中級育嬰師模擬考試題

..職業(yè)技能鑒定國家題庫育嬰師中級理論知識試題一、單項選擇1.下列選項中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點的是<>。A、范圍上的有限性B、內容上的穩(wěn)定性C、遵循上的隨意性D、形式上的多樣性2.市場經濟條件下,職業(yè)道德最終將對企業(yè)起到<>的作用。A、決策科學化B、提高競爭力C、決定經濟效益D、決定前途于命運3.職業(yè)道德通過<>,起著增強企業(yè)凝聚力的作用。A、協(xié)調員工之間的關系B、增加職工福利C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間D、調節(jié)企業(yè)與社會的關系4.下列選項中,關于職業(yè)道德與人的事業(yè)成功的關系的正確論述是<>。A、職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件B、職業(yè)道德水平高的人肯定能夠取得事業(yè)的成功C、缺乏職業(yè)道德的人也會獲得事業(yè)的成功D、人的事業(yè)成功與否與職業(yè)道德無關5.愛崗敬業(yè)的具體要求是<>。A、看效益決定是否愛崗B、轉變擇業(yè)觀念C、提高職業(yè)技能D、增強把握擇業(yè)的機遇意識6.<>是企業(yè)誠實守信的內在要求。A、注重環(huán)境效益B、增加職工福利C、注重經濟效益D、開展員工培訓7.下列關于勤勞節(jié)儉的論述中,正確的選項是<>。A、勤勞是人生致富的充分條件B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件C、勤勞不如巧干D、節(jié)儉不如創(chuàng)造8.企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到<>。A、不能墨守成規(guī),但也不能標新立異B、大膽地破除現有的結論,自創(chuàng)理論體系C、大膽地試大膽地闖,敢于提出新問題D、激發(fā)人的靈感,遏制沖動和情感9.<>是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現。A、認知、情感和社會交往的提高B、推理和社會交往能力不斷提高C、身高、體重、器官的增長D、思維、大腦、胸圍不斷提高10.<>是人體的食物加工廠。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、心血管系統(tǒng)D、內分泌系統(tǒng)11.嬰兒生理性流涎的原因是<>。A、口底淺B、舌短寬而厚C、口腔比較干燥D、牙齒發(fā)育變化大12.嬰兒頭部骨縫的閉合時間是<>。A、6~8個月B、4~6個月C、3~4個月D、12個月13.<>是對嬰兒神經系統(tǒng)的特點不正確的描述。A、大腦功能發(fā)育不全,小腦發(fā)育晚B、腦發(fā)育緩慢C、大腦容易興奮,易疲勞D、神經髓鞘化、植物神經發(fā)育不全14.新生兒腦重量平均為350克,1歲時可達950克,<>達1200克,接近成人水平。A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲15.下列對嬰兒皮膚的特性描述不正確的選項是<>。A、保護功能差B、代謝活躍C、皮膚表層體溫調節(jié)能力強D、皮膚滲透作用強16.<>是嬰兒雖然是生理性遠視,但仍能近距離清楚視物的原因。A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好,調節(jié)能力強17.<>是知覺。A、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程B、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程18.<>是嬰兒最早出現的感覺。A、皮膚感覺B、聽覺C、味覺D、視覺19.<>是感知動作思維。A、通過表象的聯想并進行邏輯思考的思維方式B、通過邏輯思考而進行的思維方式C、依靠事物或情景的表象及表象的聯想進行的思維活動D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式20.<>是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、10~20分鐘D、15~20分鐘21.<>是對情緒、情感與心理活動、行為的關系不正確的描述。A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動B、負面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關重要的作用22.下列對嬰兒氣質特征的描述不正確的選項是<>。A、受先天特性的影響B(tài)、也受環(huán)境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩(wěn)定的,又是可變的D、在嬰兒后期表現得最明顯23.<>不屬于言語初步發(fā)展期三個階段的內容。