中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案范文

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案（范本）—、指導(dǎo)思想勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的重要途徑。我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為積極塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，使其能夠真正肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命，學(xué)校向來(lái)十分重視在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強(qiáng)實(shí)效。為了新時(shí)代背景下進(jìn)一步提升全校師生對(duì)勞動(dòng)教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。二、教育目標(biāo)勞動(dòng)教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實(shí)五育并舉的重要途徑。我校勞動(dòng)教育由日常教育和專(zhuān)項(xiàng)教育兩種途徑相結(jié)合實(shí)施。首先，通過(guò)組織校園勞動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和自理能力，并在過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生協(xié)作能力，鍛煉身體素質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德。其次，通過(guò)學(xué)科課程中的XX與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。第三，通過(guò)家校協(xié)作開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝親教育。第四，通過(guò)與社區(qū)合作，組織實(shí)施社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解社會(huì)，培育責(zé)任感、使命感和公益心。第五，通過(guò)把勞動(dòng)教育與生涯教育相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力。三、工作小組成員組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXXXXX成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)科教師、家委會(huì)四、活動(dòng)內(nèi)容（一）日常勞動(dòng)教育活動(dòng)。日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)。1、基礎(chǔ)性勞動(dòng)（1）提升思想認(rèn)識(shí)組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對(duì)新時(shí)代背景下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過(guò)校內(nèi)推送系統(tǒng)、網(wǎng)站、?？?、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科研究?jī)?nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評(píng)比組織人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由學(xué)生會(huì)每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級(jí)量化考評(píng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開(kāi)展一次教室規(guī)范化評(píng)比活動(dòng)，由教育處對(duì)各班完成情況進(jìn)行考評(píng)。（3）校園公益服務(wù)勞動(dòng)組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，。實(shí)施要求：根據(jù)《XXX晨掃要求》，班主任組織本班學(xué)生全員參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù)室需提前對(duì)值周班晨掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并認(rèn)真完成各班晨掃的督促與考評(píng)。根據(jù)《XXX值周班級(jí)工作職責(zé)及考評(píng)細(xì)則》，班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時(shí)段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書(shū)。（4）住校生寢室勞動(dòng)組織人：生活教師活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。實(shí)施要求：根據(jù)《XXX公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成情況及時(shí)公布。（5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實(shí)施要求：通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，及時(shí)填寫(xiě)綜合實(shí)踐報(bào)告。2、創(chuàng)造性勞動(dòng)（1）學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會(huì)學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等模塊的通用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等為內(nèi)容的學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、書(shū)法與篆刻、服裝設(shè)計(jì)、手工木藝、DIY設(shè)計(jì)、智能編程、車(chē)研社等豐富多彩的校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項(xiàng)目式研究的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，以個(gè)人或集體的方式完成如“我為教師畫(huà)張像”、班旗班徽設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽會(huì)歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專(zhuān)項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)為進(jìn)一步做好新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)和初一年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼生活和動(dòng)手實(shí)踐為基本著眼點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實(shí)際的活動(dòng)項(xiàng)目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與能力，為其更加全面地成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。