小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編九篇 -

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯編九篇-【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗的會(huì)員“真龍”為你整理了“學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案范文匯編九篇”范文，期望對(duì)你有參考作用。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇1

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊(cè)共20個(gè)課。教材資料突出趣味性、玩耍性、留意過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、教學(xué)總目標(biāo)

經(jīng)過(guò)觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自我的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的完善事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫忙同學(xué)生疏和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自我感受或意愿的本事，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和制造本事。引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)資料和活動(dòng)方式要充分爭(zhēng)辯開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標(biāo)

造型表現(xiàn)：生疏運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自我寵愛?的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人敬重人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會(huì)響的玩具。

綜合探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的攝影學(xué)問(wèn)，了解美術(shù)記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式呈現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。

觀賞評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不一樣類型，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使同學(xué)了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)潔說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。

四、同學(xué)情景分析

所教的三班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好格外高，平常就有很多同學(xué)平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)連續(xù)堅(jiān)持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問(wèn)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

五、教學(xué)措施

1、留意對(duì)同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本事。老師進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考、爭(zhēng)辯、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

4、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)辯，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、玩耍、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受本事與想像本事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必需歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。樂(lè)觀探究爭(zhēng)辯新的美術(shù)教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

二、工作措施：

1、認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動(dòng)等方案

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案

3、認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛好深厚的同學(xué)

4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)

三、分月工作：

一月份

1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、預(yù)備、積累資料編寫美術(shù)案例

3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)方案

二月份

1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)愛好小組同學(xué)進(jìn)行樂(lè)觀投稿

三月份

1、宣揚(yáng)窗布置，刊出美術(shù)作品

四月份

1、撰寫美術(shù)論文

2、參與市組織部分美術(shù)老師周邊考察

五月份

1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽

六月份

1、全校同學(xué)美術(shù)作業(yè)抽查

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開頭了。在這一個(gè)學(xué)期正值中，我會(huì)以一個(gè)新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作支配和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案如下：

一、教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量，并培育他們自主創(chuàng)作的力量。

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

提倡同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

（二）留意去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的`特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫忙同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值，讓同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）在美術(shù)教學(xué)中，還要留意面對(duì)全體同學(xué)。

以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、自身素養(yǎng)：

課堂之余，從理論和實(shí)踐中提高自己，完善自己，補(bǔ)充自身專業(yè)學(xué)問(wèn)。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)爭(zhēng)辯。

3、通過(guò)開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)爭(zhēng)辯利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

（二）樂(lè)觀參與特長(zhǎng)活動(dòng)中與同學(xué)的互動(dòng)。依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。

（三）開展美術(shù)活動(dòng)課，提高同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。

五、其他方面：

協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。

總之，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇4

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體同同學(xué)動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高同學(xué)的審美本事，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下：

1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的驚異???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本事。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的接受各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自我的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐本事。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維本事的培育、空間想象本事的培育

一、教材分析

本冊(cè)教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中支配了三課《學(xué)畫畫》，工藝課中支配了版畫，由于實(shí)際情景和授課條件的關(guān)系，完成有必需困難，擬據(jù)實(shí)際情景選學(xué)。其它的和同同學(xué)活息息相關(guān)，能夠完成。

二、同學(xué)情景分析：同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。可是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)異樣愛好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都能夠有必需的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)同學(xué)情景和地域的情景，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際情景，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇5

一、教材分析：

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近同同學(xué)活，系統(tǒng)性、規(guī)律性都很強(qiáng)，在以上三冊(cè)造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列學(xué)問(wèn)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)學(xué)問(wèn)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的。第六冊(cè)在中班級(jí)段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著親密地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)當(dāng)先跳出來(lái)思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓(xùn)或要避開的問(wèn)題；學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)，又需要為同學(xué)的連續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展延長(zhǎng)什么；在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì)更精確?????更可測(cè)；在評(píng)價(jià)方面又如何依據(jù)同學(xué)的具體狀況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的學(xué)問(wèn)傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學(xué)情分析