A、詞匯的發(fā)展B、句式的掌握C、說電報句D、口語的表達能力24.要以嬰兒<>作為熱能需求量的基礎。A、平均年齡的需求量B、自身熱能的消耗量C、同年齡段的平均需求量D、同年齡段的平均消耗量25.<>是容易缺乏又對嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質和微量元素。A、鈣、鐵、磷、銅B、鈣、鐵、鋅、碘C、鉀、鎂、鈷、碘D、鈷、氟、鋅、硫26.<>是碘的主要作用。A、構成人體骨骼和牙齒B、多種酶的激活劑C、制造甲狀腺素D、促進血液凝固27.<>是水缺乏造成的結果。A、嬰兒營養(yǎng)不良B、消化液稀釋,引起消化不良C、嬰兒眼睛浮腫D、嬰兒代謝紊亂,水電解質平衡失調28.<>是嬰兒期的教養(yǎng)原則。A、玩耍第一B、教育為主C、養(yǎng)育為主D、教養(yǎng)結合29.下列對嬰兒教育的特點描述不正確的選項是<>。A、通過感官來進行學習B、不會主動提問C、注意力不易集中D、需要反復教育30.<>是對嬰兒教育的錯誤原則。A、尊重嬰兒發(fā)展權利的原則B、促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則C、教育第一,養(yǎng)育第二的教養(yǎng)原則D、以情感體驗為主體的原則31.<>是多元智能理論論述的7個方面。A、音樂、自然、體育、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識B、音樂、美術、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識C、音樂、智能、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識D、音樂、智能、形體、數學邏輯、語言、自理能力、自我認識32.<>是歷史上規(guī)范兒童權利內容最豐富且最為廣泛認可的法律文件。A、《母嬰保健法》B、《兒童權利公約》C、《未成年人保護法》D、《中國兒童發(fā)展綱要》33.<>是提出"兒童健康"新概念的法律文件。A、《中國兒童發(fā)展綱要》B、《兒童權利公約》C、《未成年人保護法》D、《母嬰保健法》34.<>不屬于勞動合同中的內容。A、勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件B、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉讓C、違反勞動合同的責任D、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件35.下列那種情況會引起喂養(yǎng)過度<>。A、喂奶時的速度過快B、給嬰兒的食物過雜C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物36.下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養(yǎng)過度<>。A、嘔吐、便秘、入睡困難B、煩躁不安、哭鬧、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、過度增重、虛胖37.為避免嬰兒溢奶,喂奶后可采取讓嬰兒<>,輕拍其背部,排除咽下的空氣。A、趴著B、豎立抱起C、橫著抱起D、仰臥38.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是<>。A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩B、減少食量并每日進行腹部按摩C、增加飲水量,減少食量D、多吃高熱量的食物39.換乳期是嬰兒生長過程的必然階段,通常把<>的時期稱為換乳期。A、嬰兒脫離乳類食物的過程B、添加半固體食物的過程C、添加"副食"的過程D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主40.吃泥糊狀食物是每個嬰兒必須經歷的時期,泥糊狀食品對嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是<>。A、補充奶量的不足B、調節(jié)食物品種C、促進咀嚼功能的發(fā)育D、增強嬰兒的免疫力41.嬰兒早期生長需要的三種食物段,又稱三級火箭。其正確的劃分是<>。A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級火箭-配方奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡期B、母乳喂養(yǎng)期〔一級火箭,泥狀食品添加期〔二級火箭,固體食物添加期〔三級火箭C、哺乳期〔一級火箭；換乳期〔二級火箭；泥狀食物添加期〔三級火箭D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)〔一級火箭,及時給予配方奶銜接和泥狀食物添加〔二級火箭,固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)〔三級火箭42.訓練嬰兒正確的"吃",是為了培養(yǎng)嬰兒的<>功能。