活動(dòng)時(shí)間：分兩階段實(shí)施第一階段：每學(xué)年11月第二階段：每學(xué)年4月活動(dòng)內(nèi)容第一階段：（1）家務(wù)勞動(dòng)A,—餐一飯，來(lái)之不易時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)十種蔬菜和十種雜糧，記錄價(jià)格；了解常見(jiàn)肉類(lèi)食品價(jià)格；②研究并獨(dú)立完成一道經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚(yú)香肉絲等）。要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試過(guò)的，記錄該道菜的食材要求，并請(qǐng)父母用手機(jī)錄下菜肴制作過(guò)程，品嘗后給出評(píng)價(jià)。B?一屋不掃，何掃天下時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、170）內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨(dú)立整理自己的床鋪和個(gè)人物品；研究行李箱收納技巧。要求：請(qǐng)父母用手機(jī)記錄整理床鋪和行李箱收納的過(guò)程。注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過(guò)課前十分鐘進(jìn)行小組交流，再于班會(huì)課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)代表進(jìn)行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育處、年級(jí)組、體育組、總務(wù)處）時(shí)間：11月18日班會(huì)課比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館項(xiàng)目一：床鋪整理（各班）具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計(jì)時(shí)。項(xiàng)目二：行李箱收納具體內(nèi)容：將校服、書(shū)籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。項(xiàng)目三：包餃子具體內(nèi)容：各班家委會(huì)準(zhǔn)備食材，總務(wù)處提供必要桌椅器材，每班派出8名學(xué)生組隊(duì)參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比拼完成數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。（3）“奉獻(xiàn)小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)時(shí)間：11月22日上午8：00——12：00地點(diǎn)：旅游村社區(qū)內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)組織：教育處、班主任全程參與（4）專(zhuān)題培訓(xùn)時(shí)間：11月22日下午14：00——17：30地點(diǎn)：音樂(lè)廳內(nèi)容：1.14：00——14：30校園晨掃值周要求培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、學(xué)生會(huì)）2.14：40——15：30中西餐禮儀培訓(xùn)（國(guó)際部老師）3.15：40——17：30安全急救知識(shí)技能培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、成都市醫(yī)院工作人員）（5）主題班會(huì)一：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果時(shí)間：11月25日地點(diǎn)：各班教室內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容，列出學(xué)校后勤保障勞動(dòng)清單，并根據(jù)前期對(duì)家長(zhǎng)親友的訪問(wèn)，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達(dá)成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的共識(shí)。（6）主題班會(huì)二：勞動(dòng)教育集中教育第一階段總結(jié)時(shí)間：12月2日班會(huì)課地點(diǎn)：各班教室要求：各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加內(nèi)容：1.前期家務(wù)勞動(dòng)優(yōu)秀代表進(jìn)行交流；學(xué)生就志愿服務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行交流；各班家長(zhǎng)代表分享感悟與寄語(yǔ)；班主任作總結(jié)教育.第二階段：（1）“身臨其境，增廣見(jiàn)聞”一一主題參觀內(nèi)容：參觀天府農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：教育處、年級(jí)組要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行參觀規(guī)劃，明確擬了解的內(nèi)容，參觀過(guò)程中做好記錄。（2）“親近自然，自給自足”一一踏春野炊內(nèi)容：組織綠道健身走活動(dòng)，并由學(xué)生以班級(jí)為單位自己動(dòng)手烹飪午餐組織：教育處、年級(jí)組、家委會(huì)要求：教育處組織家委會(huì)精選距離合適的綠道，并嚴(yán)格保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學(xué)生需提前準(zhǔn)備食材，做好烹飪準(zhǔn)備。小學(xué)勞動(dòng)教育工作計(jì)劃范文小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。本學(xué)年在任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。1、教學(xué)目標(biāo)：勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生研究勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來(lái)，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)"開(kāi)拓型"的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。