冬季道路交通安全大班教案（通用12篇）

第第頁冬季道路交通安全大班教案（通用12篇）

冬季道路交通安全大班教案1

活動目標：

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、培育幼兒清楚的口語表達技能及辨別技能。

3、幼兒能認識簡約的交通標記并了解安全通過公路應遵守的交通規(guī)章。

活動預備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

〔一〕導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕開展：

1、出示掛圖認識簡約的交通標識：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標識的認識。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護意識。

〔三〕結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過公路要留意安全。

活動反思：

圍繞目標,在幼兒已有閱歷和新學的內容有關閱歷，創(chuàng)設有利于幼兒進展自發(fā)主動的學習情景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學習的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐、讓幼兒體會和表達。

冬季道路交通安全大班教案2

一、教學目標：

1、教育幼兒過公路時要走斑馬線。

2、斑馬線給人們帶來安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

二、教學預備：斑馬線的圖片、事例1"2個

三、教學過程：

〔一〕老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。

提問；

1、你知道這是什么嗎？

2、它用來干什么的呢？

3、在什么樣的狀況下用到斑馬線！

〔二〕老師講解斑馬線給人帶來的重要性。

提問：

1、有了斑馬線會怎么樣呢？

2、假如沒有斑馬線的話公路上的人又會怎么樣呢？

〔三〕總結以上所說的事，進行反思。

活動反思：

這次活動我通過講故事《過公路請走斑馬線》并讓幼兒回答下列問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過公路要走斑馬線。

冬季道路交通安全大班教案3

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？〔幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章〕引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？〔同學表演〕總結要做到：一站二看三通過。

5、老師小結小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

冬季道路交通安全大班教案4

教學目標

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、游戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在安全的場所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

教學過程

一、故事引入：

師：講解并描述驚心動魄的有關在道路上游戲的交通事故〔協(xié)作圖片和音樂〕交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭論：小伙伴們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上談天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，公路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛絡繹不絕,交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、游戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。

行人不得在道路上運用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些危急的公路游戲嗎？談談自己的感想。

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍

2、下面哪些是安全的游戲場所？假如不是安全的游戲場所，想一想危急的理由。

想想看，在你家四周有哪些安全的游戲場所，請說一說。

四、總結：

安全問題關系到千家萬戶的美滿。小伙伴，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，老師盼望每個小伙伴都成為留意交通安全的小模范。

冬季道路交通安全大班教案5

設計意圖

《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。大班孩子由于年齡特點，對于愛護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過公路也不愿拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的愛好，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護自己的安全意識，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意交通安全。

活動目標

1.幼兒能認識簡約的交通標記。

2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿公路,加強幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3.情愿參加交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。

重點難點

認識簡約的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動預備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過公路》的視頻

老師提問:小藍為什么要拉住小紅?過公路應當走哪里呢？

老師歸納:過公路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動開展

1.出示圖片認識集中常見交通標識

2.觀看視頻《大眼貓過公路的故事》，體驗溝通。

〔1〕老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

老師歸納:大眼貓過公路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危急了。

〔2〕老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?

老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

〔3〕老師：大眼貓在過公路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?

老師歸納:①行人要走人行道;②不能在公路上玩耍;③過公路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伙伴們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領行人一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一:人行道和車行道

老師〔大眼貓〕：前面有兩條路，行人應當走哪條路?

幼兒〔行人〕：人行道。

老師〔大眼貓〕：行人應當留意什么?

幼兒〔行人〕：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

老師〔大眼貓〕:要過公路了，我們應當怎么走?

幼兒〔行人〕：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行?！灿變赫业劫N有斑馬線紙條的道路〕

老師出示綠燈時，司機小伙伴握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時司機小伙伴把車停下。

三、活動結束

老師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通安全記心上。最末老師評價幼兒游戲狀況，結束。

四、活動延伸:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日了解的交通安全知識并思索行人走在公路上還應當留意什么?