（1）、心理特點(diǎn)我校三班級(jí)同學(xué)年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說(shuō)好動(dòng)、驚異???心強(qiáng)，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，心情變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事相互爭(zhēng)吵互不相讓。自控力量較弱，意志也較薄弱，簡(jiǎn)潔受外界的影響。

（2）、思維特點(diǎn)三班級(jí)同學(xué)的思維活躍，正處于由形象思維向肯定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象力量也由仿照性和再現(xiàn)性向制造性的想象過(guò)渡。觀看力也有所進(jìn)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀看。

（3）、學(xué)習(xí)特點(diǎn)三班級(jí)同學(xué)的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增加，另一方面家長(zhǎng)、老師對(duì)同學(xué)主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面，對(duì)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的進(jìn)展，其愛好眾多如打球、網(wǎng)絡(luò)玩耍、網(wǎng)絡(luò)談天……同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)繪畫的生疏有了肯定的提高，也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好照舊很高，但也有一部分愛好有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信念。

三、教學(xué)策略：通過(guò)以下幾方面引導(dǎo)同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、緊密聯(lián)系同學(xué)的生活，將美術(shù)延長(zhǎng)到生活和社會(huì)中。將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí)、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì)大事等聯(lián)系起來(lái)，一方面讓同學(xué)用美術(shù)學(xué)問(wèn)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，生疏到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性。

2、留意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加留意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞同學(xué)多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題，對(duì)于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要樂(lè)觀確定和庇護(hù)。

3、加強(qiáng)培育同學(xué)的審美力量，庇護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展。要多讓同學(xué)接觸觀賞多元的文化和藝術(shù)，只要會(huì)觀賞美感受美了才能更好地去制造美。此外，始終一來(lái)的教學(xué)多偏向?qū)W問(wèn)技法的傳授，而忽視同學(xué)的感情溝通、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、審美觀等，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓同學(xué)“做中學(xué)”。從中逐步培育同學(xué)把握自學(xué)、分析、觀看、對(duì)比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn)，其中最重要的是讓同學(xué)把握觀看的方法和技巧。

5、重視養(yǎng)成教育，培育同學(xué)的好習(xí)慣。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊(cè)教學(xué)在追求學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程方法學(xué)習(xí)把握、培育價(jià)值觀和各個(gè)力量的同時(shí)，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重。以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和方案，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)依據(jù)具體的狀況進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇6

本版教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，留意引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“觀賞·評(píng)述”和“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對(duì)二班級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

一、學(xué)情分析：

二班級(jí)同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過(guò)一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級(jí)同學(xué)的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，留意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊(cè)教材以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣.

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),生疏美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng);

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)寵愛生活的奇特情感;

三、教材分析：

1、教材簡(jiǎn)析：

二班級(jí)接受人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材留意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，留意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問(wèn)的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1)、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)同學(xué)觀賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)寵愛繪畫藝術(shù)，寵愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高同學(xué)自主觀賞的意識(shí)和力量。

(4)、鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的工藝制作。

(6)、由簡(jiǎn)潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校二班級(jí)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)吵鬧和自主性。

2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培育同學(xué)表達(dá)自己感受和意愿的力量。

4、留意課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓舞性。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮同學(xué)的主體性和制造力量。

五、教學(xué)嘗試：

小組合作學(xué)習(xí)中，留意學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培育。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇7

指導(dǎo)思想：

以課程革新、學(xué)科實(shí)質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，清楚學(xué)校藝術(shù)教育關(guān)于開展同學(xué)的全面實(shí)質(zhì)和特性，培育開朗生動(dòng)、樂(lè)觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加施行課程革新的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，完結(jié)教育最優(yōu)化”特征教育為方針,振作精神，開拓進(jìn)取，創(chuàng)始美術(shù)教育的新局面。