2、具體模式：教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等，通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以研究別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。實(shí)驗(yàn)小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能?！蛾P(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互**，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為了貫徹等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)施方案》。二、總體目標(biāo)勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在五、六兩個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為高年級(jí)段學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。2、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。三、主要原則1、實(shí)踐性原則實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識(shí)和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。2、基礎(chǔ)性原則勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的研究，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識(shí)，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、適應(yīng)性原則教師在實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容和形式。在進(jìn)行課本知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要不斷地融入新科學(xué)、新技術(shù)，使勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)能夠適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。勞動(dòng)技術(shù)教育還須注意適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、個(gè)性差異等生理、心理特征和知識(shí)、技能的水平，把握好勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容的可接受性。4、開(kāi)放性原則勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)程中既要保證學(xué)生主體有足夠的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解、認(rèn)識(shí)、探索和創(chuàng)造。又要使學(xué)生在獨(dú)立與合作的各項(xiàng)活動(dòng)中得到交流和精神體驗(yàn)。勞動(dòng)實(shí)踐課的綜合性、實(shí)踐性決定了它開(kāi)放的性質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)有彈性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對(duì)于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過(guò)于單一、要求過(guò)于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。勞動(dòng)技術(shù)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)該是開(kāi)放的，是學(xué)生在廣闊的時(shí)空中實(shí)踐和探索得來(lái)的。把實(shí)施勞技教育與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。5、安全性原則勞動(dòng)實(shí)踐課必須確保學(xué)生的安全。勞動(dòng)實(shí)踐課的主要教學(xué)方式是讓學(xué)生動(dòng)手操作，操作過(guò)程涉及到材料、工具、設(shè)備等都帶有不安全因素。因此，要規(guī)定各個(gè)項(xiàng)目的操作程序和安全規(guī)程，并制定必要的安全檢查制度與措施。勞動(dòng)實(shí)踐課應(yīng)切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)；學(xué)會(huì)正確使用工具、設(shè)備，自覺(jué)穿戴必須的勞動(dòng)保護(hù)用品；從小養(yǎng)成嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度的良好習(xí)慣。四、勞動(dòng)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容及要求（按課程要求設(shè)計(jì)）一年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、在家能垃圾分類(lèi)。2、學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾。3、研究用掃把掃地，會(huì)用畚箕。4、研究折衣服、褲子、襪子等。5、飯前盛飯、擺碗筷。6、飯后收拾并擦干凈桌子。7、研究剝豆。8、會(huì)洗水果。9、每天上下學(xué)堅(jiān)持自己背書(shū)包。10、會(huì)整理自己的書(shū)包。11、會(huì)分類(lèi)整理自己的玩具。12、研究制作水果拼盤(pán)。13、當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，學(xué)會(huì)泡茶招待客人。14、堅(jiān)持每天自己洗漱，并會(huì)將洗手盆和地面上的水漬擦干。15、給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心、的事：敲敲背、剝水果吃等。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、參與垃圾分類(lèi)，紙張整平后回收。2、懂得人離斷電、節(jié)約用電，會(huì)開(kāi)關(guān)燈、電扇。3、能節(jié)約用水，取水適量不溢出，會(huì)關(guān)緊水龍頭。4、會(huì)整理抽屜，大書(shū)小書(shū)分類(lèi)放，水杯、學(xué)具放下格。5、會(huì)整理桌面，書(shū)本文具整齊放在左上角。6、會(huì)人離椅靠，椅背物品掛整潔。7、服從值日分工，知道值日時(shí)間，愿意和同伴合作完成值日工作。8、保潔勤快，會(huì)主動(dòng)撿一撿、掃一掃。9、餐前會(huì)洗手，安靜吃飯，餐后會(huì)將餐盤(pán)倒干凈，餐盤(pán)擺放整齊，會(huì)清理自己的餐桌，疊好餐墊。10、會(huì)按老師要求預(yù)習(xí)功課，會(huì)借閱和歸還班級(jí)圖書(shū)，整理書(shū)柜。11、會(huì)做簡(jiǎn)單必要的課前準(zhǔn)備和課后整理，會(huì)收發(fā)作業(yè)本。