A、吞咽功能B、吸吮功能C、味覺功能D、咀嚼功能43.下面那些癥狀可判斷為,可能食物引起嬰兒的過敏反應<>。A、便秘B、多動C、濕疹、蕁麻疹D、注意力不集中44.可引發(fā)嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹的食物<>。A、牛奶、蛋類B、巧克力、牛奶C、豆類、貝類D、蛋類、巧克力45.在進行添加泥糊狀食品訓練時,如家長方法不當可能造成<>。A、嬰兒嗜睡B、嬰兒多動C、吞咽困難D、嬰兒智力低下46.添加泥糊狀食品時,要經過試食,以利于<>。A、通便的作用B、讓嬰兒適應后而喜歡C、吊起嬰兒的胃口D、提高嬰兒對味道的辨別能力47.泥糊狀食品最好不加<>。A、糖和鹽B、糖和味精C、鹽和味精D、味精48.泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中<>。A、是可有可無的B、不是可有可無的C、是隨時添加的D、只是一般食品49.嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現為<>。A、水腫B、嘴唇干裂C、無小便D、體溫增高50.水平衡與多種因素有關,其中包括<>。A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和體溫D、鈣的水平51.嬰兒不顯性失水包括<>。A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分52.嬰兒每日水的主要來源是飲水,除此以外不包括<>。A、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各種流質食物D、泥糊狀食物53.嬰兒二便衛(wèi)生習慣培養(yǎng)要循序漸進,而且要<>。A、強迫嬰兒按要求去作B、及時給予鼓勵和表揚C、用食物逗引嬰兒D、提早訓練54.人體皮膚不具有<>功能。A、調節(jié)體溫B、支撐C、保護D、代謝55.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應能力應通過<>進行。A、增強肌體免疫力B、日光浴C、適當增加戶外活動D、運動和游戲56.不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是<>。A、提高嬰兒的自理能力B、增強大肌肉群的協(xié)調性C、提高神經系統(tǒng)的靈敏度D、增強皮膚的抵抗能力57.對嬰兒衣服的消毒可采用<>。A、1%的84消毒液浸泡B、0.5%的過氧乙酸浸泡C、1-3%的來蘇水浸泡D、2-4%的來蘇水噴灑58.對室內家具和便器可用<>的來蘇水擦拭消毒。A、0.5%-1%B、3%-5%C、1%-3%D、2%-4%59.使用消毒液的同時還要注意<>。A、日光照射B、通風換氣C、打掃衛(wèi)生D、同時使用肥皂或洗衣粉60.測量沿著眉間與后腦勺最突出處,圍繞頭部一周的長度的方法是在測量<>。A、胸圍B、身高C、頭圍D、臀圍61.生長監(jiān)測的主要目標是育嬰師正確記錄嬰兒<>。A、生長發(fā)育曲線B、智能發(fā)育曲線C、營養(yǎng)曲線D、心理變化62.嬰兒生長監(jiān)測包括生長發(fā)育的知識,人體測量學常用參數,<>。A、生長發(fā)育監(jiān)測方法B、營養(yǎng)曲線C、生活習慣D、心理變化63.測臥式身長時讓嬰兒<>,雙眼直視正上方,頭、雙足跟緊貼測量板,雙膝由測量人員壓平。A、仰臥B、俯臥C、站立D、跪伏64.不能接種疫苗的嬰兒是有明確過敏史和<>的。A、免疫功能缺陷B、不良生活習慣C、口吃D、潔癖65.每個嬰兒預防接種都必需按照兒童<>進行。A、免疫程序B、生理發(fā)育C、生活地區(qū)D、自理能力66.嬰兒<>的預防方法是,要合理安排飲食,輔食多樣化,合理安排生活起居。A、營養(yǎng)不良B、意外傷害C、流行疾病D、鉛中毒67.嬰兒缺乏維生素B2主要表現為<>,口唇干裂,舌色紅紫,眼疼等。A、口角炎B、全身骨頭疼C、血色素低D、吸收力差68.嬰兒出現虛弱,無力,面色蒼白,脾氣急躁等,是缺乏<>。A、維生素CB、維生素KC、維生素DD、葉酸69.<>的缺乏,會導致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩,身材矮小,智力低下。A、碘B、維生素DC、葉酸D、維生素E70.2周歲以內嬰兒最好不看電視,洗臉的水應是<>,以防眼病。A、流動水B、盆接水C、酒精稀釋水D、藥水71.育嬰師學習預防鉛中毒的目的是<>。A、根除鉛污染B、了解鉛對人類發(fā)展的重要性C、剖析鉛的成份D、識別并避免鉛中毒的危險72.依據血鉛水平是否超過或等于<>來診斷兒童鉛中毒。A、0.183μmol/LB、0.283μmol/LC、0.383μmol/LD、0.483μmol/L73.血鉛水平分五級,<>屬于不同程度的鉛中毒。A、I級B、Ⅱ-A級C、Ⅱ-B級D、Ⅱ-Ⅴ級74.預防嬰兒意外傷害的發(fā)生,要<>。A、檢查廚房安全、浴室安全、房間安全、起居室安全、臥室安全、門廳、樓梯和走廊安全B、測試寶寶社會交往能力C、測查嬰兒睡眠質量D、監(jiān)測嬰兒生長發(fā)育75.