冬季道路交通安全大班教案6

活動內容：

珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標識。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習慣。

活動預備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標識，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要留意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，老師引導幼兒爭論：老師提問：剛才的圖片告知我們上學路上應當留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應當怎么做?對回答下列問題的小伙伴進行鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小伙伴的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標識，老師提問：你認識這些標識嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人)

3.幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：兩個小伙伴開扭扭車當司機，兩個小伙伴騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導幼兒爭論：小伙伴，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應當怎么做?老師小結幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過公路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標識對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡約的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小伙伴當司機(每人一個方向盤)，后面的小伙伴依次抱著前一位小伙伴的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標識的公路上，大家應當靠右邊行走，過公路時，應看看兩邊沒有車輛時再過公路。盼望小伙伴從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的好習慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

冬季道路交通安全大班教案7

活動內容：《安全過公路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”〔幼兒爭論〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伙伴們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？〔紅綠燈〕小伙伴們見過嗎？小伙伴們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”〔幼兒爭論〕

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小伙伴真棒，叔叔來告知小伙伴，這個是紅綠燈，小伙伴們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導幼兒爭論

“我們中三班小伙伴那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”〔幼兒爭論〕

6、講解怎樣安全過公路

“小伙伴說街上車多不多？危不危急？所以小伙伴們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伙伴們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?！?/p>

“紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕?！薄卜磸徒逃變喝椤?/p>

7、引導幼兒認識斑馬線

“小伙伴們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

“小伙伴們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今日中三班小伙伴表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小伙伴都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伙伴的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌〔引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍?！?/p>

10、延伸

“小伙伴跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

11、請小伙伴跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

冬季道路交通安全大班教案8

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識。

2、能熟識簡潔的交通標記并了解平安通過馬路應遵守的交通規(guī)章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟識交通標識。

1、出示掛圖熟識簡潔的交通標識：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過玩?！恫虏驴础?，來鞏固對交通標識的熟識。!

3、提問：如何過馬路?平安過馬路有什么好處?培育幼兒的自我愛惜意識。

(三)學說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)玩耍

小伴侶們想不想玩紅綠燈的玩耍，師幼一起玩玩耍。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標識讓幼兒進一步鞏固熟識紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

冬季道路交通安全大班教案9

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進展導致越來越多的兒童交通事故讓人驚心動魄，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的`留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標識，掌控一些須要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2、在觀測爭論的活動中掌控遵守交通規(guī)章的詳細行為方式，提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣，提高自我安全防護技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預備：

幼兒交通安全宣揚片《上學路上》；交通安全標識圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入

〔1〕音頻：《兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒爭論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：由于她跳護欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

〔1〕老師：小伙伴真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒爭論、回答。

老師小結：小伙伴們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小伙伴都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護自己了。

3、觀看交通安全宣揚片《上學路上》

師：小伙伴們認識了這么多交通安全標識，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小伙伴有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲！〔觀看交通安全宣揚片《上學路上》〕

師小結：無論是上學還是放學路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特別是放學，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過公路，路途中要留意交通信號和標識，遵守交通規(guī)章?！蔡崾拘』锇椴灰竸赢嬈镉楷F(xiàn)的錯誤〕

小結：今日我們小伙伴學到了許多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很超卓。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)章。

冬季道路交通安全大班教案10

設計意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進展促使我們需要加強對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標識，掌控一些須要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、引導幼兒初步了解需要遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護技能。

2、認識常見的交通標識，了解標識的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。

3、進展幼兒的觀測力，思維力及口語表達技能

4、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊爭論：

〔1〕媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

〔2〕為什么紅紅差點被車撞上？

老師小結：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。

〔3〕組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦？

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性

提問：小伙伴真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒爭論、回答。

老師總結：小伙伴們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伙伴都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標識。

老師出示各種交通標識的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標識，分別代表著什么意思老師：剛才小伙伴說出了這些標識的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！〔老師認真講解每個交通標識的名稱及意義〕

4、游戲--我指你說：老師指出標識圖片，讓幼兒說出標識名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

〔1〕帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？〔人行道〕師：行人應當留意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩〕場景二：十字路口〔老師扮交警〕老師：要過公路了，我們應當怎么走？〔找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈〕場景三：天橋老師：這是什么？我們應當怎么走？〔走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?/p>

〔2〕順當?shù)竭_目的地

延伸活動：

戶外活動和大班小伙伴玩交通游戲。

冬季道路交通安全大班教案11

活動目標

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標識。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

4、激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標識。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。

活動預備

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標識如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉右轉等

3、警帽，哨子。

活動過程

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡約的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片援助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右轉等交通標識。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)章的行為或交通事故，爭論在街上應當怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路徑，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

教學反思

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并積極參加，學習愛好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標識，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、馬路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。

冬季道路交通安全大班教案12

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學校，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標識與人們生活的親密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護技能。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)章，認識幾種常見的交通標識，了解交通安全標識與人們生活的親密關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護技能。

活動預備：

物質：

1、制作介紹常見交通安全標識的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標識、自行車標識。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。

心理：觀測公路上的交通標識。

活動過程：

一、導入

創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

二、開展

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

小結：多么危急可怕的事情，為了