12、按時(shí)完成課內(nèi)作業(yè)，樂(lè)于回顧或描述研究生活。13、會(huì)正確握拿掃把掃地，會(huì)用吸水海綿拖把。14、會(huì)整理班級(jí)小陽(yáng)臺(tái)，掛好傘和抹布，放整齊掃把和畚斗。15、會(huì)在垃圾桶上裝垃圾袋，會(huì)打包垃圾，到指定地點(diǎn)倒垃圾。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、夏天，在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里給作物澆水。2、在農(nóng)場(chǎng)里認(rèn)識(shí)雜草，并用雙手拔除雜草。3、研究用小鋤頭給作物松土。4、在農(nóng)場(chǎng)里認(rèn)識(shí)害蟲(chóng)，并用工具捉掉害蟲(chóng)。5、認(rèn)識(shí)種植的農(nóng)作物，并播種。6、能采收農(nóng)作物,并帶回家分享。7、認(rèn)識(shí)種植的一種蔬菜，并會(huì)播種。8、能采收蔬菜，并帶回家分享。9、認(rèn)識(shí)經(jīng)常使用的噴壺、鋤頭等農(nóng)具。10、能夠簡(jiǎn)單介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)。11、還能認(rèn)識(shí)其他3種及以上的作物。12、能分辨蔥和韭菜，在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里找到這兩種作物。13、和父母一起參與農(nóng)場(chǎng)的勞作。14、和同學(xué)一起到農(nóng)場(chǎng)里研究科學(xué)知識(shí)。15、為建設(shè)美麗農(nóng)場(chǎng)做自己力所能及的事。二年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、會(huì)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。2、研究用拖把拖地，怎樣才能拖得又快又干凈。3、研究清洗簡(jiǎn)單的小物品如小黃帽、自己的小內(nèi)褲。4、堅(jiān)持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。5、堅(jiān)持飯后收拾、擦桌子、并研究洗碗筷。6、學(xué)會(huì)分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。7、會(huì)洗葉菜類(lèi)及根莖花果類(lèi)的蔬菜。8、堅(jiān)持自己的衣褲自己折。9、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。10、學(xué)會(huì)疊被子，給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：把父母或長(zhǎng)輩的被子疊方正整齊。11、研究系鞋帶。12、學(xué)會(huì)淘米，并能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯。13、種一盆花，并進(jìn)行照料。14、學(xué)會(huì)燒一個(gè)菜。15、會(huì)用水果刀削水果的皮。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、垃圾分類(lèi)投放，可回收物品會(huì)整理。2、節(jié)約用電，做到人離斷電，會(huì)開(kāi)關(guān)電子白板等。3、節(jié)約用水，洗拖把、抹布時(shí)有意識(shí)控制水量。4、抽屜常整理，書(shū)本、學(xué)具分類(lèi)擺放。5、桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)6、人離椅靠，桌椅擺成一條線。7、服從值日分工，教室打掃得干凈整潔。8、保潔勤快，包干區(qū)“一掃兩保潔”規(guī)范到位。9、餐后回收端平餐盤(pán)，能輕聲、整齊擺放。10、自覺(jué)預(yù)習(xí)功課，會(huì)打算好明天的研究。11、會(huì)規(guī)范做好課前準(zhǔn)備和課后整理。12、課內(nèi)作業(yè)日日清，一天研究能復(fù)述。13、會(huì)正確使用黑板擦擦黑板。14、會(huì)用、會(huì)洗拖把、抹布。15、會(huì)合作使用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、每隔一段時(shí)間，輪流去農(nóng)場(chǎng)里給作物澆水。2、能連根除雜草，并研究用小鋤頭除草。3、每隔一段時(shí)間，去農(nóng)場(chǎng)用小鋤頭給作物松土。4、在農(nóng)場(chǎng)里認(rèn)識(shí)3種害蟲(chóng)，并用工具捉掉害蟲(chóng)。5、認(rèn)識(shí)種植農(nóng)作物，并播種。6、能采收農(nóng)作物，帶回家與家人食并分享。7、認(rèn)識(shí)種植的蔬菜，并能種植。8、能全程種植蔬菜，觀察蔬菜生長(zhǎng)，收獲后能帶回家分享。9、能用小鋤頭等農(nóng)具，并學(xué)會(huì)清洗和整理。10、能夠介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)。11、還能認(rèn)識(shí)其他3種及以上的作物。12、能分辨韭菜和小麥，在農(nóng)場(chǎng)里找到這兩種作物。13、會(huì)清洗小鋤頭。14、和同學(xué)一起到農(nóng)場(chǎng)里研究科學(xué)知識(shí)。15、和同學(xué)一起設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)籬笆，并進(jìn)行裝飾。三年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、用掃把掃地，會(huì)用畚箕。2、會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服。3、會(huì)折衣服、褲子、襪子等。4、飯前盛飯、擺碗筷。5、飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。6、會(huì)洗自己的鞋子，幫家人擦皮鞋。7、會(huì)用水果刀削瓜類(lèi)或水果的皮。8、會(huì)用針線縫扣子，會(huì)用削鉛筆刀削鉛筆。9、會(huì)打死結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)等。10、用報(bào)紙或其他紙包裝禮物。11、認(rèn)識(shí)、洗切蔥、姜、蒜。12、水果拼盤(pán)大請(qǐng)客。13、給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心、的事：洗頭、洗腳等。14、會(huì)洗切葉菜類(lèi)及根莖花果類(lèi)的蔬菜。15、整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、垃圾分類(lèi)投放，會(huì)將可回收物品搬到指定回收站點(diǎn)。2、節(jié)約用紙、用筆，會(huì)細(xì)心、削鉛筆、刨鉛筆。3、節(jié)約用水，洗拖把、抹布用水合理，非常干凈。4、抽屜及時(shí)整理，分類(lèi)擺放，整潔有序。5、人離椅靠，桌椅成線，圖書(shū)、工具分類(lèi)擺放。6、愿意分工合作完成教室內(nèi)外板報(bào)、中隊(duì)角的布置，愛(ài)護(hù)板報(bào)。7、熱心做好大隊(duì)部值周工作，服從工作分配。8、愿意承擔(dān)廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。9、午餐后，做好餐桌清理，淚水抬到指定回收點(diǎn)。