淺談關(guān)于如何提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)

淺談對于怎樣提高幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)淺談對于怎樣提高幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)淺談對于怎樣提高幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)淺談怎樣提高幼兒教師的專業(yè)修養(yǎng)——大安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園呂雪梅此刻幼兒教育中提出：“要用科學(xué)的方法啟示和開發(fā)幼兒的智力，培育幼兒健康的體質(zhì)，優(yōu)秀的生活習(xí)慣與求知欲念。〞這類新的教育導(dǎo)向也就對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。高素質(zhì)的幼兒園要靠擁有專業(yè)修養(yǎng)的教師來培育。素質(zhì)教育對幼兒教師的素質(zhì)提出了更高的要求。下邊，我聯(lián)合?3-6歲少兒學(xué)習(xí)與展開指南?，依據(jù)?幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，說說怎樣提高自己的專業(yè)修養(yǎng)？一、增強(qiáng)職業(yè)道德涵養(yǎng)，建立崇高的師德風(fēng)采作為幼兒教師要想教好孩子，就要愛孩子。俗語說：“愛心是水，滋潤著你我的內(nèi)心；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。〞陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞這正是教師無私奉獻(xiàn)的模范。我們要做到對每一個孩子成竹在胸，仔細(xì)察看每一個孩子，對每一個孩子在園的進(jìn)步，教師要多給鼓舞，針對孩子的退后，教師要多賜予希望，做到這一點(diǎn)，也就做到愛孩子，用真摯換取孩子的相信，用愛珍愛他們的成長。所以，“愛孩子,愛每一個孩子,公正對待每一個孩子〞這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì),可否公正、公正對待每一個幼兒,其實(shí)不是件簡單簡單的事。所以，教師優(yōu)秀的職業(yè)道德涵養(yǎng)，應(yīng)表達(dá)在：關(guān)懷和耐心照料每個幼兒，尊敬幼兒，對待工作的自覺性和責(zé)任感，擁有優(yōu)秀的師德，有些幼兒叮叮小文庫聰慧、美麗、潔凈,很討老師的喜愛;有些幼兒調(diào)皮、穿著不整齊,那老師能否也能做到視同一律呢?二、更新教育觀點(diǎn)，努力提高專業(yè)修養(yǎng)幼兒園教師應(yīng)建立的素質(zhì)教育觀點(diǎn)是：認(rèn)識幼兒、尊敬相信幼兒、關(guān)懷鼓舞幼兒。教師要有創(chuàng)新素質(zhì)，一定具備多元合理的知識構(gòu)造?！佰x躍主動的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教〞，這是在教育、幼兒園教學(xué)上提高自己的一個重要舉措。教育幼兒園教課上碰到困難,碰到自己辦理不好的幼兒糾葛,應(yīng)主動虛心的討教園里有經(jīng)驗(yàn)的老教師幫助剖析、解答、找到辦理問題的方法,從中獲取很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！瓣P(guān)注幼兒,寫察看個案,教育幼兒園教課心得“是累積經(jīng)驗(yàn),提高自己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體,重視個別差別,把一天中和幼兒在一同時(shí)發(fā)生的風(fēng)趣事情記錄下來,而后進(jìn)行反省和學(xué)習(xí),這是特別利于教師成長的。三、提高教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力幼兒正處在寬泛形成的時(shí)期，模擬性強(qiáng)，可塑性大，教師的創(chuàng)建型人品對幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)的形成和展開有側(cè)重要影響。在平時(shí)幼兒園教課中，我們更應(yīng)學(xué)會創(chuàng)新與實(shí)踐相聯(lián)合。比如幼兒到花園里看花，一般教師都只會問一句“花上有什么？〞孩子回復(fù)：“有露水〞。其實(shí)能夠從另一個角度去啟示鼓舞幼兒，“露水在干嗎呢？〞孩子們的-2叮叮小文庫興趣來了，有的說：“露水在跟花兒捉迷呢？〞有的說：“花兒口渴了，露水在給他們喝水呢？〞孩子們個個都爭著回復(fù)，教師的創(chuàng)新與實(shí)踐達(dá)成了，孩子也從中獲取了更為豐富多元的知識。孩子是嗷嗷待哺的花骨朵，他們就像一朵朵潔白的雪花，是那么的可愛和純真，老師是精心澆育他們的園丁，只有園丁的方向是陽光的，踴躍地，那么才有可能讓每一朵白云都能夠集結(jié)成雨滴。所以幼兒老師的個人涵養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)對孩子們來說是多么的重要呀，我們相信每一位老師能做到真實(shí)的幼兒老師〞。四、要終生學(xué)習(xí)、不停反省在理論與實(shí)踐的交融下，只有進(jìn)行自我反省，才能內(nèi)化為自我的教課行為。所以，在豐富多彩的內(nèi)容學(xué)習(xí)以后，我進(jìn)行了有效地自我反省，有對專家報(bào)告的反?。挥袑陶n活動觀摩后的反省等等。學(xué)習(xí)不只是在于專業(yè)方面，還要擴(kuò)大到各個領(lǐng)域，要不停地提高自己的涵養(yǎng)和素質(zhì)。第一一定建立終生學(xué)習(xí)的意識，把不停學(xué)習(xí)作為自己展開的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)質(zhì)教課聯(lián)合起來，努力探究新的教育教課方法。再次，在豐富自己專業(yè)知識的同時(shí)，寬泛涉獵各樣社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，進(jìn)而更好地適應(yīng)教課的需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己，向更完美的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通信技術(shù)，不停擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，實(shí)時(shí)認(rèn)識專業(yè)領(lǐng)域以及其余領(lǐng)域的最新展開動向，側(cè)重與其余-3叮叮小文庫教師和專家的合作商討，教師要秉著終生學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮?？傊?，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既繁忙又充分！既疲倦又緊張。但值得寬慰的是，我的收獲是豐富的，心中感覺喜悅和充分：我領(lǐng)悟了各個領(lǐng)域活動的指導(dǎo)內(nèi)容、增強(qiáng)認(rèn)識決問題的能力；我觀摩了名師教課，關(guān)注了有效講堂，提高了教課實(shí)踐水平，經(jīng)過設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)操作的操練，增強(qiáng)了我的專業(yè)意識。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自己的教課能力，就一定用理性的思慮，挑戰(zhàn)的目光去審察、汲取、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化〞和“引領(lǐng)〞，就像教師成長道路上的那盞明燈，使自己豁然爽朗。在此后的日子里，我將不停地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教課實(shí)踐，研究和探究教育、教課規(guī)律，把科研和教課聯(lián)合起來，不停提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，爭