干預嬰兒意外傷害,我們要加強宣傳教育,增強保護意識,特別是<>。A、教給人們一些預防意外傷害的知識和方法B、組織嬰兒學習安全理論常識C、引導嬰兒進行危險游戲的演習D、禁止嬰兒獨自游戲76.把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方,距離50厘米以外,給飯鍋安<>。A、保護架B、鍋蓋C、氣閥D、螺絲77.在起居室門上裝安全玻璃,不要讓嬰兒接觸到<>東西。A、易碎的B、光滑的C、細小的D、粗糙的78.嬰兒大動作發(fā)展與心理發(fā)展水平的關系是<>。A、動作發(fā)展水平越高,心理發(fā)展水平越低,反之也反B、1歲之前嬰兒的動作發(fā)展越快,心理發(fā)展越好；1歲以后則相反C、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標D、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用79.嬰兒動作的發(fā)展遵循年齡特點的規(guī)律,其中<>。A、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度,2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主B、0-1歲時以移動運動為主,1-2歲時從移動向基本運動技能過度C、0-1歲時以移動運動為主,1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主D、1-2歲時以移動運動為主,2-3歲時以發(fā)展基本運動技能為主80.嬰兒游戲的選擇與設計,受情緒影響很大,設計實施者必須把握到<>等特點。A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲D、嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動量大的游戲81.嬰兒上下斜坡的爬行訓練,對促進<>十分有效。A、視覺B、聽覺C、味、嗅覺D、前庭平衡系統(tǒng)82.嬰兒運動空間的創(chuàng)設對促進<>等方面能力十分有利。A、運動技能B、語言能力C、精細動作D、美感83.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中,<>是大動作發(fā)展評價的原則。A、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷B、促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則C、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同D、促進精細動作的發(fā)展84.嬰兒的大動作發(fā)展游戲中,特別需要注意<>等事項。A、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數多、繁簡搭配B、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力C、上下肢的刺激同時進行、時間長次數多、動作復雜為宜D、有利于促進認知能力的發(fā)展是首要的原則85.嬰兒隨著月齡的增長,手部動作訓練是<>,這充分體現了兩手的主要功能。A、通過雙手互動,實現手眼協(xié)調的訓練B、通過兩手的活動促進社會交往的能力C、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合,來完成近百種動作D、通過手語使不會開口說話的孩子進行簡單的交流86.<>符合嬰兒精細動作發(fā)展的年齡特點。A、1-2歲表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力B、2-3歲表現出拍打、抓握等手部協(xié)調能力C、7-12個月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力D、1-2歲表現出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力87.<>是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓練重點。A、拍打、抓握、推拉等練習B、拼插、堆積等練習C、投擲、拼圖等練習D、發(fā)音、微笑等練習88.<>是2-3歲嬰兒手指協(xié)調和控制能力的訓練重點。A、玩膠泥、撕揉紙團B、拋擲、取物C、套疊、敲擊D、拍打、抓握、推拉89.<>等都是嬰兒精細動作設計訓練需把握的基本規(guī)律。A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律C、生長規(guī)律D、協(xié)調規(guī)律、動靜適宜規(guī)律90.<>等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應用。A、雙手對擊、雙手鼓掌B、關注五指的能力練習,尤其強調加強無名指、小指的訓練C、主要強調大指和小指的曲伸訓練D、主要要求手指左右的運動91.