10、主動(dòng)預(yù)習(xí)功課，一周研究會(huì)打算。11、會(huì)做課堂筆記，會(huì)做個(gè)人勞動(dòng)電子檔案袋。12、當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日請(qǐng)，單元研究能梳理。13、會(huì)正確使用抹布擦洗黑板，黑板表面清潔無(wú)塵。14、會(huì)用水桶、抹布、清潔球清除瓷磚或地面污漬。15、會(huì)雙手配合用掃把和畚斗將垃圾清掃干凈。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、根據(jù)蔬菜生長(zhǎng)的不同特點(diǎn)合理地給不同蔬菜澆水。2、會(huì)熟練地給蔬菜用手或小鋤頭除雜草。3、會(huì)用小鋤頭給不同的作物松土。4、認(rèn)識(shí)4種害蟲(chóng)，并用工具捉掉害蟲(chóng)。5、認(rèn)識(shí)并研究所種植的作物，并了解什么節(jié)氣。6、會(huì)養(yǎng)護(hù)農(nóng)場(chǎng)里的作物，了解作物的生長(zhǎng)過(guò)程。7、能采豆、剝豆，帶回家制作美食并分享。8、能夠介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)，并介紹農(nóng)場(chǎng)里種的蔬菜。9、能認(rèn)識(shí)3種以上的作物，并能說(shuō)出該作物的特點(diǎn)。10、會(huì)辨別3種以上作物的葉子，說(shuō)出作物名稱(chēng)。11、能分辨韭菜和小麥，在農(nóng)場(chǎng)里找到這兩種農(nóng)作物。12、認(rèn)識(shí)研究蠶，并了解整個(gè)養(yǎng)殖過(guò)程。13、會(huì)采摘桑葉，并合理喂養(yǎng)蠶。14、和同學(xué)一起小組參與農(nóng)場(chǎng)的勞作。15、會(huì)為建設(shè)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)做自己力所能及的事，設(shè)計(jì)制作農(nóng)作物的小名片。四年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，并用行動(dòng)影響家人。2、自己種植一種蔬菜。3、研究用針線縫扣子等。4、整理自己的衣櫥衣物。5、堅(jiān)持每周幫家人洗一次碗。6、自己養(yǎng)一種小動(dòng)物。7、周末去挖野菜。8、堅(jiān)持每月自己至少清洗一次衣物。9、用報(bào)紙等包裝禮物。10、書(shū)架進(jìn)行歸類(lèi)整理。11、獨(dú)立上超市購(gòu)物。12、熟練系鞋帶。13、學(xué)會(huì)燒一個(gè)蔬菜。14、獨(dú)立當(dāng)家一天。15、能自己洗頭發(fā)。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、垃圾分類(lèi)投放，注重節(jié)儉，促進(jìn)垃圾減量。2、愛(ài)惜紙張、筆墨，不隨意丟棄可用文具。3、節(jié)約用水、洗滌用品，按需取用，降低污染。4、抽屜、書(shū)包整潔有序，無(wú)雜物。5、班內(nèi)綠植會(huì)養(yǎng)護(hù)，室內(nèi)物品有序放。6、體藝課上衣物、器材擺放整齊。7、值日生工作細(xì)致高效，保持窗明幾凈。8、廁所衛(wèi)生工作積極，會(huì)干臟活、累活。9、值周班工作認(rèn)真，敢抓敢管會(huì)勸導(dǎo)。10、自覺(jué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每月研究會(huì)計(jì)劃。11、會(huì)做筆記整理，會(huì)進(jìn)行錯(cuò)題整理。12、功課、休閑會(huì)合理安排，課外作業(yè)不拖欠。13、會(huì)用計(jì)算機(jī)規(guī)范打字。14、會(huì)用繩帶將可回收垃圾合理打包。15、會(huì)按衛(wèi)生、安全要求幫同學(xué)打飯、分菜。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、每周輪流到農(nóng)場(chǎng)里給農(nóng)作物澆水，拔草。2、在農(nóng)場(chǎng)菜地里用手或小鋤頭清除雜草。3、會(huì)熟練使用小鋤頭給作物松土。4、會(huì)消滅農(nóng)場(chǎng)蔬菜上的害蟲(chóng)。5、認(rèn)識(shí)一種蔬菜，并種植。6、采收蔬菜，回家烹飪美食分享。7、種植一種農(nóng)作物，了解農(nóng)作物知識(shí)，并種植。8、能當(dāng)場(chǎng)即興創(chuàng)作農(nóng)作物的自然筆記。9、合理設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)種植方案，并提出合理化建議。10、介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)，作物及生長(zhǎng)過(guò)程。11、認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)種植的農(nóng)作物。12、在農(nóng)場(chǎng)里找到不同的兩種作物，辨別并觀察不同。13、親子合作一起參與班級(jí)農(nóng)場(chǎng)的勞作。14、和同學(xué)一起合作，到農(nóng)場(chǎng)里研究科學(xué)知識(shí)。15、廢物利用，美化班級(jí)農(nóng)場(chǎng)，做力所能及的事。五年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、家中進(jìn)行垃圾分類(lèi)。2、堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)打掃衛(wèi)生間。3、堅(jiān)持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。4、學(xué)會(huì)整理?yè)Q季衣服。5、研究擦玻璃。6、堅(jiān)持每天整理自己的書(shū)桌、書(shū)柜。7、照顧小弟弟、小妹妹。8、養(yǎng)一種小動(dòng)物。9、研究將冰箱中的物品分類(lèi)擺放。10、養(yǎng)護(hù)花草。11、堅(jiān)持每周至少洗一次碗及清理灶臺(tái)。12、學(xué)會(huì)兩個(gè)涼拌菜。13、新學(xué)燒兩個(gè)小炒。14、學(xué)會(huì)洗魚(yú)。15、為家人準(zhǔn)備一次早餐。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、垃圾分類(lèi)投放，會(huì)編垃圾分類(lèi)宣傳小報(bào)。2、愛(ài)惜勞動(dòng)工具，可修、可用工具不丟棄。3、節(jié)約用水，會(huì)二次用水或廢物利用。4、抽屜、書(shū)包干凈、清潔，資料講義分類(lèi)存放。5、自覺(jué)參加班級(jí)布置勞動(dòng)，教室文化濃厚、有特色。6、堅(jiān)持垃圾袋裝化，畚斗、垃圾桶及時(shí)清理、常清洗，不留污漬。7、衛(wèi)生工作細(xì)致，教室地面干凈，無(wú)灰塵、無(wú)污漬。8、廁所衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)積水、無(wú)異味。9、室外樓道、樓梯過(guò)道無(wú)污漬、無(wú)積水。10、會(huì)制定學(xué)科研究活動(dòng)計(jì)劃，做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后扎實(shí)復(fù)習(xí)。11、研究筆記有條理，學(xué)會(huì)分科整理“錯(cuò)題集”。