦露面，便被魔術(shù)長久定格。小時(shí)候接觸物事存有限制，不能夠一一看盡，但是相待之心細(xì)膩專注。成年后，時(shí)刻穿行，此間峰回路轉(zhuǎn)，抑或山重水復(fù)，我們卻已習(xí)慣順?biāo)魇?。⑦其?shí)我其實(shí)不知這是哪一日的積雪，我從鄉(xiāng)下老屋回到小鎮(zhèn)，它們已經(jīng)存在，在樓層背陰的角落，樹根，磚瓦的縫隙。它們在那處聚積，而且漸漸瓷實(shí)，它們的表面因此變成薄薄冰層，反射光芒，憂如一些特立獨(dú)行的人，“過言不再，流言不極；不停其威，不習(xí)其謀”，其實(shí)不依靠。⑧《禮記》說：“始雨水，桃始華?！边@節(jié)候的物征，本以中原為主。在青藏高原，這所有都將漸漸來遲。【注】①作者系青海人，在散文集《西風(fēng)信息》中，她以“立春”“驚蟄”等節(jié)氣為題寫了一系列散文，此為《雨水》篇，有改正。請解析第①段在全文的作用。賞析文中劃線的句子。1）還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫。2）而在默然時(shí)刻，我總能看見時(shí)間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過。12.作者擅長運(yùn)用富饒內(nèi)涵或感情的典型物象，請從文中采用兩個(gè)物象并結(jié)合相關(guān)文本，分析其包括的內(nèi)涵或感情。13.有人談?wù)摾钊f華的文章“表現(xiàn)了對(duì)人的生命歷程的反觀和考慮”。本文表達(dá)了哪些“反觀和考慮”？請結(jié)合文本簡要解析?！敬鸢浮?0.①內(nèi)容上，點(diǎn)明文章所寫的節(jié)氣及其特點(diǎn)：一夜花開，雨打花落；②以夢幻開篇，吸引讀者閱讀的興趣；③引出下文對(duì)雨水節(jié)氣諸種節(jié)候物征的深度思慮。（1）比喻，把未萌芽的梨樹枝比作“龜甲獸骨上的筆畫”，生動(dòng)形象地寫出了樹枝光禿禿的樣子，表現(xiàn)其簡短拙樸的美感以及鄉(xiāng)下生活的簡單澄澈。（2）擬人，寫時(shí)間“踮著腳”，賦其以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了人默然時(shí)對(duì)時(shí)間流逝的感覺。比喻，把“時(shí)間”比作“小毛賊”、“記憶”比作“襤褸玩意兒”，寫出了時(shí)間偷偷溜走的神情。①油菜花：寫油菜花綻開此后在一夜風(fēng)雨后零落成泥依舊美艷如開放，表達(dá)對(duì)其自我犧牲精神的高度贊美，表現(xiàn)對(duì)生命的價(jià)值和意義的深度思慮：生命并未消逝，而是再生命的開始；②沙棗果：昨年的果子且其貌不揚(yáng)，卻倔強(qiáng)地生計(jì)在枝頭，表現(xiàn)堅(jiān)毅的生命力；③白骨：多年后，人的生命終將消逝，但白骨卻以優(yōu)雅的姿態(tài)保留，表現(xiàn)對(duì)生死淡定、超然的態(tài)度；④積雪：有厚實(shí)的積淀，冰清玉潔，保持自我高潔的理想與道德，有自己的處世態(tài)度，特立獨(dú)行，不人云亦云。①對(duì)生命價(jià)值的研究以及對(duì)死亡的超脫；②鄉(xiāng)下閑坐，感悟歲月流逝難以掌握，未來和過去都讓人誘惑；③幼時(shí)與成年后對(duì)人對(duì)事的不一樣態(tài)度，幼時(shí)專心對(duì)待和思慮所接觸的有限人與事，成年后能接觸更多人事，卻層出不窮，表現(xiàn)童真失去的遺憾；④人不應(yīng)隨大流，而應(yīng)該堅(jiān)持自我認(rèn)知，特立獨(dú)行。【解析】【10題詳解】此題核查解析語段的作用的能力，要求解析文章第一段的作用，答題時(shí)先答出內(nèi)容，此后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表完收效的角度解析作用，答題時(shí)注意語段在文中的地址，文中第一段“一氣初盈，萬花齊發(fā)，青疇白壤，悉變黃金”“風(fēng)吹雨打，花落葉下”“昨夜夢得一坡油菜花開”從內(nèi)容看，點(diǎn)明文章所寫的節(jié)氣及其特點(diǎn)：一夜花開，雨打花落；從收效看以夢幻開篇，吸引讀者閱讀的興趣；從解耦股看，下文寫對(duì)雨水節(jié)氣諸種節(jié)候物征的深度思慮，此段引出下文?！?1題詳解】此題核查賞析文中的要點(diǎn)在句子的能力，答題時(shí)一般從藝術(shù)手法的角度解析，要點(diǎn)注意修辭，答題時(shí)要明確手法，此后解析收效，“還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫”運(yùn)用比喻的手法，把未萌芽的梨樹枝比作“龜甲獸骨上的筆畫”，收效為生動(dòng)形象地寫出了樹枝光禿禿的樣子，表現(xiàn)其簡短拙樸的美感以及鄉(xiāng)下生活的簡單澄澈?！岸诔聊瑫r(shí)刻，我總能看見時(shí)間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過”中運(yùn)用比喻擬人的手法，收效為生動(dòng)形象地寫出了人默然時(shí)對(duì)時(shí)間流逝的感覺以及時(shí)間偷偷溜走的神情?！?2題詳解】此題核查賞析文中的形象的能力，要求請從文中采用兩個(gè)物象并結(jié)合相關(guān)文本，解析其包括的內(nèi)涵或感情。答題時(shí)注意采用物象，此后解析內(nèi)涵和感情，如油菜花，文中寫“我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。