工作方針：

1、連續(xù)深化課程革新，不斷用新課改理念充分頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”講堂教育研討。

3、經(jīng)過(guò)打開豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，前進(jìn)同學(xué)的綜合實(shí)質(zhì)和才能。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)美術(shù)老師實(shí)質(zhì)，確保教育質(zhì)量。

首要方法：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡心教育研討

組織美術(shù)老師運(yùn)用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，前進(jìn)老師實(shí)質(zhì)。以我校建立的十大主題為先導(dǎo)，組織同學(xué)打開豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng)，將愛國(guó)教育和各種慣例教育滲透到美術(shù)講堂教育中。本學(xué)期，我們的講堂教育預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干演示——全員呈現(xiàn)——分析前進(jìn)的道路，完結(jié)活動(dòng)化講堂教育的大面積豐盈。

二、樂(lè)觀參與校本訓(xùn)練，開發(fā)校本課程

1、依據(jù)老師本身的特征，結(jié)合同學(xué)的喜好和特長(zhǎng)，打開多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中開展思想，增加見識(shí)。

2、因地制宜，運(yùn)用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促開展，逐步形成本校的教育特征。

3、運(yùn)用學(xué)校宣揚(yáng)欄定時(shí)呈現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)作品，豐富同學(xué)的文化生活，促進(jìn)學(xué)校文化溝通。

三、其他方面合作

學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)逐步形成精彩的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣。樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，前進(jìn)審美情趣。

具體工作組織九月份：

1、依據(jù)任教班級(jí)擬定教育進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)著手規(guī)劃制造賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”打開一次手抄報(bào)規(guī)劃評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的學(xué)校。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，規(guī)劃制造手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)省的精彩質(zhì)量。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇8

一、工作思路

新學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,美術(shù)學(xué)科獨(dú)立制定方案和總結(jié)。

依據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校方案,美術(shù)學(xué)科將連續(xù)以推動(dòng)課程改革,提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深化學(xué)習(xí)修訂版教材,充分機(jī)敏的運(yùn)用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)的送陪上門美術(shù)爭(zhēng)辯活動(dòng),我校美術(shù)組開設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同同學(xué)活體驗(yàn)的爭(zhēng)辯》課題爭(zhēng)辯,并進(jìn)一步改善教學(xué)爭(zhēng)辯制度,提升美術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。

二、主要工作

(一)樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)

樂(lè)觀參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。參與區(qū)“學(xué)期教學(xué)爭(zhēng)辯重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”的專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開展“觀賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題爭(zhēng)辯,關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的“導(dǎo)賞策略”。實(shí)施好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的爭(zhēng)辯。緊密結(jié)合《中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,本學(xué)期樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)的“送陪上門”美術(shù)爭(zhēng)辯活動(dòng),參與區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同同學(xué)活體驗(yàn)的爭(zhēng)辯》課題爭(zhēng)辯、學(xué)校和學(xué)校美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)爭(zhēng)辯,以精確?????把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

(二)努力提高老師力量

美術(shù)組圍繞本學(xué)科爭(zhēng)辯重點(diǎn),有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開設(shè)公開課等多種方式開展研修。認(rèn)真做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)同同學(xué)活體驗(yàn)的爭(zhēng)辯》的各項(xiàng)工作,通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng),培育個(gè)體研修的意識(shí)和把握研修的多種方法,全部美術(shù)老師參與活動(dòng)。

(三)提升教育教學(xué)質(zhì)量

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)爭(zhēng)辯室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“20xx年江蘇省新課標(biāo)中學(xué)校美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和教學(xué)進(jìn)度方案,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)爭(zhēng)辯,并進(jìn)行調(diào)研。連續(xù)推動(dòng)“名畫觀賞”工程的實(shí)施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫觀賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競(jìng)賽得獎(jiǎng)。期望學(xué)校能把2個(gè)美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、