12、會(huì)進(jìn)行周、單元、月度研究小結(jié)或反思。13、會(huì)用抹布把指定的玻璃窗擦干凈明亮14、知曉常用工具構(gòu)造，會(huì)修理日常勞動(dòng)工具。15、會(huì)使用馬桶吸，疏通常見(jiàn)的管道堵塞。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、每周輪流到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)給農(nóng)作物澆水，捉蟲(chóng)，施肥和拔草。2、設(shè)計(jì)二十四節(jié)氣中的農(nóng)場(chǎng)耕種計(jì)劃。3、在農(nóng)場(chǎng)中尋找每個(gè)節(jié)氣的三候特征。了解農(nóng)場(chǎng)里每個(gè)節(jié)氣種植的農(nóng)作物種類(lèi)。4、采集農(nóng)場(chǎng)里的土壤標(biāo)本，研究農(nóng)場(chǎng)里土壤結(jié)構(gòu)和成分。5、尋找農(nóng)場(chǎng)里的食物鏈。6、了解農(nóng)場(chǎng)里小兔或其它動(dòng)物的習(xí)性，并學(xué)會(huì)照顧和飼養(yǎng)它們。7、在春季移栽向日葵，了解向日葵的生活習(xí)性并照料它的生長(zhǎng)。8、在秋季種植花菜，并觀察花菜的生長(zhǎng)過(guò)程，做科學(xué)小研究。9、設(shè)計(jì)向日葵收獲方案，收獲向日葵并贈(zèng)送給一年級(jí)新生。10、嘗試與老師和家長(zhǎng)分享。11、廢物利用，會(huì)設(shè)計(jì)和裝扮自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)。能夠向老師和同學(xué)介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)特色。12、認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，保護(hù)農(nóng)作物健康生長(zhǎng)。13、觀察壓面或蒸饅頭的全過(guò)程。14、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，能正確使用鋤頭、鍬、耙子、鐮刀、篩子等工具。15、了解碾米、磨面或其他勞動(dòng)的工作原理，會(huì)描述。六年級(jí)：家務(wù)勞動(dòng)方面：1、堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類(lèi)。2、每周至少整理一次自己的衣櫥。3、堅(jiān)持每天清掃地面，堅(jiān)持每次用完衛(wèi)生間后及時(shí)清理。4、堅(jiān)持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。5、研究清理冰箱。6、堅(jiān)持每天自己整理床鋪，會(huì)自己換床單和被套。7、能根據(jù)衣物的材質(zhì)和顏色進(jìn)行分類(lèi)清洗8、能自己洗鞋。9、研究晾曬衣服。10、養(yǎng)護(hù)花草。11、能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配需求，獨(dú)立去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。12、每周為家人烹飪?nèi)艘粶?3、學(xué)會(huì)4個(gè)涼拌菜。14、堅(jiān)持每周至少洗一次碗，洗完碗后及時(shí)擦干灶臺(tái)和廚房地面。15、管理家里一周的生活開(kāi)支，并做數(shù)據(jù)分析，給出建議。校內(nèi)勞動(dòng)內(nèi)容：1、垃圾分類(lèi)投放，會(huì)寫(xiě)垃圾分類(lèi)敘事體驗(yàn)文章。2、珍惜勞動(dòng)成果，環(huán)境衛(wèi)生會(huì)宣傳、會(huì)保護(hù)。3、勞動(dòng)中講究節(jié)能環(huán)保，會(huì)編節(jié)能方案或金點(diǎn)子。4、學(xué)具、材料整理有方會(huì)分享，會(huì)指導(dǎo)低年級(jí)同伴。5、班級(jí)布置會(huì)參與計(jì)劃，積極提供內(nèi)容，展示效果良好。6、內(nèi)務(wù)整理會(huì)評(píng)價(jià)，有研究榜樣，向先進(jìn)看齊。7、值日工作會(huì)分工、會(huì)管理、聽(tīng)指揮。8、廁所管理講科學(xué)，不良現(xiàn)象會(huì)治理。9、包干區(qū)管理科學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生包干示范崗、示范區(qū)。10、科學(xué)安排課外研究時(shí)間，會(huì)訂學(xué)期研究計(jì)劃。11、研究筆記有條理，錯(cuò)題整理規(guī)范，及時(shí)溫習(xí)。12、結(jié)合研究實(shí)際，自覺(jué)開(kāi)展階段性反思，優(yōu)化研究方法。13、熟悉學(xué)校剪紙、陶藝等工坊的各種制作工具，會(huì)操作。14、會(huì)用錘子釘釘子、拔釘子，會(huì)用螺絲刀起螺絲。15、會(huì)管理班級(jí)和自己的勞動(dòng)電子檔案，資料豐富，分類(lèi)合理，勞動(dòng)經(jīng)歷和感悟具體詳實(shí)。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)內(nèi)容：1、管理“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”或種養(yǎng)殖角，如給作物澆水、除草、翻地、喂養(yǎng)等。2、會(huì)用鋤頭除草、翻地、松土等。3、在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”中認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，并用科學(xué)的方法除掉害蟲(chóng)。4、了解“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里每個(gè)節(jié)氣種植的農(nóng)作物種類(lèi)。5、種植當(dāng)?shù)氐囊环N作物，并了解其生長(zhǎng)過(guò)程。6、采收所種植的蔬菜，回家烹飪并分享。7、利用種植作物或蔬菜剩余物，制作環(huán)保酵素8、了解農(nóng)場(chǎng)里兔子或其它動(dòng)物的習(xí)性，知道它們的故事。9、學(xué)會(huì)照顧和飼養(yǎng)農(nóng)場(chǎng)里的兔子或其它動(dòng)物。10、種植一種較為新培養(yǎng)的作物，，并了解其的生長(zhǎng)過(guò)程。11、能采收新培養(yǎng)的作物，并能帶回家，與家人一起分享。12、廢物利用，會(huì)設(shè)計(jì)和裝扮自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)。13、能夠向老師和同學(xué)介紹自己班級(jí)的農(nóng)場(chǎng)特色。14、認(rèn)識(shí)學(xué)校或家中的勞動(dòng)工具，能正確使用鋤頭、鍬、耙子、鐮刀、篩子等常用的勞動(dòng)工具。15、能夠制作一本在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)勞作的紀(jì)念相冊(cè)。