<>既學習了分類、又學習了不同大小形狀積木的擺放方法。A、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲B、1-3歲嬰兒排列積木的游戲C、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲92.<>等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。A、強調手指的曲伸訓練B、結合日常生活,做到生活化、具體化C、要注意手指左右的運動D、強調雙手對捏和鼓掌的訓練93.思維的概念是<>。A、思維是一種低級認識過程B、對別人的行為進行反應C、大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應,是一種高級的認識過程D、大腦的一種自然反應94.<>可以幫助嬰兒提高認知能力。A、感覺和感知B、觀察和思考C、感覺和知覺D、知覺和直覺95.<>可以通過嬰兒手的精細訓練來實現的。A、提高嬰兒認知能力B、能讓嬰兒提高自理能力C、使嬰兒吃飯不用喂D、促進寶寶的美感96.不正確的訓練嬰兒手部的精細動作的方法有<>A、敲一敲、咬一咬、動一動B、摸一摸、聞一聞、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、動一動、聞一聞97.6-12個月的嬰兒最有效的認知方式是<>。A、聽別人說話B、用眼睛C、動作D、交談98.培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是<>。A、概括思維教育B、抽象思維教育C、抽象思維教育D、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法99.嬰兒期以<>為主。A、無意記憶B、強迫記憶C、短時記憶D、有意記憶100.嬰兒是通過<>來認識自然現象的。A、觀察人物的變化來分辯天氣B、觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜C、觀察動物來分辨季節(jié)D、觀察星星來分辨白天黑夜101.我們引導嬰兒閱讀主要是促進<>的發(fā)展。A、其聽力有所發(fā)展B、嬰兒的智力發(fā)展速度C、嬰兒智力、情感、身體的健康D、刺激大腦的發(fā)育102.<>適合嬰兒閱讀。A、在背陰的地方B、有強烈的燈光C、光線不要太強烈D、昏暗的燈光下103.<>是親子閱讀時常用的方法。A、挑選嬰兒喜歡的圖書或連環(huán)畫,帶嬰兒大聲朗讀,讓他體驗閱讀的快樂B、挑選的圖書應是家長喜歡的C、毫無目的的講幾個故事D、閱讀后不要問嬰兒問題104.通過<>完成個體言語發(fā)聲。A、聽覺器官和思維B、肢體和視覺器官C、發(fā)音器官和聽覺器官D、呼吸器官和消化器官105.<>是語音形成的生理基礎。A、聲帶正常B、鼻腔最重要C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調運動D、口腔正常運動106.口語表達的過程中要注意<>。A、發(fā)音、音調、語法、語意B、書面表達和身體動作表達C、聲音的大小最為重要D、流利的說話107.<>包括在語言活動兩個方面。A、表達和理解B、認知和判斷C、思維和判斷D、精細動作和大動作108.<>能夠促進嬰兒語言理解能力發(fā)展。A、口語理解和書面語理解B、符號認知以及口語理解C、精細動作D、感知經驗、概念建立以及對符號、口語理解109.嬰兒詞匯量的增加,是通過<>的方法實現的。A、讓嬰兒自己多看圖書B、引導嬰兒認識與日常生活相關的物品,家長主動告訴嬰兒想知道的一切C、每天要說不同的詞語D、讓嬰兒多看電視110.對2－3歲幼兒進行兒歌練習,盡量選擇<>。A、3個音節(jié)B、2個音節(jié)C、4個音節(jié)D、6個音節(jié)111.下面關于嬰兒語言發(fā)展的差異性描述,正確的是<>。A、每個嬰兒開口說話時間不同B、發(fā)音的清晰度是相同的C、最早會說的語言是相同的D、嬰兒對詞語用的不同112.<>不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項。A、多與嬰兒交談B、用"兒語"聲調與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性D、嬰兒對語句的運用113.人們把<>稱為社會適應性能力。A、能用表情,語言表達自己的能力B、可以督促他人的能力C、對他人的評價D、對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制,使個人與社會相適應的能力114.<>,體現了嬰兒社會適應性的能力。A、學習能力的提高B、語言能力的發(fā)展C、動作技能的發(fā)展D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展115.<>不屬于嬰兒生活自理的主要內容。A、獨自大小便B、獨自行走、獨自吃飯C、獨自做飯D、做一些力所能及的事情116.<>的方法對嬰兒生活自理能力的培養(yǎng)是不利的。