即是現(xiàn)在，我依舊對(duì)自己說：花的尸骨仿佛花開”寫油菜花綻開此后在一夜風(fēng)雨后零落成泥依舊美艷如開放，表達(dá)對(duì)其自我犧牲精神的高度贊美，表現(xiàn)對(duì)生命的價(jià)值和意義的深度思慮：生命并未消逝，而是新生命的開始?！?3題詳解】此題核查研究能力，要求研究文章怎樣“表現(xiàn)了對(duì)人的生命歷程的反觀和考慮”，答題時(shí)注意抓住文中的內(nèi)容，此后解析這些內(nèi)容怎樣表現(xiàn)對(duì)人的生命歷程的反觀和考慮，注意依照文中的句子“花的尸骨仿佛花開”“現(xiàn)在想起，那一天憂如來自一個(gè)遙遠(yuǎn)過去，又憂如取自未來。當(dāng)前片刻即逝，未來遙不能及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或可是一場回憶”“若是忘記表示過去其實(shí)不存在，那么回憶，可否果真能杜撰出一個(gè)過去”“小時(shí)候接觸物事存有局限，不能夠一一看盡，但是相待之心細(xì)膩專注。成年后，時(shí)刻穿行，此間峰回路轉(zhuǎn)，抑或山重水復(fù)，我們卻已習(xí)慣順?biāo)魇拧薄斑^言不再，流言不極；不停其威，不習(xí)其謀”進(jìn)行研究?！军c(diǎn)睛】解析語段的作用的題目，第一明確語段的內(nèi)容，此后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度解析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照料、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的表現(xiàn)，和其他語段的關(guān)系。還要注意語段所處的地址，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)率全文、確定感情基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深入主旨等。三、古詩文閱讀（共33分，其中選擇題每題3分）（一）文言文閱讀下面的文言文，完成各題。（甲文）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。依附而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高低之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。此后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，寂然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。此后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。(選自柳宗元《始得西山宴游記》）（乙文）蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而何嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能夠以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不停，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！保ㄟx自蘇軾《赤壁賦》）14.對(duì)下面各句中加點(diǎn)詞的講解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.始指異之始：才．

）B.岈然洼然．．

岈然：山谷清靜的樣子C.而卒莫消長也．

卒：最后D.則天地曾不能夠以一瞬．

曾：竟15.以下句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法同樣的一組是（

）A.①不知日之入．

②耳得之而為聲．B.①箕踞而遨②而何嘗往也．．C.①至無所見而猶不欲歸②而吾與子之所共食．．D.①洋洋乎與造物者游②客亦知夫水與月乎．．16.以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和解析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（)甲文以客觀的筆調(diào)再現(xiàn)了作者游西山過程中所見到的卓爾特立的西山的形象。甲文運(yùn)用“緣”“斫”“焚”等動(dòng)詞，正確傳神地表現(xiàn)了作者迫切的心情。乙文以蘇子答客張開，表現(xiàn)作者力求調(diào)解煩悶、適應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的情懷。乙文中有很多四、六字句，句式整散結(jié)合，注意押韻，表現(xiàn)了文賦的特點(diǎn)。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此后知吾向之未始游，游于是乎始。（2）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。請用劃線（/）給下面句子斷句。須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣翩躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎？【答案】14.B15.C16.A（1）這樣今后才知道我以前未曾旅游過，旅游從這個(gè)時(shí)候才開始。（2）何況天地之間，萬物各有歸屬，若可否是為我所有，即使一絲一毫也不能夠求取。須臾客去/予亦就睡/夢一道士/羽衣翩躚/過臨皋之下/揖予而言曰/赤壁之游樂乎？【解析】【14題詳解】此題核查理解常有文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意累積，答題時(shí)注意解析詞語前后搭配可否適合，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項(xiàng)，岈然：頂峰深邃的樣子。