五、具體措施：1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員，負(fù)責(zé)種植園并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購(gòu)置、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)課專(zhuān)用教室；建設(shè)足夠的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)基地；置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。2、加強(qiáng)研究，確立勞動(dòng)教育的地位。每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步研究教育方針，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。研究《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。研究各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好新勞動(dòng)教育教材，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。3、課程資源。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)技術(shù)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究小組，開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課程建設(shè)。首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。學(xué)校要管理好勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地，給種植園加土保墻，確保學(xué)生勞動(dòng)能出成果；蔬菜種植園按班田制設(shè)計(jì)，品種豐富。實(shí)踐基地溫室大棚時(shí)刻為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。班級(jí)小菜園栽種數(shù)十種等與科學(xué)課有關(guān)的植物，一年要除草數(shù)次，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)等工作。其次，我們將學(xué)校門(mén)口這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。其三，利用學(xué)校學(xué)農(nóng)基地，每月組織學(xué)生參加勞動(dòng)，請(qǐng)技術(shù)員講解勞動(dòng)技巧，以提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。止匕外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。創(chuàng)造條件建設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育專(zhuān)用教室。勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、勞動(dòng)技術(shù)園地、種植園、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)。4、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。5、學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、研究、創(chuàng)新的能力。6、各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。7、開(kāi)展評(píng)選“最佳勞動(dòng)基地”、“勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)。中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本方案。—、指導(dǎo)思想全面貫徹國(guó)家的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有特色的勞動(dòng)教育模式。創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、基本原則（一）把握育人導(dǎo)向。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐。（二）遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，分學(xué)段落實(shí)勞動(dòng)教育和實(shí)踐要求，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，提升育人實(shí)效性。（三）體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。（四）強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方力量。家庭勞動(dòng)教育要日?；瑢W(xué)校勞動(dòng)教育要規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。（五）堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘可利用資源，采取多種方式開(kāi)展勞動(dòng)教育和實(shí)踐，避免“一刀切”。三、總體目標(biāo)通過(guò)勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生能夠牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。四、工作措施（一）落實(shí)勞動(dòng)教育課程。一是納入課程。學(xué)校將勞動(dòng)教育納入課程安排，對(duì)學(xué)生課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。將勞動(dòng)和勞技課有機(jī)整合，小學(xué)和初中在綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，每周不低于1課時(shí)，普通高中開(kāi)好通用技術(shù)課程，職業(yè)高中落實(shí)實(shí)作實(shí)訓(xùn)課程，確保勞動(dòng)教育課程落實(shí)落地。二是融入學(xué)科教學(xué)。在其他學(xué)科課程和活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，利用品德與生活課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與通用技術(shù)教育課程，加大勞動(dòng)觀念、生活態(tài)度和動(dòng)手操作、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘地方傳統(tǒng)勞動(dòng)特色、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、周邊自然文化資源和人力資源等，開(kāi)設(shè)具有地方特色的特色勞動(dòng)教育課程，形成校本勞動(dòng)教育特色。三是編寫(xiě)指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)校根據(jù)需要編寫(xiě)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。