小學(xué)生作文 審題訓(xùn)練課件_第1頁
小學(xué)生作文 審題訓(xùn)練課件_第2頁
小學(xué)生作文 審題訓(xùn)練課件_第3頁
小學(xué)生作文 審題訓(xùn)練課件_第4頁
小學(xué)生作文 審題訓(xùn)練課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

審題

訓(xùn)練小學(xué)作文教學(xué)

審題是學(xué)生動(dòng)筆寫作的關(guān)鍵。那么,什么是審題呢?“審”,是詳細(xì)研究、全面了解的意思。審題就是要求在動(dòng)筆之前,對作文題目進(jìn)行認(rèn)真思考,做一番研究分析,徹底弄清題目的含義,弄清題目所規(guī)定的內(nèi)容范圍,找出文章重點(diǎn)確定體裁,作為中心思想、構(gòu)思、選材等的依據(jù)。不把題審好,就不可能寫出符合要求的文章。有些同學(xué)拿到題目草草一看,以為明白了,就草草成篇,結(jié)果不是離題千里就是偏題了。有一位同學(xué),把《難忘的一件事》寫成了兩件事;把《我最喜歡的一篇課文》寫成一本課外書;把《一次有趣的活動(dòng)》寫成了一件事……類似問題的出現(xiàn),都是沒有審清題目要求惹的禍。1、《凡卡》《修鞋姑娘》2、《飛奪瀘定橋》《西門豹治鄴》3、《神奇的書》《落花生》4、《草原》《在炮兵陣地上》5、《十六年的回憶》《第一場雪》6、《為了他的尊嚴(yán)》《幸福在哪里》想一想,說一說作文類型:命題作文半命題作文材料作文審題是關(guān)鍵!作文:《一份珍貴的禮物》提示:我們在日常生活中一定收到過禮物吧!請結(jié)合你實(shí)際向大家介紹一份你的禮物,要寫清楚禮物的來歷和意義。450字左右。1、寫禮物。2、珍貴。3、一份。4、寫禮物的來歷和意義。5、450字左右。歸納本次作文的基本要求:列出下面的作文題目的基本要求。題目:《關(guān)愛》提示:生活中,你一定遇到不少人與人之間相互關(guān)心、幫助的事。寫一件你幫助別人,或別人幫助你的事。寫時(shí)要注意環(huán)境、人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。1、一件事。2、你幫助別人,或別人幫助你的事。3、注意環(huán)境、人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。4、突出關(guān)愛的中心。我能行:命題作文的審題好方法:1、審題目。2、審提示。半命題作文我的XX假如我是XX我喜愛的XXXX是我的愛好圍繞重點(diǎn)詞題目:我的……提示:生活中,你接觸過很多給你留下深刻印象的人,可能是父母、老師、同學(xué)、親戚、朋友等,選擇其中一個(gè),抓住人物特點(diǎn)寫一篇文章,主題要鮮明,事例要典型,層次要分明,并注意人物外貌的描寫。

你認(rèn)為下面的題目可以這樣補(bǔ)充嗎?A、我的姥姥()√B、我的父母()×C、我的同學(xué)送給我的禮物()×材料作文:閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說:“它也很可愛?。 币螅喝胬斫獠牧?,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲;不低于500字。審題提示:閱讀這則材料,思考:(1)這則材料描寫了哪幾個(gè)主要對象?(2)它們都有哪些行為?(3)烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么?(4)“身子太輕了,爪子又被羊毛纏住了”這只是烏鴉被抓住的表面原因,透過這個(gè)現(xiàn)象,我們分析烏鴉被抓住深層的原因是什么?換句話說同樣是抓小羊,老鷹抓小羊?yàn)槭裁床槐蛔ィ鵀貘f卻被抓住了?(5)面對烏鴉的這一行為和結(jié)果,牧羊人和孩子分別作出了評價(jià),從這個(gè)評價(jià)中,我們可以看出他們二人對烏鴉的態(tài)度是肯定還是否定?肯定,肯定了什么?否定,否定了什么?審題提示:(6)你怎樣看待烏鴉的行為?你認(rèn)為烏鴉的模仿是對還是錯(cuò)?請具體說明理由。(7)通過以上的分析,我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個(gè)角度去立意,可以提出怎樣的觀點(diǎn)?①知人難,知己更難;②要考慮自身?xiàng)l件(要量力而行);③擺正自己的位置④要有自知之明;⑤盲目模仿與科學(xué)定位;⑥要敢于嘗試新鮮事物,拼命追求理想審題提示:從牧羊人之子的角度看,這只烏鴉是一只非常可愛的小鳥。孩子卻童心中發(fā)出了對烏鴉的喜愛:這只鳥很可愛。從旁觀者看,這則故事,事淺而意深。它具有多重含義:新材料作文審題立意的切入點(diǎn)1、從分析原因入手。2、從材料的關(guān)鍵詞句入手。3、從辨明關(guān)系入手。4、從材料的情感傾向入手。5、從材料的分歧點(diǎn)入手。6、從材料的互補(bǔ)關(guān)系入手。

螃蟹的責(zé)備螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?!?/p>

螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責(zé)到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊?!比胬斫獠牧?,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。?

一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿,致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失,憑借其高超的技藝,在裙子四周剪了許多窟窿,并精心飾以金邊,然后,將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢,還一傳十,十傳百,使不少女士上門求購,生意十分紅火。?

要求:全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于500字。根據(jù)要求寫一篇不少于500字的文章。蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。有一天,他們又斗起禪機(jī)來了。蘇東坡首先問:“你看我像什么?”佛印禪師毫說:“學(xué)士像一尊佛。”接著又反問他:“你看老僧像什么?”蘇東坡想了又想,說:“和尚活像一堆牛屎?!狈鹩《U師聽了,默然不語。蘇東坡覺得自己占了便宜。

回到家里,得意地把他與佛印斗禪的經(jīng)講給他的妹妹。蘇小妹聽后說:“哥哥今天輸光了矣!佛家說‘佛心自現(xiàn)’,你看別人是什么,就表示你看自己是什么?!碧K東坡一怔,揪著胡子只顧發(fā)愣。?要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論