學(xué)生學(xué)年讀書活動總結(jié)3篇(小學(xué)生讀書節(jié)活動總結(jié))VIP

Word-8-學(xué)生學(xué)年讀書活動總結(jié)3篇(小學(xué)生讀書節(jié)活動總結(jié))同學(xué)學(xué)年讀書活動總結(jié)3篇(學(xué)校生讀書節(jié)活動總結(jié))，以供借鑒。

同學(xué)學(xué)年讀書活動總結(jié)1

書籍，能夠凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氛圍，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂成長”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香陪同同學(xué)的健康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)”活動要求，為了年級可以書香盈室，為了孩子們可以安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，年級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

年級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在年級建設(shè)上，我與同學(xué)共同努力，在年級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引領(lǐng)同學(xué)走入“書香”。年級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是通過好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容挑選上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品嘗，堆積運(yùn)用。第二建設(shè)好年級專欄。年級中我們共開拓四個專欄，分離是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩钔瑢W(xué)熱愛讀書。在不同時期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的讀書體味、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動同學(xué)閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是利用在同學(xué)中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是同學(xué)在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成績。給同學(xué)一個更好的出示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而彌漫生趣。“讀書卡片”是同學(xué)每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出。“圖書角”里擺放著學(xué)生們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則準(zhǔn)時補(bǔ)修。圖書角讓同學(xué)們天天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐盛的書香活動

在營造好年級氛圍的同時，我更多的是思量把同學(xué)引領(lǐng)閱讀道路上來。如何激勵同學(xué)的閱讀愛好呢?

1、在年級氛圍中，開拓專欄用來出示同學(xué)特色、專長而外，利用日常開展的活動來引領(lǐng)同學(xué)。如我們每月必需要舉行的就是閱讀之星評選。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。利用同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。利用我一個學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作能夠說是我們班的特色活動了。

2、充分通過每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六班級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。其它我還向?qū)W生們推舉了高班級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《如果給我三天明亮》等。我們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。其它還組織全班學(xué)生將自己喜愛?的書向大家推舉，并且有自己充分的推舉理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓教師的讀書去影響同學(xué)，用自己的興趣潛移默化地感染同學(xué)，還讀同學(xué)推舉的好書，和同學(xué)溝通讀書感觸。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

(1)學(xué)生與學(xué)生之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動。

(2)每個同學(xué)每學(xué)期向年級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書收獲，進(jìn)一步充實(shí)年級圖書角。

5、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓舞每個同學(xué)建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的出色片段、好詞好句、名人名言、收獲體味以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

6、制作、評選書簽、讀書卡：

同學(xué)自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有些把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛?的卡通形象，有些把書簽設(shè)計(jì)成各種書的外形，還有些在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，教師貼上一個艷麗的五角星以示鼓舞。同學(xué)對自己制作的書簽分外珍惜，每次看完書后，他們都會當(dāng)心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。同學(xué)每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。倡導(dǎo)孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的教師和親人。

7、提倡家庭讀書樂。(即親子共讀)

同學(xué)的讀書活動也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，因?yàn)槊總€人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好興趣不同，所挑選的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了可以提升我們個人的文化素養(yǎng)外，還可以強(qiáng)化社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

8、開展讀書實(shí)踐活動：

樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動。

9、讀書活動評價：期末學(xué)校生素養(yǎng)報(bào)告書也反映同學(xué)課外閱讀的狀況。

10、老師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教導(dǎo)教同學(xué)活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思，上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。

經(jīng)過一段時光的努力，學(xué)生們讀書的熱烈越來越高漲，好多同學(xué)都表示喜愛?上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探索學(xué)習(xí)過程中浮現(xiàn)的各種問題，利用各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的自立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)隨意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明了了人生的價值、生命的意義。“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。

同學(xué)學(xué)年讀書活動總結(jié)2

為了推動小學(xué)書香小學(xué)的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，經(jīng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必需的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成績出示歷經(jīng)兩個多月，活動項(xiàng)目多，參加人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特征：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分賦予絕對，并要求教研室立即成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時光制定出計(jì)劃。有了王校長的指示，我們在制定計(jì)劃時就有了信念。

二、組織有條不紊

教研室作為計(jì)劃的制定者和詳細(xì)執(zhí)行者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，打算由語文科組和書香小學(xué)建設(shè)討論課題小組共同來承辦活動。在活動過程中，各位負(fù)責(zé)的老師都能仔細(xì)做好自我的工作，讓活動順當(dāng)開展，體現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)。異樣是陳華珠老師。在全部的活動中，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個主題，詳細(xì)資料由她去支配。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，支配了目標(biāo)，又親手設(shè)計(jì)場地，設(shè)計(jì)活動方式。使得出示會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點(diǎn)。還有童碧梧老師

負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的出示，江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的出示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推舉活動，都吸引了不少同學(xué)參觀。

三、資料豐盛，師生重視。

本次讀書月活動原來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報(bào)評選，優(yōu)秀讀書筆記出示，好書推舉，閱讀共享會，讀書辯論會，閱讀比賽，名家講壇，讀書征文比賽等。之后因場地和時光限制，閱讀共享會只在個別班進(jìn)行，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成。

同學(xué)學(xué)年讀書活動總結(jié)3

高爾基說過：“書是人類長進(jìn)的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，愛慕讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

小學(xué)通過晨會進(jìn)行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，利用宣揚(yáng)營造文化氛圍，提升同學(xué)的熟悉，為執(zhí)行讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)。

二、執(zhí)行責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，按照活動計(jì)劃，執(zhí)行責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了目標(biāo)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。

三、創(chuàng)新活動，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提升教導(dǎo)質(zhì)量和增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)任務(wù)，開展了一系列豐盛多彩、靈便多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了年級“圖書部落”讀書吧。全班40個學(xué)生將一摞摞自己最愛慕的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了年級圖書館，讓更多的學(xué)生們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了年級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進(jìn)行了好書交換活動，學(xué)生們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動計(jì)劃分離召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的心得，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理通過課余時光有序讀書。利用溝通，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又增進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動的自覺形成。

(三)“書香年級”與“閱讀之星”評選。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，利用班內(nèi)推舉，評比出小學(xué)讀書之星和書香年級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提高了修養(yǎng)。利用讀書節(jié)活動，使每個同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。利用讀書反省自我、提高自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、利用開展讀書節(jié)活動，年級的文化氛圍越發(fā)深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課