應(yīng)選B?！?5題詳解】此題核查理解常有文言虛詞在文中的含義和用法的能力，要點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要要點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句語段中的，若是課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)第一明確課本的虛詞含義，此后把課本中的帶入到文本中的句子中間，看可否暢達(dá)。題中A項(xiàng)，助詞，主謂之間取獨(dú)/代詞，它們；B項(xiàng)，連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，所字結(jié)構(gòu)，和后邊的名詞組成名詞性短語；D項(xiàng)，形容詞詞綴，的樣子/助詞，表疑問。應(yīng)選C?！?6題詳解】此題核查概括內(nèi)容要點(diǎn)，概括中情義思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地址的錯(cuò)位為要點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的解析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意解析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法可否正確，收效解析可否合理。題中A項(xiàng)，“客觀的筆調(diào)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是將主觀的感情融入到客觀的描述中間。應(yīng)選A。17題詳解】此題核查理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，要點(diǎn)注意句中要點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。要點(diǎn)注意，向：以前；于是：從這個(gè)時(shí)候；且夫：何況；茍：若是；雖：即使。18題詳解】此題核查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常有的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意注意陳述對(duì)象“予”“羽衣”的變化，以及表動(dòng)作行為的詞語“夢”“過”“揖”和“曰”的提示作用?！坝琛睘橹髡Z，其前斷句；“睡”作“予”的謂語，以后斷句；“一道士”為名詞，作“夢”的賓語，以后斷句；“羽衣蹁躚”作謂語，主語承前省，以后斷句；“揖”為動(dòng)詞，作謂語，主語承前省，其前斷句；“曰”后斷句。【點(diǎn)睛】文言斷句的題目，第一注意一些常有的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的變換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值暮瞬椋€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，否則句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開?！緟⒄兆g文】今年九月二十八日，我因坐在法華寺西亭，眺望西山，才指點(diǎn)著感覺它奇怪。于是命令仆人渡過湘江，沿著染溪，砍伐曲折，焚燒亂草，向到達(dá)山頂才停下。（我們隨后）依附登上山頂，任意坐下賞析，周邊幾個(gè)州的土地，就全在我們的坐席之下了。這幾州的地勢高低不平，高處是深山，低處是洼地，像蟻封，像洞窟，（看上去）只有尺寸之遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上有千里之遙。（這為千里之內(nèi)的光景）齊聚、縮短、累積在當(dāng)前，沒有什么能夠隱蔽。青山縈回，白水繚繞，外與天邊相接。向周圍望去都是同樣的情況。（登上山頂）此后才知這座山的特別突出，與小土丘不同樣。遼闊浩渺啊與天地間的大氣合一而不能夠獲得它的邊緣，安閑自得啊和大自然交游而不知它的盡期。（于是我們）拿起酒杯斟滿酒，喝得東倒西歪地進(jìn)入醉態(tài)，不知太陽下了山。慘淡的暮色，由遠(yuǎn)而至，直到看不見什么了還不想返回。（我只感覺）思想停止了，形體消逝了，與自然界萬物不知不覺地融為一體了。（游過西山）然后才知我以前未曾真實(shí)游賞過，真實(shí)的游賞是從這里開始的。因此我把此次西山之游寫成文章以記錄下來。這一年是元和四年。我說：“你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓出缺，但它終究也沒有增減。若是從它們變的一面來看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的時(shí)間就發(fā)生了變化；若是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又何必敬羨它們呢！再說，天地之間，萬物各有主人，若可否是為我所有，即即是一絲一毫也不能夠獲得。只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無人禁止，使用它們，無量無盡，這是大自然無量無盡的寶藏，而我能夠同你們共享。”（二）詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成各題。奉和中書舍人賈至早朝大明宮①【唐】岑參雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色闌。金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官?；ㄓ瓌ε澧谛浅趼洌黛浩炻段锤?。