A、訓練要從簡單到復雜B、隨著嬰兒的成長自然就會了C、讓嬰兒反復練習直到會了為止D、家長要給寶寶做正確的示范117.<>,不屬于訓練寶寶穿脫衣服的正確方法。A、建立良好的行為習慣B、耐心指導C、幫助掌握基本要領D、責令寶寶快速的配合118.保護口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是<>。A、洗臉和梳頭B、洗頭和洗腳C、漱口和刷牙D、堅持喝清水119.下面選項描述不正確的是<>。A、從前往后沖洗B、最好用流動的清水C、要用專用的盆子D、女孩子還小不用清洗外陰120.訓練嬰兒獨自蹲盆大小便的適宜年齡是<>。A、兩歲以后B、八個月左右C、一歲左右D、兩歲半以后二、判斷題121.<>職業(yè)道德活動中做到嚴肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。122.<>在公私關系上,符合辦事公道的具體要求的是公私分開。123.<>嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現有身高、體重、器官的增長等。124.<>感覺是反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程。125.<>嬰兒表面看去較胖,但體質健康水平低下一般是碳水化合物過量造成的。126.<>決定嬰兒之間個性差異的主要原因是教育的內容。127.<>有過敏體質的嬰兒應將哺乳時間延長至對食物過敏的自發(fā)消失期。128.<>1歲左右嬰兒的飲食已經固定為一日三餐,主要營養(yǎng)的供應已由奶類轉為輔助食品。129.<>嬰兒過量飲用飲料會導致生長發(fā)育遲緩。130.<>為促進嬰兒食物的消化,可在飯前給嬰兒喂些水。131.<>嬰兒睡眠質量不會因吃的過多或過少而受影響。132.<>培養(yǎng)良好的二便習慣,有利于嬰兒神經系統(tǒng)發(fā)育。133.<>嬰兒四具的清潔是促進其健康成長的重要環(huán)節(jié)。134.<>手的消毒不可采用浸泡的形式。135.<>保存消毒液時,不要將消毒液放在直接日曬的地方。136.<>嬰兒生長監(jiān)測主要包括,體重測量,身長測量,頭圍與胸圍的測量。137.<>每次測量體重要連續(xù)測三次,用兩個相近的數字的平均數作為記錄數字,體重數字記錄到小數點后一位。138.<>每次測量身長連續(xù)測量一次,用兩個相近的數字的平均數作為記錄數字,身長數字記錄到小數點后三位。139.<>嬰兒的身長在出生時平均值是34厘米,6個月后增長為42厘米。140.<>進行預防接種可提高嬰兒智力和免疫水平,抑制傳染病的流行。141.<>嬰兒接種疫苗后會出現一些反應,有局部反應和全身反應。142.<>營養(yǎng)物包括蔬菜﹑藥物兩大類。143.<>嬰兒出生后全身各部分出血﹑吐血﹑拉血﹑皮膚出血是缺乏維生素C導致的。144.<>嬰兒盲目大量的服用維生素,會有助于寶寶的生長。145.<>避免嬰兒鉛中毒的方法是經常在馬路邊玩和逗留。146.<>兒童鉛中毒死亡占總死亡的26.1%,目前鉛中毒死亡已占我國歲兒童死亡排位的第一位。147.<>20XX我國兒童意外傷害的DALYS損失占總死亡的23.8%。148.<>1997年我國兒童意外傷害的DALYS損失占總死亡的23.8%,其中交通事故就占了3.8%。149.<>我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外損傷占4.0%。150.<>嬰兒的動作發(fā)展最初不是局部、準確、專門化,而是全身性、籠統(tǒng)、散漫的。151.<>嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練使速度得以提高。152.<>趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期都屬于大動作發(fā)展的必經階段。153.<>攀登架游戲對嬰兒增加上下肌肉的力量、加強上下肢的協(xié)調﹑性靈活性非常有利。154.<>嬰兒的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度隨精細動作技能的發(fā)展而發(fā)展。155.<>嬰兒空間概念的主要內容包括時間、幾何圖形、季節(jié)變化。156.<>嬰兒認知能力訓練游戲的主要內容包括認識數字、認識顏色、練習畫畫、認識自然現象。157.<>概念的建立、掌握詞匯的多少是測量嬰兒語言理解能力的主要指標。158.<>2歲左右是嬰兒簡單句發(fā)生的時間。159.<>隨時注意觀察嬰兒的情緒變化并建構一個和諧美好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法。160.<>因為嬰兒個體各領域能力發(fā)展強弱不均衡,所以設計一日個別化教學計劃需用小步伐原則。職業(yè)技能鑒定國家題庫育嬰師中級理論知識試題答案一、單項選擇1.C2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.B11.A12.B13.B14.A15.C16.D17.B18.A19.C20.C21.C22.D23.C24.B25.B26.C