新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》公開課課件

圓的周長人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊圓的周長人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊1教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的周長和圓周率的含義，找出圓周長與直徑的關(guān)系，并推導(dǎo)出圓周長的計算公式，能利用公式計算圓的周長。2.讓同學(xué)們體驗圓周率的形成過程，探索圓的周長的計算公式，能正確計算圓的周長。3.了解祖沖之與圓周率，增強民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的周長和圓周率的含義，找出圓周長與直徑的關(guān)21km1km31km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=4(km)C圓龜兔賽跑1km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=4(41.想一想：什么叫圓的周長？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。1.想一想：什么叫圓的周長？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。52.怎樣得到圓的周長？2.怎樣得到圓的周長？61、人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。2、一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:19:23PM3、意志教育不是發(fā)揚個人盲目的意志，而是培養(yǎng)合于社會歷史發(fā)展的意志。4、智力教育就是要擴大人的求知范圍5、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。6、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”十一月222022/11/32022/11/32022/11/311/3/20227、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)2022/11/32022/11/303November20228、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/3

1、人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知701234繩測滾測繼續(xù)01234繩測滾測繼續(xù)8新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》公開課課件9新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》公開課課件1001234012341101234012341201234012341301234012341401234012341501234012341601234012341701234012341801234繩測滾測繼續(xù)01234繩測滾測繼續(xù)19圓的周長和它的直徑有什么關(guān)系呢？圓的周長和它的直徑有什么關(guān)系呢？20在身邊找三個圓，先測量出它的周長和直徑，計算出圓的周長和它的直徑的比值，結(jié)果保留兩位小數(shù)。實驗內(nèi)容在身邊找三個圓，先測量出它的周長和直徑，計算出211.先分工，4人一組，2人配合測量，1人記錄數(shù)據(jù)，1人計算；2.認(rèn)真測量，盡量保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實。合作要求1.先分工，4人一組，2人配合測量，1人記錄數(shù)據(jù)，1人計算22動手量一量、算一算再找找規(guī)律周長（C）直徑（d)的比值Cd圓的周長總是直徑的

倍多一些。3返回動手量一量、算一算再找找規(guī)律周長（C）直徑（d)的23結(jié)論：

圓的周長總是直徑的3倍多一些

圓的周長和直徑的比值叫做圓周率。用字母π表示。結(jié)論：

圓的周長總是直徑的3倍多一些

圓的周長和直徑的比值叫24

1967年，這個倍數(shù)被算到小數(shù)點后50萬位，現(xiàn)在這個倍數(shù)被推算到2000多億，但仍然未算完。后來人們進一步證明了這個倍數(shù)是個固定的數(shù)，也是個無限不循環(huán)小數(shù)。1967年，這個倍數(shù)被算到小數(shù)點后5025C=πdC=2πr或圓的周長總是直徑的π倍。C=πdC=2πr或圓的周長總是直徑的π倍。261km正方形的周長圓的周長C正方形=

4a=4×1=4(km)C圓龜兔賽跑1km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=427

C圓=πd

=3.14×1

=3.14（km）C正方形=4a=4×1=4(km)答：兔子跑的路程短。

C圓=πd

=281.車輪滾動一周，前進的距離是求車輪的（）A.半徑B.直徑C.周長2.圓的周長是直徑的（）倍。

A.3.14B.πC.33.大圓的周長除以直徑的商（）小圓的周長除以直徑的商。A.大于B.小于C.等于一、選擇填空C

BC1.車輪滾動一周，前進的距離是求車輪的（）29一個圓形花壇，周長是23.55米，它的直徑是多少米？解法一23.55÷3.14=7.5（米）解法二解：設(shè)花壇的直徑是x米，根據(jù)C=πd得3.14×x=23.55x=23.55÷3.14x=7.5答：花壇的直徑是7.5米.一個圓形花壇，周長是23.55米，它的直徑是多少米？解法一230圓的周長人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊圓的周長人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊31教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的周長和圓周率的含義，找出圓周長與直徑的關(guān)系，并推導(dǎo)出圓周長的計算公式，能利用公式計算圓的周長。2.讓同學(xué)們體驗圓周率的形成過程，探索圓的周長的計算公式，能正確計算圓的周長。3.了解祖沖之與圓周率，增強民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的周長和圓周率的含義，找出圓周長與直徑的關(guān)321km1km331km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=4(km)C圓龜兔賽跑1km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=4(341.想一想：什么叫圓的周長？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。1.想一想：什么叫圓的周長？圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。352.怎樣得到圓的周長？2.怎樣得到圓的周長？361、人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。2、一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的2022/11/32022/11/32022/11/311/3/202211:19:23PM3、意志教育不是發(fā)揚個人盲目的意志，而是培養(yǎng)合于社會歷史發(fā)展的意志。4、智力教育就是要擴大人的求知范圍5、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。6、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”十一月222022/11/32022/11/32022/11/311/3/20227、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)2022/11/32022/11/303November20228、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。2022/11/32022/11/32022/11/32022/11/3

1、人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知3701234繩測滾測繼續(xù)01234繩測滾測繼續(xù)38新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》公開課課件39新人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》公開課課件4001234012344101234012344201234012344301234012344401234012344501234012344601234012344701234012344801234繩測滾測繼續(xù)01234繩測滾測繼續(xù)49圓的周長和它的直徑有什么關(guān)系呢？圓的周長和它的直徑有什么關(guān)系呢？50在身邊找三個圓，先測量出它的周長和直徑，計算出圓的周長和它的直徑的比值，結(jié)果保留兩位小數(shù)。實驗內(nèi)容在身邊找三個圓，先測量出它的周長和直徑，計算出511.先分工，4人一組，2人配合測量，1人記錄數(shù)據(jù)，1人計算；2.認(rèn)真測量，盡量保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實。合作要求1.先分工，4人一組，2人配合測量，1人記錄數(shù)據(jù)，1人計算52動手量一量、算一算再找找規(guī)律周長（C）直徑（d)的比值Cd圓的周長總是直徑的

倍多一些。3返回動手量一量、算一算再找找規(guī)律周長（C）直徑（d)的53結(jié)論：

圓的周長總是直徑的3倍多一些

圓的周長和直徑的比值叫做圓周率。用字母π表示。結(jié)論：

圓的周長總是直徑的3倍多一些

圓的周長和直徑的比值叫54

1967年，這個倍數(shù)被算到小數(shù)點后50萬位，現(xiàn)在這個倍數(shù)被推算到2000多億，但仍然未算完。后來人們進一步證明了這個倍數(shù)是個固定的數(shù)，也是個無限不循環(huán)小數(shù)。1967年，這個倍數(shù)被算到小數(shù)點后5055C=πdC=2πr或圓的周長總是直徑的π倍。C=πdC=2πr或圓的周長總是直徑的π倍。561km正方形的周長圓的周長C正方形=

4a=4×1=4(km)C圓龜兔賽跑1km正方形的周長圓的周長C正方形=4a=4×1=457

C圓=πd

=3.14×1

=3.14（km）C正方形=4a=4×1=4(km)答：兔子跑的路程短。

C圓=πd

=581.車輪滾動一周，前進的距離是求車輪的（）A.半徑B.直徑C.周長2.圓的周長是直徑的（）倍。

A.3.14B.πC.33.大圓的周長除以直徑的商（）小圓的周長除以直徑的商。