獨(dú)有鳳凰池上客③，陽春一曲和皆難?！咀ⅰ竣俅嗽娛浅椭?。中書舍人賈至作詩一首，岑參、杜甫、王維都作了和詩。②劍佩：帶劍、垂佩綬，此指禁衛(wèi)軍的武裝。③鳳凰池上客：指賈至。首聯(lián)中第二句中描述了京城_________節(jié)氣的景色。人們對(duì)“花迎劍佩星初落，柳拂姓旗露未干”這一聯(lián)特別賞識(shí)，請賞析這一句的精妙之處?！敬鸢浮?9.暮春20.①緊扣題目“早朝”二字，既圍繞朝見場面來寫，又表現(xiàn)了“早”字。②意象選擇典型多樣：有宮廷氣象，如“花迎劍佩”“柳拂旌旗”，也有自然情況，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融為一體。③運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)：“迎”“拂”字分別賜予“花”“柳”人的神情，使光景描述更具活力與意趣。④對(duì)仗工整：“花迎劍佩”與“柳拂旌旗”、“星初落”與“露未干”相對(duì)，對(duì)仗特別整齊?！窘馕觥?9題詳解】此題核查概括詩歌的內(nèi)容的能力，要求解析詩歌所寫的季節(jié)，注意依照第二句中的“春色闌”解析是暮春節(jié)氣?！?0題詳解】此題核查賞析詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧等能力，要求綜合賞析“花迎劍佩星初落，柳拂姓旗露未干”，注意從遣詞造句、藝術(shù)手法、意象的采用、境地的創(chuàng)立、感情的表達(dá)等角度解析，從內(nèi)容看，緊扣題目“早朝”二字，既圍繞朝見場面來寫，又表現(xiàn)了“早”字；從意象的采用看，意象選擇典型多樣：有宮廷氣象，如“花迎劍佩”“柳拂旌旗”，也有自然情況，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融為一體；從手法看，“迎”“拂”字分別賜予“花”“柳”人的神情，運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)；從遣詞造句的角度看，“花迎劍佩”與“柳拂旌旗”、“星初落”與“露未干”相對(duì)，對(duì)仗特別整齊。【點(diǎn)睛】綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度解析，內(nèi)容上從意象的采用、境地的創(chuàng)立、構(gòu)思的優(yōu)良、感情的表達(dá)的角度進(jìn)行解析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上解析。（三）名句默寫補(bǔ)寫出以下名篇名句的空缺部分。1）_________________，_______________；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學(xué)》）2）人非生而知之者，_____________？惑而不從師，______________。（韓愈《師說》）3）巫醫(yī)樂師百工之人，___________，_____________，其可怪也歟！（韓愈《師說》）4）哀吾生之須臾，羨長江之無量。_____________，______________。（蘇軾《赤壁賦》）5）壚邊人似月，皓腕凝霜雪。________________，______________。（韋莊《菩薩蠻》）【答案】(1).故不積跬步(2).無以致千里(3).孰能無惑(4).其為惑也終不解矣(5).君子不齒(6).今其智乃反不能夠及(7).挾飛仙以旅游(8).抱明月而長終(9).未老莫回鄉(xiāng)(10).回鄉(xiāng)須斷腸【解析】【詳解】此題核查識(shí)記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫和依照上下文填空兩各種類。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于依照上下文默寫，注意選準(zhǔn)句子，不要寫錯(cuò)別字，要點(diǎn)注意“跬”“齒”“遨”的寫法。四、作文（60分）閱讀下面的文字，依照要求作文。昨年12月以來，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，這個(gè)詞條跟佛教沒有直接關(guān)系，它是指在社會(huì)中存在的一部分秉著“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡所有”生活哲學(xué)的青年。履約車，司機(jī)到門口也行，自己多走兩步也行；餓了，有啥吃啥，遷就就行；干活，說我好也行，說不好也行“佛系青年”的生活哲絡(luò)上引起了較大的爭議，支持者眾多，反對(duì)者或很多。針對(duì)“佛系青年”的生活哲學(xué)，你有怎樣的思慮？結(jié)合你的所感所思，寫一篇很多于800字的文章?！咀⒁狻竣僮詳M題目，選好角度，確定立意。②不得走開資料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③明確文體，但不要寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮空鋹凵h(yuǎn)離佛系近來，互聯(lián)網(wǎng)上“佛風(fēng)”勁吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系學(xué)生、佛系購物、佛系戀愛一大波“佛系”看法洶涌而來。佛教其實(shí)不是新鮮事物，也很少與時(shí)興流行結(jié)緣，但是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，卻洶涌而來。佛系簡而言之就是：無可無不能，隨遇而安，任意都行，不爭不搶，不求輸贏?！胺鹣怠鄙罘绞?，聽起來可否是有些超然物外，超凡脫俗的“出生”味道?但是，我們要理解，佛家的出生，是在