（二）明確勞動(dòng)教育內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)段、類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)、創(chuàng)新性勞動(dòng)的內(nèi)容。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生研究日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政研究，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。中等職業(yè)學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)勞動(dòng)教育實(shí)踐的同時(shí)，重點(diǎn)是結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。（三）強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。要統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式，組織實(shí)施好勞動(dòng)周，小學(xué)低中年級(jí)以力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與校外勞動(dòng)鍛煉，并搭建平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)造性的勞動(dòng)。明確日常衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成基本要求。對(duì)學(xué)生在家和在校的個(gè)人內(nèi)務(wù)整理、形象打理、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、書(shū)桌收拾管理等提出明確細(xì)化的要求，形成常規(guī)、保持常態(tài)。加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)。積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境、美化校園活動(dòng)，校內(nèi)一切勞動(dòng)任務(wù)盡可能歸于學(xué)生，學(xué)校所有公共場(chǎng)地衛(wèi)生、綠化帶等要合理安排到班級(jí)，由班級(jí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和打理，凡是學(xué)生力所能及的勞動(dòng)任務(wù)均由學(xué)生自主完成。因地制宜，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所。各學(xué)校要建好勞動(dòng)實(shí)踐教室或?qū)嵺`基地，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任區(qū)”，予以精心呵護(hù)。農(nóng)村學(xué)?？沙浞掷卯?dāng)?shù)刭Y源，建設(shè)相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)學(xué)?？陕?lián)系或利用當(dāng)?shù)貓?chǎng)鎮(zhèn)街道、企事業(yè)單位、職教實(shí)訓(xùn)基地等作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，定期布置勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，積極組織學(xué)生參加基地勞動(dòng)、助農(nóng)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。要充分利用課輔活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)間大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、創(chuàng)造發(fā)明、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)布置等實(shí)踐活動(dòng)。有條件的學(xué)校還可以開(kāi)辟公益性崗位，為貧困家庭學(xué)生提供勤工儉學(xué)平臺(tái)等。明確家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)。抓住衣食住行的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子自覺(jué)參加勞動(dòng)，并持之以恒，每期有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，每周安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、內(nèi)務(wù)整理等力所能及的家務(wù)，假期明確一定家務(wù)實(shí)踐勞動(dòng)任務(wù)，可結(jié)合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，安排學(xué)生參與一定的考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。積極搭建勞動(dòng)教育活動(dòng)平臺(tái)。一是落實(shí)學(xué)生自主管理。班級(jí)要結(jié)合實(shí)踐落實(shí)每位同學(xué)崗位任務(wù)和責(zé)任，為同學(xué)和教師在某方面服好務(wù)；學(xué)校要探索建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，學(xué)校的清潔衛(wèi)生、值周值日、檢查評(píng)比、活動(dòng)組織、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方面充分讓學(xué)生參與策劃和具體落實(shí)。二是搭建平臺(tái)，開(kāi)展勞動(dòng)主題教育。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的“我愛(ài)我家”家務(wù)勞動(dòng)、“我愛(ài)學(xué)校”成長(zhǎng)勞動(dòng)、“我愛(ài)公益”志愿勞動(dòng)、“我愛(ài)自然”體驗(yàn)勞動(dòng)等，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組織開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)交警、教師、清潔工人、建筑師、醫(yī)生等不同職業(yè)。三是廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，開(kāi)展勞動(dòng)小模范評(píng)比，以活動(dòng)為載體營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，引導(dǎo)其養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。四是充分挖掘校內(nèi)、校外資源，建設(shè)一批勞動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)和勞動(dòng)教育特色學(xué)校。（四）加強(qiáng)勞動(dòng)教育